二年级数学下册期中试卷分析Word格式.doc
《二年级数学下册期中试卷分析Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册期中试卷分析Word格式.doc(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
总的来讲,该份试题题目难度适中,对所考的知识点都基本掌握。
全班18人,80分以上13人,平均分84.61,及格率100%。
看到成绩的同时,我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。
为此,现将本次期中检测情况作如下分析:
一、学生答题情况分析:
第一大题:
我会选
错误率较少,个别学生第一小题选错,学生的理解能力差。
第二大题:
填空此题共有9道小题,考察内容覆盖面广、全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
此题失分较多的是:
第一小题第二空学生对步算式改写综合算式不是很熟练,平时训练不够。
第7小题错误率较多,主要原因是对知识的灵活应用能力差。
为此,这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。
第三大题:
动手操作
此题共有四道小题,主要是考查学生是否学会平移、画角。
此题学生失分较少,只有思柔对平移还不太理解,丢了4分。
第四大题:
计算
大部分学生对基本计算方法都掌握了,只是在做的过程中,有马虎、不认真的现象。
第五大题:
解决问题
此题共有4道小题。
主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了,培养了学生的观察能力和生活应用能力,这些题都贴近实际生活,学生都很感兴趣。
从学生的答题情况来看,普遍存在这样一个问题:
学生的读题、理解、分析题意的能力较差,掌握知识比较死板,不会变通。
二、学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学习习惯。
4、缺乏综合能力培养。
5、学生对计算还存在马虎现象,基础知识掌握不扎实。
三、改进措施
1、在今后教学中要加强书写训练,严格指导,严格监控,让每个学生养成认真审题,认真思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。
2、教学中要用教材教,让学生养成触类旁通、举一反三的习惯;
不要教教材,不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题;
教学与生活密切联系,增强应用意识。
3、加强基础,强化习惯。
重视数学基础,加强数学基本功训练是学好数学的法宝。
同时注意学生学习习惯的养成教育。
如:
认真审题、检验方法等。
4、重视过程,培养能力。
结果重要,但过程更重要。
能力就是在学习过程中形成、发展的。
总之,本次考试题检测了学生的各种能力,也暗示今后的教学方向。
以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析,不当之处,请指教