部编版小学六年级下册道德与法治知识点汇总2Word文档格式.docx
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14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？
为什么？
答：
我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
15.尊重自己表现在哪些方面？
尊重自己主要表现在两方面：
（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；
（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？
答：
（1）指出对方的错误；
（2）要求对方道歉；
（3）必要时拿起法律武器。
17.怎样才能避免过度维护自己？
1.不过分敏感，保持情绪平稳；
2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；
3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
18.怎样才能做到尊重他人？
（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；
（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；
（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。
19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？
在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。
第二课：
学会宽容
1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。
2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。
1.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。
2.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度），不计较。
同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。
3.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。
4.金无足赤，（人无完人）。
学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
5.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。
6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。
学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。
7.宽容对生活有什么意义？
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
8.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。
但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？
我认为班主任做得对。
因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。
刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。
班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。
9.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。
（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
第三课：
学会反思
1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。
2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。
3.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过），吃一堑，长一智；
在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因），再接再厉；
把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。
4.反思对我们有什么意义（作用）？
（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。
（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。
（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。
（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。
5.反思有哪些方法？
（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？
有哪些成功的经验？
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？
有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
第四课：
地球—我们的家园
1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。
2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。
3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代）。
4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体现了（人与自然和谐相处）。
5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球越来越不堪重负。
6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏
）等问题
7.说一说下列环境问题有哪些危害：
燃煤电厂排放废造成（空气污染，全球气候变暖）；
海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；
沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。
海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。
8.我国把（环境保护）列为基本国策。
9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。
10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》）并于2015年1月1日起正式生效。
11.人与自然是生命（共同体）。
12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用
）和（废物的高效回收）。
13.你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生物能）。
14.每年的2月2日是（世界湿地日）。
每年的4月22日是（世界地球日）。
每年的6月5日是（世界环境日）。
15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。
例：
（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）
（1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化）（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康）
15.说一说你对环境问题的理解。
人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。
16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？
人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？
太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。
人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。
17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。
（2）节约用水。
（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。
（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地
第一单元完善自我健康成长
1、每个人都是（独一无二）的个体。
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊、自重、自爱、自我接纳）等方面。
尊重自己还表现为（维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺）
2、尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾的）。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（过度维护自己）。
3、尊重他人是一项基本的（道德）要求，也是一个人（文明素养）的体现。
尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在（行动上）。
4、我国宪法规定：
中华人民共和国公民在法律面前一律（平等）。
国家尊重和保障（人权）。
中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（法律）要求。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
6、（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
7、拥有一颗宽容的心，不能（“以眼还眼，以牙还牙”）。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
8、宽容不是无限度的（纵容）和（姑息迁就），而是有限度、有原则的。
宽容是一种（善待他人）的态度。
宽容是健康的“维生素”。
9、
君子（和而不同）。
——《论语》
10、生活在充满差异的世界中，学会（和谐相处）、（尊重他人的不同），是宽容的必修课。
11、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：
（心中有怒气）、（想要报复对方）、（不愿原谅对方）。
12、当我们思考过去的事情，并从中得到（经验或教训）时，就是在反思自己。
反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式。
13、通过反思,我们可以总结（经验）,促进自身能力的发展;
也可以看到自己的（缺点和不足）,避免再犯同样的错误;
还能明确自己（努力的方向）,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
14、在我们做了错事以后,可以反思（事情的经过，吃一堑，长一智）;
在我们取得成功以后,可以反思（成功的原因），再接再厉;
在看到别人的成功与失败以后,我们也可以（借鉴对自身健康成长有益的经验或教训）„掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。
15、反思（时时）都能进行。
反思的过程很重要，（反思的结果）更应该记录下来。
16、反思的意义：
（通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
）
第二单元爱护地球共同责任
1.（可持续发展）是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。
2.（地球）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
3.地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。
4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
地球出现了（资源短缺、环境污染和生态破坏）等问题。
5.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（签订协定、制定法律）等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（环境保护）列为一项基本国策。
6.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（《巴黎协定》）。
7.人与自然是（生命共同体）。
人类对大自然的伤害最终会伤及（人类自身），这是无法抗拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（清洁能源）与现代高科技相结合，大力发展（循环经济），实现可持续发展。
8.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（森林），把蔚蓝还给（海洋），把清澈留给（天空）。
9、新能源有（太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电）等
10、如果人类不能尊重自然，对默默无闻的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到（大自然的惩罚）。
新型冠状病毒感染的肺炎就是（人类猎食野生动物）带来的恶果，作为人类该反思反思了。
11、新型冠状病毒感染的肺炎疫情如此凶猛，作为国家、社会、公民都应该反思。
惨痛的教训让我们深深意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要（敬畏生命、尊重生命、热爱生命）。
12、世界湿地日是（2月2日），世界地球日是（4月22日），世界环境日是（6月5日）。
13、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（洪涝灾害）。
破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（山体滑坡）。
14、具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
15、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了（气象、海洋）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（防灾减灾）系统。
16、2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。
预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：
（一般、较重、严重和特别严重），依次用（蓝色、黄色、橙色、红色）表示，同时以中英文标识。
17、在人类防御自然灾害的过程中，（法律）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
18任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损（水库大坝、堤防、水闸）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（通信）设施以及防汛备用的器材、物料等。
--------《中华人民共和国防洪法》第37条
19、自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。
正是在这一过程中，人类形成了（不屈不挠、团结互助）的抗灾精神。
20、尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（减灾共同体），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
21、我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害）等。
重大自然灾害发生后，全国人民就会发扬（“一方有难，八方支援”）的精神共同应对灾难。
22、自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（社会的稳定和可持续发展）。
第三单元多样文明多彩生活
1.（黄河）和（长江）是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，（黄河流域）和（长江流域）是中华文明的重要发祥地。
2.（“汉谟拉比法典）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。
3、（殷墟）是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
4、古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。
他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了（“粮仓”）。
5、远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（农作物），在狩猎生活中学会了饲养（动物），经过长期努力，最终实现了从采集到（农耕）、从（渔猎）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。
6、（金字塔）是古埃及文明的象征。
（幼发拉底河）和（底格里斯河）两河之间的地方被称为“两河流域”
7、人类居住的地球，约（71%、）的面积被海洋覆盖。
陆地仅占地球表面积的（29%）、，但却是人类生息繁衍的地方。
8、世界最大的平原——（亚马孙平原），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。
9、（握手）是许多国家人们见面时最常见的礼节。
10、礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的（尊重）。
不同的文化会有不同的礼仪。
11、（建筑）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
12、各种文化都是（平等）的。
我们在认同自己文化的同时，应以（包容、开放）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
在文化交流中，来自不同文化的人们要（和平相处），共同促进世界文化的繁荣。
13、“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。
14、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。
同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化（取长补短，共存共荣）。
15、尊重文化多样性，我们首先要（了解差异，学会尊重差异）。
其次要（求同存异，和平共处）。
16、中华民族文化自信的重要源泉是（在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断）
17、“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”。
世界各地就有不同风格的舞蹈。
比如（苏格兰凯利舞）就是苏格兰高地的象征，（草裙舞和花环）被称为夏威夷的两大特征。
（探戈、桑巴、恰恰、伦巴）是拉丁美洲令人着迷的舞蹈。
第四单元让世界更美好
1、19世纪初，（达尔文）提出了“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
2、近年来，我国大力实施（创新驱动发展）战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、（悟空、墨子）、大飞机等重大科技成果相继问世。
其中（“天眼”）是世界上口径最大的单天线射电望远镜。
3、我国从2001年开始，把每年5月第三周定为“（科技活动周）”。
4、1970年4月24日，我国第一颗（人造地球卫星）“东方红一号”成功发射，开启了中国人的航天梦。
5、15世纪初和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行----------（中国的郑和下西洋）和（欧洲的哥伦布航海）。
6、第一次工业革命的标志是（蒸汽），第二次工业革命的标志是（电气）。
7、减少科技大烦恼，不仅需要科学家的（道德自律），还需要通过法律约束、（共同约定）、（公众监督）等办法对科技应用进行规范。
8、国际奥林匹克委员会其标志是（五个套接的圆环），代表（五大洲的团结、全世界运动员的汇聚）。
9、按照职能范围，国际组织可以分为（一般性国际组织）和（专门性国际组织）。
其中（专门性国际组织）组织大多旨在某些特定领域开展活动。
例如国际奥林匹克委员会、世界银行、世界卫生组织、世界贸易组织等是（一般性国际组织），东南亚国家联盟、上海合作组织、二十国集团、亚太经合组织、金砖国家等是（专门性国际组织）。
10、联合国安理会由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。
常任理事国包括中国、美国、（俄罗斯）、（英国）、（法国）等。
截止到2018年1月，联合国有（193个）会员国。
联合国秘书长是联合国的（首席行政长官）。
11、世界贸易组织于1995年1月1日成立，截止2018年1月，该组织有（164）个成员。
12、中国是联合国创始会员国，在事关和平与安全的重大事务上有关键（话语权）。
13、联合国用汉语、英语、（法语）、（西班牙语）、（俄语）、（阿拉伯语）等6种语言开展工作。
14、中国人民解放军现役部队由陆军、海军、（空军）、（火箭军）、（战略支援）部队组成。
中国军队始终是维护世界和平的（坚定力量）。
15、中国始终坚持走（和平发展道路）道路，坚定奉行（独立自主的和平外交）政策，本着睦邻、安邻、福邻的原则，同周边国家（和平共处、共同发展）。
16、2002年中国设立（中东问题特使），代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方面进行沟通。
17、自2002年起，每年的（9）月（21）日为“国际和平日”。
18、2019年“国际和平日”的主题是（“气候行动促进和平”）。
19、和平共处五项原则主要内容包括（互相尊重主权和领土完整，互不侵犯、互不干涉内政，平等互利，和平共处。
20、国家主权神圣不可侵犯。
国家之间应当互相尊重别国的（文化、制度和价值观）。
21、中华民族历来爱好和平，中国反对（强权政治），永远不称霸，永远不扩张。
中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出（中国声音），提出（中国方案）。
22、世界贸易组织被称为（“经济联合国”），其标志的六道弧线像球形，表示（世贸组织是不同成员组成的国际机构）。
23、科技是把双刃剑。
科技的发展改变了（世界）。
24、国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。
---------《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条
25、2020年是不平凡的一年，是第二次世界大战结束（75）周年，是我国（全面建成小康）社会的决胜之年。
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