文秘与办公自动化教案(全部)Word文档下载推荐.doc
《文秘与办公自动化教案(全部)Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文秘与办公自动化教案(全部)Word文档下载推荐.doc(55页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![文秘与办公自动化教案(全部)Word文档下载推荐.doc](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-5/1/20012749-a252-44fb-a18c-daded8ef811b/20012749-a252-44fb-a18c-daded8ef811b1.gif)
被动性。
E.有的学者认为秘书工作具有“六性”的特点:
从属性、服务性、综合性、规范性、事务性、被动性
上述见解,仁者见仁,智者见智,互有交叉,提法不一。
但经过近20年的实践检验,其基本精神至今仍是正确的。
1-1-2近年来学术界对秘书工作性质的看法——可归纳为“七性”
一是工作位置的政治性(公务秘书工作的政治性更加明显);
二是工作地位的从属性(与生俱来不可改变);
三是工作作用的辅助性(宗旨是三服务,其核心是为本级领导服务);
四是工作内容的综合性(凡领导工作涉及的领域秘书工作均可涉及);
五是工作效果的潜隐性;
六是工作方式的被动性;
七是工作范围的赋予性。
傅西璐先生关于秘书本质特性的观点:
“综合辅助性”。
一是贴近领导核心,辅助领导工作;
二是不在领导职位,参谋领导之政;
三是没有领导权力,隐含领导权力;
四是贯彻领导意图,反映群众利益。
二、秘书工作的原则
所谓秘书工作的原则,是指我们从事秘书工作时必须遵循的基本准则。
国家对此并无特别规定,学术界也较少讨论此问题。
但是在实际工作中,只有明确并遵循这些原则,才能正确完成任务,提高效率,少走弯路,并且有助于秘书工作机构的建设和秘书人员的成长。
秘书工作三原则:
实事求是的原则;
同领导保持一致的原则;
追求工作效率的原则。
2-2-1实事求是的原则
注意三条:
调查研究要唯实(调查研究是秘书的基本功。
无论发挥参谋助手作用还是进行事务性工作,都离不开调查研究);
信息工作要求实(切忌报喜不报忧);
秘书写作要真实(切忌夸张渲染)。
2-2-2同领导保持一致的原则
这是一切公私秘书部门始终不变的基本原则。
对全国党政机关秘书部门的三条要求:
A.坚持党的基本理论和基本路线,为党的中心服务;
B.坚持民主集中制这一根本组织制度和组织原则;
C.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持走群众路线。
同领导保持一致又是对秘书工作的职业性要求。
(注意防止进入一些误区)
2-2-3追求效率的原则
A.秘书工作的效率,是领导工作效率的重要组成部分。
(或曰“对领导工作效率有着直接和重要的影响”)
B.效率问题涉及多方面因素,有多种表现形式。
从根本上说,秘书工作部门实行规范化、制度化、科学化管理是提高效率的制度保证;
秘书人员素质的提高,是提高效率的人的因素的根本保证。
C.效率原则的具体要求,就是办事要快,主动、及时、迅速、准确,力求提前准备、超前服务。
为此:
a.应悉心体察领导意图,同步协调、主动配合,避免被动、拖沓和无准备劳动;
b.应从思想上树立主动和超前服务的观念,对于份内工作,不可待领导布置而动、待领导催促而办、待领导追询而反馈。
【课后思考题】
1、近年来学术界如何看待秘书工作性质?
2、秘书工作要遵循哪些原则?
第二章秘书工作方法
[教学目的]通过学习,使学生从理论和实践的结合上掌握秘书工作的基本方法。
[教学重点]秘书工作方法与组织管理、与领导工作、与社会实践的适应性;
秘书应了解和学习的领导方法;
秘书主要专项业务工作方法。
[授课时数]4
[案例1]王副秘书长妙语消除“火药味”
上个世纪90年代初冬季的一天,乌鲁木齐市市长在一位副职领导和农口几位县处级干部陪同下,到乌鲁木齐市郊牧区检查工作。
在第一个点,这位崇尚务实但脾气大的市长就发火批评了个别部下。
去下一个点时,由于南戈壁冰封雪盖,路不好辩认,农口一位哈族领导将路带错,到发现时差不多已多走了10公里。
王副秘书长不动声色地招呼停车,并主动向市长报告:
顺路请市长看看这片戈壁草场,大得很呢!
市长看后挺高兴。
随后王副秘书长招呼大家上车折向第二个点。
他机智地避免了市长发一场大脾气。
[讨论]事后,有人私下议论,说王副秘书长这样做是在欺骗领导。
您的看法呢?
[案例2]市政府办公厅秘书是如何与统计干部处好关系的?
以前,市政府办公厅搞综合的秘书们去市统计局要数字往往遭冷遇。
后来他们分析其中原因,一是往往在人家特别忙时“凑热闹”,影响统计快报的报出;
二是有的领导随意改动统计数据引起反感;
三是统计部门办公条件差影响效率,统计干部有点怨气。
于是,秘书们对症下药,特别注意尊重统计部门、统计干部和统计数据,还向政府领导反映统计局的困难,平时对统计干部以礼相待。
很快,关系得到改善,要数字不难了,统计局局长还亲自为政府秘书们查找、校正和提供数字,工作起来很便利。
一、秘书工作方法与管理实践
1-1-1秘书工作方法与组织管理
管理组织体系示意图:
领导层
(管理
决策层)
秘书
(管理决策的
辅助层次)
执
行
层
行为科学:
科学合理的工作方法有利于提高效率、优化效果。
秘书工作方法“三必须”:
必须与组织管理运行机制相适应;
与领导方法相契合;
与秘书职能相匹配。
秘书工作方法必须与组织“四要素”有机融合——
组织目标
组织规范
组织需要
组织管理方法
指明方向
提供依据
方法基础
秘书适用
秘书
1-1-2秘书工作方法与领导工作
秘书工作直接为领导工作服务;
秘书工作与领导工作的需要紧密联系。
总体要求当好近身综合辅助和服务的参谋助手。
具体要求秘书通过辅助决策、综合协调、信息沟通、督促检查及“三办”,为领导工作做好铺垫、拓展、代劳、辅助和服务。
秘书工作适应领导工作“五法”——
之一:
“铺垫法”。
突出一个“前”字(领导决策前;
领导开会前;
领导出差前;
领导批阅文件前——属领导开展工作的前期工作)。
“四必须”(A,把握领导工作目标;
B,明确领导工作进程;
C,明确领导工作将要采取的方法措施;
D,加强与领导的沟通)
方法:
以领导的工作目标为指导,按领导工作进程和将要采取的措施的要求去操作,以与领导密切沟通来保证铺垫工作的有效性。
之二:
“拓展法”,即拓展延伸
属后续性工作。
领导决策后草拟文件、草拟决策执行预案、行文发文;
决策文件发布后收集反馈,协助领导把握执行进程;
领导召开会议后文件归档、落实催办;
领导检查工作后与被检查单位保持联系,增强检查效果
为此,把握3条:
领导工作预期效果(通过秘书的努力争取最佳);
领导工作后续事务的具体要求(务求件件落实见成效);
工作的整体连续性和承继性(环环紧扣不脱节)。
拓展
与延伸
铺垫
以保证取得领导工作的预
期(最佳)效果为目标
严格按要
求办事
使工作落到实处
并取得预期效果
注重整体连续性、
承继性和适变、应变
之三:
“代劳法”
1,本来属于领导应亲自办理的公(事)务,由于领导繁忙或时间有限,授权、委托秘书去办。
如代表领导出面协调;
办理公务;
主持会议;
接待客人;
回复函电等。
2,要注意5点:
A.遵从领导意图,防止“帮倒忙”;
B.遵从授权范围,切忌越权行事;
C.善于扮演“双重角色”,忠实当好领导代表;
D.加强双向交流,与工作对象协作配合;
E.维护整体功利,不宣传自己的辛劳。
[归纳1]秘书有效地为领导工作代劳,是对领导工作在时间、精力、智力和才干诸方面的有力补充和强化,对提高领导工作效率,强化领导工作职能起着不可低估的作用。
[归纳2]秘书为领导工作代劳的方法,可以概括为忠实执行领导意图,严守授权范围,扮演双重角色,注重双向交流,维护整体功利,促进领导工作效率的提高。
之四、伴随活动法以实现公务活动的目的为出发点和归宿;
按进度周密安排;
提供便利;
步调协调;
拾遗补缺;
随时应变。
以此来保证领导工作有序、高效进行。
之五:
主辅配合法
前述“四法”,均系秘书发挥综合性跟踪辅助和服务职能作用的体现形式。
它们常常是相互联系、相互渗透的。
要想这种或前、或后、或伴随一体、或独当一面的辅助服务充分发挥作用,除了秘书要提高素质、勤奋努力外,领导者的指导、引导、培养、信任及严格要求至关重要。
只有双方都在实践中加强沟通、共同努力,才能达到主辅配合一体化的境界。
1-1-3秘书工作方法与社会实践
A.在实践中形成,受实践检验。
我国数千年的秘书历史文化,其形成的秘书工作方法中有的沿用至今(如”一文一事“);
有的至今尚有参考价值(如保密制度与办法);
有的则失去了运用和参考价值(如封建君主下达诏令的专制方式等)。
学习和借鉴外国秘书工作方法中适合我国实际的成分。
B.在运用中学习,在学习中探索。
学习的目的全在于运用。
学习秘书工作方法的过程,应是一个理论联系实际的实践探索过程。
C.现代管理科学、信息技术特别是信息网络技术的迅猛发展,对秘书的具体工作方式产生巨大的冲击与影响。
社会的发展需要,呼唤着秘书工作方法的创新和发展。
这并非对传统方法的全盘否定,而是合理继承基础上的创新和发展。
创新的目的在于提高工作效率和优化工作效果。
我们的选择——认真学习和掌握符合客观需要和规律的有效的秘书工作方法;
同时。
结合现代科学技术,探索创新和发展,以期把秘书工作做得更好。
二、秘书应了解的领导方法
1、秘书与基本领导方法
采用马克思主义基本领导方法,做到两个结合:
领导与群众相结合,一般与个别相结合。
力求做到求真务实、开拓进取、深入群众、注重信息、维护领导团结
2、秘书与行政方法
运用行政方法中:
精心参与、协助领导、维护国家和人民利益、防止滥用权力强迫命令
3、秘书与法律方法
运用法律方法中:
坚持依法治国方略,严格、准确、公平、公正,及时提供法律服务
4、秘书与经济方法
运用经济方法中:
通晓经济管理、掌握经济信息、促进经济发展、遵守财经法纪
5、秘书调查研究方法
运用调研方法中:
注重调研程序、遵循三条原则、多种方法形式、提高自身素质
三、秘书专项业务工作方法
3-3-1可分两大类方法:
A.参谋提醒、综合协调、督促检查、信息沟通;
B.办事、办文、办会。
3-3-2秘书专项业务工作方法细分(6类):
A.秘书协调方法(又可再细分为秘书协调工作八法);
B.秘书督促检查方法;
C.秘书信息沟通方法;
D.秘书公文撰拟方法;
E.秘书工作进程调度方法;
F.秘书工作时间调度方法。
[课后思考题]
1、秘书工作方法与领导工作有何关系?
2、秘书使用基本领导方法应把握哪些要点?
第三章秘书素质
[教学目的]通过本讲教学,使学生深刻了解对秘书思想政治、道德品质、知识、技能水平等方面的要求,以利学生对照、学习、锻炼,提高自身综合素质,以适应工作实践和处世待人的需要。
[教学重点]对秘书的政治思想、道德(含职业道德)、知识、技能方面的主要要求。
素质——人内在的物质要素和精神要素的总和。
秘书综合素质的高低。
决定着其思想、道德、才能及其发挥的水平。
秘书素质的三大组
成部分
“德”——即政治素质和道德品质(含职业道德)
“才“——即知识与技能水平
经验(不作研究)
一、秘书的思想政治素质——秘书素质之核心
内涵:
政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。
1-1-1秘书思想政治素质的内容
A.远大的人生理想:
在为国效力中实现自己的人生价值!
B.坚定的党性原则:
“人民的利益高于一切!
”
坚决维护民族团结和祖国统一,旗帜鲜明地反对“三股势力”。
C.较高的政策水平
D.较强的法治观念
E.高度的工作责任感:
永远以国家利益和所从事的事业为重!
1-1-2提高思想政治素质的途径
加强理论学习——正确的世界观和方法论
加强政治学习——路线、方针、政策
自觉增强法治观念和组织纪律观念——遵纪守法
努力学习文化科学知识
1-1-3秘书的观念问题
观念——看法、思想,即思维活动的结果。
现在也常被称为“理念”。
社会的变革与发展向秘书提出了更新观念、调整视角的要求:
A.服务观念;
B.创新观念(突破旧的传统意识,在工作中正确地进行变通和独创);
C.价值观念(充分认识并且努力体现自己的劳动是有效的和创造性的);
D.参谋观念;
E.信息观念;
F.系统观念(系统分析统筹兼顾);
G.效能观念(快节奏高效率工作);
H.保密观念。
1-1-4秘书的作风修养
A.实事求是的作风;
B.主动负责的作风;
C.艰苦奋斗的作风;
D.联系群众的作风;
E.雷厉风行的作风;
F.严细谨慎的作风。
二、秘书的职业道德修养
从秘书队伍中的败类——李真腐败案所引发的反思与教训讲起。
2-2-2职业道德修养几“法”
A.注重学习,树立正确的世界观、人生观、价值观;
B.“三慎”:
慎独、慎初、慎交友;
C.“吾日三省吾身”,防微杜渐,持之以恒;
D.虚心听取批评意见,自觉接受各方监督。
三、秘书的知识与能力
秘书的知识结构;
秘书的知识与能力结构;
秘书的基本技能;
秘书的特殊素质。
秘书的知识与能力——一个复杂的、立体的问题(公务秘书与非公务秘书的差异;
不同行业、层次、工种的差异;
秘书环境与个人情况的差异)。
3-3-1秘书的知识结构
A.秘书知识结构的指导思想
——关于“秘书应当是通才”(知识应当广博;
但非什么都学、都知、都精)
通才型知识结构特点
a.专与博的兼容性(知识体系呈”T”字型展开);
b.广泛的适应性;
c.强健的再生性
——秘书为领导工作与秘书工作服务,必须掌握两大方面知识(为本行业;
为本行业领导人)
——秘书知识与主客观环境相适应(客观环境;
主观努力)
B.秘书知识结构构建三原则——目标原则、整体原则、动态原则。
C.秘书知识结构主要内容——基础层次、中间层次、最高层次。
基础层次:
社会科学、人文科学、自然科学的诸多学科。
这一层次的核心部分——马克思主义理论(三大组成部分;
最重要的是马克思主义哲学。
解决世界观、人生观、方法论即正确的立场、观点、方法问题);
社会学(以科学方法研究社会生活规律。
突出研究视点的综合性和整体性);
语言逻辑学(基础工具性学科。
提高思维技巧和语言文字〈包括外语〉的运用技能。
围绕核心学科,基础层次向两翼展开外围和边缘部分:
社会科学一翼——经济学、法律学、文学、历史等(以利秘书了解人生、认识社会,全面把握工作环境及其背景);
自然科学一翼——数学、物理学、化学、生物等学科的常识。
中间层次即专业基础层次:
由若干与秘书业务有密切关系的学科组成。
这一层次的核心部分——领导科学(一门研究现代领导活动规律和方法的新兴交叉学科);
管理学(专门研究管理过程及管理手段)。
围绕此核心向两翼展开外围和边缘部分——A.秘书学的”姐妹学科”即公共关系学、组织行为学、心理学、决策科学等;
B.若干新兴学科如系统论、信息论、控制论、运筹学等
最高层次即专业知识层次:
秘书知识结构金字塔的顶端,起决定性主导作用。
这一层次的核心——两部分(秘书学、秘书所在部门的专业知识)。
围绕这一核心展开的外围和边缘部分——秘书学若干分支学科,如文书学、档案学、信访学、调研学、协调学、会议组织学、公文写作学、后勤学、办公自动化原理。
(具体深入,更具操作性)。
3-3-2秘书的智力与能力结构(智力与能力既有联系又有区别)
智力——人们赖以吸取外界知识的能力
能力——即通常所说人的“才能”、“本领”等
A.秘书的智力结构良好的智力是从事秘书工作的基本条件。
秘书的智力主要包括5个方面:
a.观察力——凭借感知直接获取感性材料是智力活动的门户。
秘书肩负信息搜集和反馈的职责,应成为目光敏锐的观察家,耳听六路、眼观八方。
提高观察力的措施:
①培养观察兴趣,形成观察习惯;
②多方接触,开阔视野;
③态度客观,操作细密。
b.注意力——集中专向于某一客观事物的心理活动。
它是人们清晰、准确认识和反映事物的保证。
注意稳定:
专心致志、绝无旁骛;
注意分配:
头绪繁多、必须兼顾;
注意转移:
紧随领导、适时调整
提高的措施:
①加强工作责任感;
②增强自控能力。
c.记忆力——保持识记和个人经验再现的心理过程。
是智力活动的“储存器”。
秘书智力的发展需要记忆仓库提供原材料进行加工深化,秘书需要运用记忆力储存大量信息资料。
秘书工作的特殊性要求秘书:
注意记忆的敏捷性(“快”)和正确性(“准”)。
加强的技巧:
增强信心,稳定情绪;
活跃思维,勤于用脑;
及时、反复,发挥联想;
借助速记、电脑记事等手段,辅助记忆。
d.思维力——对客观事物间接和概括的反映能力。
它是智力活动的核心。
思维力强弱集中表现在其思维的广度和深度上。
广度——思考幅度大,思维面开阔,见微知著,洞察背景,范围不狭窄,思路有层次。
深度——思考程度深刻,从现象看本质,追寻来龙去脉,探索内在规律。
有效提高思维力的四条途径:
积极参加社会实践,不断丰富感性知识;
着力加强思维训练,掌握各种思维方法;
提倡独立思考,力求多谋善断;
学习掌握思维科学知识,保持发散式思维与收敛式思维之间的必要“张力”。
E.想象力——人们在原有感性形象基础上,经过新的组合排列而创造出新形象的思维活动。
它是人们智力活动的翅膀和创造活动的推进器。
秘书应具有丰富的想象力,以利活跃思路,发挥创造性,从已知走向未知,预计事物发展前景。
想象力的培养是一个漫长的心理锻炼过程。
要求广采博收、注重积累、活跃思维、打破常规。
B.秘书的能力结构
“能力”就是我们平常所讲的“才能”、“本领”。
对于秘书的能力要求是:
“一专多能、全面发展”。
最重要的是4种能力:
语言文字应用能力、协调能力、管理能力、信息处理能力。
a.语言文字应用能力包括阅读能力(要求“精心研读、迅速理解、准确捕捉、筛选信息”)、倾听能力(要求“认真倾听、准确理解、善于归纳、甘于沉默”)、说话能力(要求“准确、简练、明晰、得体”)、写作能力(要求“准确无误、文思敏捷、出手成章、形成风格”)。
b.协调能力是指秘书在领导意图的指导下,在秘书部门的职责范围内,积极主动地沟通信息,调节关系,协同步调,促进和谐运行,提高工作效率。
为了提高协调能力,秘书一要勤奋学习(熟悉政策、法律、原则、规则,掌握协调依据),二要胸怀大局(通盘考虑,统筹各方,处理关系),三要目光敏锐(洞察矛盾焦点,把握协调关键),四要讲求协调艺术,会做思想工作,实现协调目标)。
c.管理能力集中体现在辅助决策、组织实施以及管理日常具体事务等3方面。
这要求秘书十分注重自己知识面的拓展和综合能力的提高,坚持长久、日积月累,培养很强的管理能力。
d.处理信息能力,指的是在信息收集、加工、传递、使用、反馈、贮存等各个环节中熟练的技能技巧和高强的操作能力。
这要求秘书敏于感受信息,勤于收集信息,精于鉴别和加工信息,善于运用信息。
3-3-3秘书的基本技能
秘书技能,指秘书人员从事秘书工作时需要掌握的技术本领亦即动手能力。
关于秘书技能标准:
原国家劳动部制定的初级和中、高级秘书技能标准;
日本国对秘书技能的审定、要求标准;
我国民间企业对秘书技能的需求特点与要求。
A.当前和今后一个时期内现代化初、中级秘书人员需着重掌握的三种技能——电脑应用、“双语言”、速记与快读。
B.其他业务技能:
公共关系能力;
业务信件程式;
邮政手段使用;
电信手段使用;
一般性会计业务办理技能;
出差出国事务;
涉外业务;
内外礼仪事项;
其他必备技能如摄影摄像、汽车驾驶、文娱欣赏等。
C.高级秘书的特殊技能——
a.发挥智谋助手作用方面:
才思敏捷,快速成文;
鉴别力强,信息准确;
模拟风格,参谋代劳;
坚定灵活,谏诤建言。
b.发挥事务助手作用方面:
准确判断,挡驾得体;
无私奉献,拒腐维廉;
适度揽过,维护领导。
c.数学应用与网络技术
1、如何进行秘书职业道德修养?
2、秘书应具备哪些基本技能?
第四章文字工作
[教学目的]通过本讲的教学,使学生掌握有关文字记录、文稿撰拟、审稿等方面的知识特别是基本技能,以利今后从事秘书工作时重点做好文字工作。
[教学重点]秘书文字工作的含义、内容和要求;
文字记录、文稿撰拟、文稿审核的规范和方法。
重要性:
文字工作是“三办”的基础和工具;
是秘书实务最重要的内容之一,又是秘书机构和秘书人员在自己职业舞台上表演的“重头戏”。
因此,是各类秘书必须具备的“看家本领”。
从某种意义上讲,秘书就是文字工作者。
从您当秘书的那天起,就与文字工作结下了“不解之缘”,就得每天苦练文字功底。
[第一练习]公文起草(模拟)
假设您是人文学院秘书。
经院务会议研究,拟在“五一”期间,组织师生游览本市市容及部分旅游景点。
共安排3天,每批1天。
看南山公园、滨海路、开发区。
租车费由学院负担;
门票、午饭师生自理,争取免公园门票;
安全由学院负责。
毛院长布置秘书起草学院给鲁大的公文,请求批准此事,并由鲁大出具公函,以便学院向开发区及市园林局联系免门票等事宜。
这是一份仅数百字的公文稿。
请同学们构思后,讨论此文的文种和结构。
文种:
报告?
请示报告?
请示?
结构:
1,理由及依据;
2,具体打算;
3,请求事项——A.请求批准;
B.请求以鲁大名义出具联系函;
C.请求鲁大一位或数位领导参加以示关怀和支持。
鲁东大学文学院文件
鲁