初一生物第三单元复习提纲教材Word文档下载推荐.docx

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如：

卷柏、贯众、满江红等。

2、蕨类植物与人类的关系：

①有些可食用；

②有些可供药；

③有些可供观赏；

④有些可作为优良的绿肥和饲料；

⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

3、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。

第二节种子植物

1、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物，（两者的区别是前者种子裸露，无果皮包被如银杏、油松等，后者种子有果皮包被如桃、杏等）2、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚。

胚实际上那个就是幼小的生命体。

由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。

胚根：

发育成根

胚轴：

连接根和茎的部位

胚芽：

发育成茎和叶

子叶：

提供营养物质

种皮：

保护作用

胚

菜豆种子

的结构

阅读课本种子结构：

（1）

（2）

（玉米种子实际上是果实）

相同点

不同点

有种皮和胚

无胚乳，子叶2片（贮存营养）

玉米种子

有胚乳（贮存营养），子叶1片

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子，在自然界中被子植物比裸子植物数量和种类多，一个重要原因就是被子植物的种子有果皮保护，适应环境能量强。

第二章、被子植物的一生

第一节种子的萌发

1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。

缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

（1）环境条件：

适宜的温度、一定的水分和充足的空气

（2）自身条件：

胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

3、研究种子的萌发采用对照实验（对照组是2号，即能萌发的一组）

4、

（例如：

200粒种子，有10粒未萌发，则是190／200×

100%＝95%）

5、种子萌发的过程：

当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根首先突破种皮，发育成根——胚轴伸长，发育成根和茎的连接处，胚芽发育成芽，进一步发育成茎和叶。

第二节植株的生长

1、根尖是幼根生长最快的部位。

根尖生长最快的部位是：

伸长区

2、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

3、枝条是由芽发育成的，芽按着生位置分为：

顶芽和侧芽，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成芽。

芽中有分生组织，细胞分裂和分化形成新的枝条。

枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。

茎的加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。

4、植株生长需要最多的无机盐：

含氮、磷、钾的无机盐，需要量少的如含硼的无机盐，缺少会只开花不结果

第三节开花和结果

1、花由花芽发育而来▲花的结构（p104图）按顺序记住结构桃花的结构：

花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

2、花的结构（见课本）

3、传粉：

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程

传粉的类型：

自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、

受精：

精子与卵细胞结合形成受精卵的过程（见课本图示）

花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。

胚珠里面卵细胞跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

极核与精子结合成受精极核。

双受精是被子植物特有的受精方式。

4、传粉和受精（课本104-105）是连续的过程，是结果和形成种子的前提必要条件

3、果实与种子的形成

植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育成果实。

（如果雄蕊损坏，没有传粉和受精，仍有果实形成，但不会产生种子，如果雌蕊损坏，就不会有果实和种子的形成。

）

子房：

发育成果实子房壁：

发育成果皮胚珠：

发育成种子

珠被：

发育成种皮受精卵：

发育成胚受精极核：

发育成胚乳。

当传粉不足时会引起缺粒、秕粒，可以通过人工辅助授粉弥补自然状态下传粉不足。

第三章、绿色植物与生物圈的水循环

植物对水分的吸收和运输

1、通过根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

茎的结构

（从外到里）：

树皮、韧皮部（有筛管）、形成层（有分生组织）；

木质部（有导管）

2、运输途径：

导管（细胞没有细胞质和细胞核）：

向上输送水分和无机盐筛管：

向下输送叶片光合作用产生的有机物

3叶片的结构p110-111的实验；

p112图

（1）表皮（分上下表皮，由表皮细胞和半月形保卫细胞组成，保卫细胞成对存在围成了气孔。

一般陆生植物叶下表皮气孔多，上表皮气孔少，蒸腾散失水分少，以适应陆地缺水环境）、

（2）叶肉（靠近上表皮叶肉细胞柱状，含叶绿体多，排列紧密形成栅栏组织，靠近下表皮的叶肉细胞含叶绿体少，排列疏松形成海绵组织）（3）叶脉（有导管和筛管）。

（1）气孔的开闭：

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；

保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

气孔是气体交换的窗口

▲蒸腾作用：

是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

主要是通过叶片进行的。

主要在白天进行。

植物吸收的水99℅通过蒸腾作用散失了。

▲蒸腾作用的意义：

1、蒸腾作用产生向上的拉力，是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

2、可降低植物叶片表面的温度，使植物不至于被灼伤

3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈水循环。

▲植物移栽时去掉些枝、叶片是削弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。

4、绿色植物参与了生物圈的水循环

植物的根部从土壤中吸收水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失到空气中，形成降水，促进了水的循环。

第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者

绿色植物通过光合作用制造有机物

1、绿叶在光下制造有机物的实验

原理：

淀粉遇碘变蓝

暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一昼夜，

目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的原有的淀粉全部转运和消耗。

部分遮光处理：

将一片叶子的一部分上下面用黑纸片遮盖，

做对照实验，

脱色：

几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，

脱去叶绿素，将叶片中叶绿素溶解在酒精里，便于观察。

染色：

用碘液染色

结果（现象）：

叶片见光部分遇到碘液变蓝色，遮光部分不变蓝

分析结果：

淀粉遇碘变蓝，叶片见光部分遇到碘液变蓝色，说明见光部分进行光合作用，制造有机物淀粉；

遮光部分不变蓝，说明没有光合作用，没形成淀粉，

得出结论：

淀粉是植物光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。

▲光合作用部位：

有叶绿体的细胞，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官

2、光合作用概念：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用

3、光合作用实质：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

（合成有机物，储存能量）

第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

1、光合作用产生氧气

2、绿色植物进行光合作用的原料：

二氧化碳和水

4、光合作用反应式

5、光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡

6、光合作用在农业生产中的应用——合理密植

2、呼吸作用的概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

（实质是：

分解有机物，释放能量）

3、呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行

4、呼吸作用意义：

：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

5、呼吸作用反应式

光合作用

呼吸作用

区别

部位

含有叶绿体的细胞

所有的活细胞

场所

叶绿体

线粒体

条件

光

有光无光均可

原料

二氧化碳，水

有机物，氧

产物

实质

合成有机物，贮存能量

分解有机物，释放能量

物质变化

无机物转变为有机物

有机物分解成无机物

能量变化

光能转变为化学能

化学能转变为细胞利用的能量

联系

相互依存。

呼吸作用分解的有机物正是光合作用制造的有机物，呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中能量，没有光合作用，呼吸作用就不能进行，没有呼吸作用，光合作用也不能进行。

第六章、爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型有以下几种：

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

2、我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，

森林资源和草原资源破坏严重

3、我国森林覆盖率16.55%，4、我国每年3月12日为植树节

5、热带雨林——地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。

场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。