热门初中教师年终总结三篇Word文档下载推荐.docx

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经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。

平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。

对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。

在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。

同时，针对课堂上学生的表

　　现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。

经过一系列的努力，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：

　　第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。

　　我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。

在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。

并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。

还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。

这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

　　第二，学生的阅读理解能力有所提高。

　　由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。

针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他们的借

　　书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。

　　而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。

经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。

　　第三，学生口头表达能力有所提高。

　　本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。

为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。

平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。

经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，第四，学生写作能力有所提高。

　　为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。

小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。

在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。

增加了学生对写作的兴趣。

　　此外，本人还经常对学生进行书法指导等一些活动，全方位地提高学生的语文水平。

总之，本人自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。

虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。

　　“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。

”

　　初中教师年终总结篇2本人本学期担任初一两班数学课教学。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。

现将一学期的工作总结如下：

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

　　重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　初中教师年终总结篇3这学期初二我在教语文。

所以我努力学习，深入学习教学方法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。

　　教就是教和学，是相互联系，不可分割的`。

有老师，必有秀才。

　　学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。

理解学生对教学的重要性，专心学习书本和教材，想方设法让课堂生动活泼，让学生容易接受。

我班的学生都很活跃，上课气氛积极，但一般和差的学生占大多数，尖子生相对较少。

所以说得太深，没有顾及整体。

备课的时候注意到了这一点，所以教学效果比较理想。

由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，是培养学生创新能力的有效途径在教学中，备课是一个必不可少的重要环节，备课的学生和教学方法。

备课不足或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。

一位前辈曾对我说：

　　“如果备课不充分，不如不上课，不然就是白费力气。

”我理解备课的重要性。

所以每天都花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不收工。

虽然很难，但已经证明是值得的。

　　一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。

所以我在讲课的时

　　候，并没有按照剧本来教，而是认真研究课文，找出重点难点，准备有针对性的讲。

为了让教学生动而不枯燥，为此我准备了很多教具，教的时候会有答案。

有时，视频是为学生观察和学习准备的。

学生学习努力，教学效果理想。

因此，认真备课对教学来说是非常重要的。

　　备课充分能调动学生的积极性，上课效果好。

但同时要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

所以在课堂上一定要尽量让学生参与进来，不要让他们分心，这是非常讲究方法的。

上课内容丰富，写实。

教学自然，讲课生动，照顾一切难度适中的东西自然能吸引学生。

所以老师每天要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。

这样教学才会事半功倍。

当学生在课堂上不愿意学习，违反纪律时，我总是学习方法，采用有利的方法解决困难。

　　语文是工具学科，对学生来说既熟悉又难。

在这么大的环境下，要教好语文，就要让学生热爱语文，对语文产生兴趣。

否则，学生害怕这门学科有困难，不愿学习，无法继续学习。

为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲文化生活故事，让他们更好地理解汉语，更享受学习汉语的乐趣。

因为只有随着语文水平的提高，他们才能提高学生的语文写作能力，这对成绩优异的学生非常有利。

　　由于语文的特殊情况，学生会有区分好学生和坏学生的现象，这将严重影响课堂的学习氛围。

所以一定不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

给这些学生有计划的指导。

我把这些学生分成三组。

　　第一类是有能力提高，但平时比较懒不学的学生。

对于这些学生，我采取集体辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；

第二类是愿意学习，但因为能力弱的学生。

这部分学生要适当引导，耐心教导，成绩要慢慢提高。

只要肯努力，成绩有望提高；

第三类是纪律松散，学习差，基础差的学生。

这些人应该在业余时间接受个别辅导。

因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，他们才会静下心来学习。

只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。

　　汉语是一种语言。

正因为如此，除了课堂效果，学生还需要多读书，多说话，多练习。

所以早读的时候，我坚持下班后去了解早读的情况，及时纠正问题。

课后发现学生作业问题及时解决，让学生立即消化。

此外，一些无意识的学生也受到严厉的背诵，以提高他们的能力。

　　以上是我这学期教学工作的总结。

因为阅历浅，很多地方都有很多缺点。

希望以后能在领导、老师、前辈的指导下取得更好的成绩。

　　初中教师年终总结三篇】