幼儿园小班社会活动方案文档格式.docx

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猴妈妈去上班了。

它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。

它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。

　　3、哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!

　　动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍;

帮猴宝宝擦眼泪……●迁移生活观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈

　　在上班。

　　1、你们的妈妈又到哪里去了呢?

　　2、妈妈说什么呀?

想宝宝的时候心里有什么感觉?

妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等

　　着妈妈来。

　　3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗?

快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。

　　●情感表现歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。

　　1、跟随音乐歌表演。

　　2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。

我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接

　　我们的。

　　幼儿园小班社会活动方案2

　　1、尝试感受冷、暖。

　　2、了解一些取暖的方法。

　　1、在户外活动后进行。

　　2、各种取暖物品数件，如手套、围巾、大衣、热水袋等。

　　一、谈话引入从户外回来，外面暖还是里面暖和?

　　用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。

小手冻冷了，小脸蛋也冻冷了。

　　二、尝试做动作取暖引导宝宝尝试各种方法，搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。

　　配上音乐，把动作做一遍。

　　师小结：

冬天，宝宝们可以多做运动把自己变暖和。

　　三、感受物品取暖妈妈是怎么让宝宝变暖和的?

出示围巾、帽子，手套、请宝宝带带。

　　感知其它取暖工具，摸摸热水袋、暖手宝。

　　集体感受空调的热风。

　　四、请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。

　　师：

冬天虽然很冷，但是宝宝们不怕冷，因为我们可以让自己变暖。

与爸爸妈妈一起多锻炼身体，天天上幼儿园。

今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验，活动内容比较有意义。

活动准备为目标服务，准备1是课前带幼儿到户外，使幼儿感受冷，服务目标1;

准备2是课堂中的取暖材料提供充足，使幼儿多方面感知取暖方式。

　　课中以幼儿感受为主，不足的是教师语言过多，感觉我一直在讲。

　　课后，我也回忆了自己讲过的话，觉得一个原因有受领域的影响。

本节课是社会领域，认知为主。

另一个原因，还是课前老师的语言还不够仔细斟酌，面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。

这也让我想到这一问题：

面对语言表达能力较弱的托班幼儿，老师如何更好的发挥幼儿的主体性?

根据自己本节课，在此可以做的更好点：

在环节设计中，可以适当加入小情境，烘托轻松的活动氛围。

再者，教师提问语可以生活化些，使幼儿直接表达他们的感受。

　　幼儿园小班社会活动方案3活动目标：

　　1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。

　　2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。

　　3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。

　　活动准备：

幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

一.教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。

　　建议教师提下列问题：

在汽车站，你看到了谁?

它们在干什么?

　　汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?

他想干什么?

　　大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?

什么叫插队?

　　大灰狼插队，小松鼠怎么说的?

小熊怎么说的?

大象排队了吗?

　　后来，大灰狼排队了吗?

是谁说服了大灰狼的?

大象是怎么说的?

　　最后，大灰狼是怎么说的?

　　二.迁移故事经验，组织幼儿讨论：

　　1.你喜欢故事里的谁?

不喜欢谁?

为什么?

　　2.插队好不好?

为什么不好?

　　3.在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。

如果不守秩序会怎样呢?

想一想：

如果做操时，不排队会怎样?

如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样?

如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样?

　　4.想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢?

　　5.平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?

启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。

　　三.阅读故事《我排在后面》。

　　教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。

　　幼儿园小班社会活动方案4活动目标：

　　1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

　　2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。

　　1、请家长协助幼儿收集夏季用品带到幼儿园，并做好标记。

　　2、准备2-3个物品架，及夏季用品展示会的标牌。

一、我带来了什么

　　1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

　　2、以小组为单位，选出各类夏季用品。

　　3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。

说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。

　　二、我来分一分

　　1、请一幼儿将自己的夏季用品一一展示出来。

　　2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。

请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。

　　3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。

如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。

　　4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。

　　5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。

　　三、参观夏季用品展示会

　　1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：

这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了__、__……

　　2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。

　　幼儿园小班社会活动方案5活动目标：

　　1、认识颜色：

红、黄、绿。

　　2、在游戏中体验学习的乐趣。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　1、圣诞爷爷帽子

　　2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。

实物红黄绿的糖。

　　1、欢迎圣诞爷爷师：

小朋友们看谁来啦?

与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。

　　2、学习红、黄、绿师：

我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?

出示红、黄、绿色小猫。

你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?

有些什么颜色的糖果啊?

　　4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。

要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。

　　5、结束幼儿园小班社会活动方案