小班桌面玩具教案.docx

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小班桌面玩具教案

小班桌面玩具教案

【篇一：

小班上学期美术教案】

小班上学期美术教案

1、活动内容：

美丽的花儿

活动目标:

活动准备:

1.好看的花儿示范画

2.油画棒和沙皮纸

活动过程:

一、预热阶段:

故事导入:

在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

二、图形刺激:

1.幼儿听故事与老师一起跳舞。

2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3.教师演示好看的花儿。

三、创造表现:

1.全体幼儿在故事中做画.

2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析:

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

2、

活动内容：

《手印画》

活动目标：

1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。

2、能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。

3、学习用手印画的方法与技巧。

教学准备：

1、自制印泥〔3-4种颜色〕，清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。

2、已经玩过“变手猜形”的游戏。

3、各种不同的手印。

教学过程：

一、引导幼儿想象，丰富原有经验。

1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？

2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？

用这些手印能做什么东西的哪一部分？

添画些什么就能表现出来？

二、教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。

1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。

2、印好手印后，选择自己喜欢的材料工具〔如：

手指或棉签蘸色〕，进行添画。

3、活动内容：

《小鱼吐泡泡》

活动目标：

学习画圆

活动准备：

画有小鱼图的画纸、画笔

活动过程：

一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡

二、幼儿画小鱼吐泡泡

三、教师指导幼儿画过泡泡后，将泡泡进行涂色活动

4、活动内容：

《太阳公公》

活动目标：

1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。

2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

活动准备：

已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。

活动过程：

1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。

教师：

看，谁来做客了啊？

幼儿：

太阳公公。

2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

教师：

那太阳是在哪里的？

它是什么样子的？

太阳晒在身上有什么感觉？

太阳只有一种颜色吗？

太阳有几种颜色？

教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

教师：

请你们想一想太阳

有些什么样的本领呢？

教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

教师小结。

3、引导幼儿打扮太阳公公

教师：

你们喜欢太阳公公吗？

你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？

你想怎样打扮太阳公公呢？

教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

5、活动内容：

《猫捉老鼠》

活动目标：

1.游戏中能灵活闪身，注意安全。

2.积极参与集体游戏。

活动准备：

1.幼儿用书第18-19页。

2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。

活动过程：

一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣〔请参见补充资料〕

1.询问幼儿：

这些图画的是什么动物？

〔猫咪、老鼠〕

2.谁会学它们的叫声？

谁会抓谁呢？

3.玩游戏要抓你时，你会怎么办？

4.跑、玩游戏时要注意什么？

二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具

1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。

2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。

3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯〔猫脸反面的纸杯内侧〕上，一端粘在乒乓球上。

4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。

5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。

6、活动内容：

《玩具印画》

活动目标：

1.学习用各种玩具进行印画。

2.体验玩玩具印画的乐趣。

活动准备：

1.颜料、各种玩具、作业纸假设干。

2.学习单《玩具印一印》。

活动过程：

一、出示玩具，引起兴趣

教师：

你们玩过这些玩具吗？

怎么玩呢？

二、介绍印画的方法

1.教师提问:

你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？

2.教师示范印画的方法：

先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿

【篇二：

小班健康教案】

白河县幼儿园教师教学活动教案

时间：

2015年3月-7月

单位：

白河县幼儿园

科目：

健康

年级：

小

（一）班

教师：

王能琴

白河县幼儿园2014年至2015年第二学期

小一班健康教学计划

一、班级概况介绍及学情分析：

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。

本班幼儿共31人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。

由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差异。

所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

1.《幼儿园指导纲要》〔试行〕中关于目标的论述：

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。

培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。

0-6岁是儿童动作发展的关键期。

最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。

儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。

有目标、有计划地分步训练。

二、教学总目标：

1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。

例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。

2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。

反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。

3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。

4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。

指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

三、教学重点和难点分析：

1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。

培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。

学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6．保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

帮助幼儿保持仪表整洁。

7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

四、解决重难点的措施：

1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。

2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。

3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。

4、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。

五、具体安排：

共18课时

查阅

【篇三：

结构游戏：

幼儿园《桌椅》】

1、喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能用铺平、拼、插等技能搭建“桌子”。

2、教育幼儿保护建构活动成果。

活动准备：

娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的建构范例。

活动过程：

1、出示娃娃家具，让幼儿观察。

教师重点引导幼儿观察桌子的外形特征。

师：

“看！

这是老师从娃娃家搬来的桌子，小朋友们一起来观察一下，桌子是什么样的？

”总结：

桌子都是由桌面和桌脚组成的。

2、教师出示建构范例：

圆形桌子、正方形桌子、长方形桌子，引起幼儿的学习兴趣。

师：

“这是老师拼的桌子，小朋友们看看，这些桌子都有哪些形状的的桌面？

”

3、教师演示建构桌子的方法。

师：

“下面，小朋友们要认真看，老师是怎么拼好一张桌子的哦！

”

建构桌子的方法：

用胶粒插塑先插四个桌脚，然后再用铺平的方法拼插桌面，最后将桌面与桌脚连起来。

〔边拼边讲解〕

4、幼儿选择材料进行建构。

师：

“老师已经把桌子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们喜欢的桌子了！

”

1指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方形桌子。

○

幼儿可引导其搭建圆形桌子。

○

3提醒幼儿轻拿轻放玩具。

○

5、幼儿互相欣赏作品

游戏结束，组织幼儿收拾材料。

1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，通过教师的鼓励、帮助，能用铺平、拼、插等技能搭建“椅子”。

2、教育幼儿保护建构活动成果。

活动准备：

家具——椅子、插塑、聪明棒、椅子的建构范例。

活动过程：

1、出示家具，让幼儿观察。

引导幼儿观察椅子的外形特征。

师：

“小朋友们，今天我们要来拼椅子，大家现在来仔细观察一下椅子是什么样的呢？

”小结：

椅子由椅背、椅面、椅脚组成。

2、教师出示建构范例引起幼儿的学习兴趣。

师：

“这是老师拼的椅子，小朋友也想自己拼一个吗？

”

3、教师演示建构椅子的方法

师：

“接下来就请小朋友们看一看，老师是怎么把椅子拼出来的。

”

建构椅子的方法：

用聪明棒先拼出椅子的四个脚，然后再用铺平的方法拼插椅面，接着将椅面与椅脚连起来，最后拼插椅背。

在拼插椅子的时候还要注意：

1颜色的搭配：

都用一种颜色拼插椅子或者用三种颜色分别拼椅子的四个脚、椅面和椅背。

○

2在拼插椅子的每一个细节时，都要把材料拼紧，不然椅子就会散架。

〔边拼边讲解〕○

4、幼儿选择材料进行建构。

师：

“老师已经把椅子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己喜欢的椅子了〔提醒幼儿拼插完的椅子放在自己的桌子上〕！

”

5、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构。

6、幼儿互相欣赏作品

游戏结束，组织幼儿收拾材料。