小学六年级作文复习资料Word文件下载.docx
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（1）先读题，搞清已知条件，未知条件和所求。
（2）分析已知与未知的关系。
（3）确定解题思路。
（4）解答、验算
同时还可写你在哪步遇到什么困难是怎样解决的。
不能像这样：
写呀写，算呀算，草稿纸用了几张，最后终于算出来了。
“
又如：
《上学》可分为
（1）走出家门以前
（2）走在路上
（3）走进学校
在写时每一个阶段多问几个怎么样如：
怎么背起书包的和“爸、妈怎样打招呼的，爸、妈怎样回答的，你听了之后心里怎么样，你是怎么走出家门的“等。
在路上，遇见了谁，互相说了什么，看到了什么？
想到了什么？
天气怎么样？
你心情怎么样？
到校时，校门、校园、是怎么样的？
操场上同学们在做什么？
走进教室同学们在干什么？
你想到了什么？
你又是怎样做的。
3、写出事情的发展变化
既先怎么样，后来又怎样，有什么发展，有什么变化？
记事离不开人，事情的发展变化是人物行动的结果，所以写人物的行动变化，就是具体写出这件事的全过程。
3、一般结构（模式）
记事：
一段：
写出这件事或这次活动的起因
二段：
这件事或这次活动的经过。
三段：
这件事或活动的结果。
（事件所阐明的意或从事件中受到的启示）
写事文章的开头
1、开门见山：
在什么时间，什么地点，发生了一件什么事？
2、以事件意义开头：
3、以对事件的回忆的形式开头，请找2例
4、其它：
如：
1、游戏是少年儿童的，欢乐、没有它生活就像一片枯叶，________游戏，同学们，你们一定都玩过吧！
它太有趣了。
2、每当我看到那些大哥哥，大姐姐们在干_________，心里羡慕极了。
3、童年，给我留下了多少美好的回忆。
我童年的趣事，一桩桩、一件件，像果园里一串又一串的葡萄，数也数不清。
4、随着时间的流逝，我渐渐地长大了，从一些事情中懂得了一些道理。
写人、写事作文的区别
写人的文章是“以人牵事，事为人存”即为表现人而写事，写事的目的是为了刻画人物的形像，是对人物的某种性格特征等的“举例证明”。
为了刻画人物的形象，这种“举例证明”的例子可以是几个，最终给人印象最深的是人物本身的形象。
写事的文章着笔于事件，事件应是完整的给人的印象最深的是事件本身，蛇以揭示事情的本质特征和对社会具有的普遍意义为目的。
二、假想作文
1、想象作文是在现实生活实际的基础上又超时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将描述出来的文章。
2、小学生的想象作文主要有科学幻想故事，自己的愿望和理想，童话、寓言等。
3、怎样写好谈愿望和理想的假想作文。
要大胆展开想象，具体描绘自己的愿望，要将愿望和理想具体化。
如：
《二十年后的我》中“我”在家乡建了一座现代化的养兔场，喂兔全部采用自动化程序传送带及时输送鲜嫩的青草和精饲料，机器人像挠痒似的给兔子剪毛，电脑“兔妈妈”通过胶管奶头“让刚出生的小兔吮吸乳汁，有乳汁是经科学方法配制的，十天就把小兔喂提洁白如玉，膘肥体壮。
经过努力，还培养了”中华大白兔“……
（2）想象注意理想与现实的关系
应以现实生活，科学知识为基础，在未来的时空可能出现或达到的，要注意把理想和现实很好的体现出来。
如《假如无人一支神笔》
因作者春节去老师家拜年时，看到老师住房拥挤简陋，一张饭的折叠桌几乎占满了剩下的空间，墙上钉着几块木板，上面排列着，大大小小的提篮……这是现，于是作者想象如果有一支神笔（或是个大富翁）为老师画一幢一厅四室的房子，房内设备齐全，一间为书房，内有书架，书架上有书，墙上还贴着字画容厅内有……在房子后面有花园，花园里有……老师累了怎么样……
例文
金色花
假如我变了一朵金色花，为了好玩，长在高树枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆。
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：
“孩子，你在哪里呀？
”我暗暗地在那里笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫走到祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会得出这就是你孩子的小小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上业，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？
”
我不告诉你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了。
三、应用文
书信：
1书信的格式：
（1）信封的格式：
应写清以下五个方面内容；
收信人邮编
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址
寄信人邮编
贴邮票
收信人地址：
________________________
收信人姓名：
__________________________
寄信人地址：
____________________________
寄信人邮编：
（2）书信内容的格式，应注意以下五个方面的内容：
称呼：
顶格写，一般长辈或尊敬的人，出于对人的尊重，应称为敬爱的×
×
×
、尊敬的×
。
自己亲属或晚辈称呼可用亲爱的×
正文：
提行空两格写，有几个方面内容可写几个自然段。
祝语：
正文之后，提行空两格写祝您（你）或祝你们的字样，祝的内容再提行顶格写。
署名：
右下角。
日期：
图例：
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
你好！
……………………………………………………
………………………………………………。
……………………………………………………………………………………………………。
…………………………………………………………………………………………。
祝你：
工作顺利，身体健康。
你的儿子：
小林
2002年5月10日
称呼
祝语
署名
日期
（2）书信的内容：
写作要求对内容有所限制时，便要写出符合要求的文章，若无限制要求，内容极为广泛。
但内容要真实具体，重点突出，条理清楚，语句通顺连贯。
读后感
读后感、观后感是夫们读了某一本书，某篇文章或看了某部片子等所写的感想，心得体会的文章。
“感”就是在“读”或“观”的基础上是在把握原文或原局作精神实质所生发的感。
写作时应适当引用愿作的或内容，一为生发感想服务，表露真情实感要联系实际，就是联系社会实际和个人思想实际。
在写作时要抓住感受最深刻的一点或几点去写，不要面面具到，要在计者清楚的理解你主张什么，否定什么，赞成什么，反对什么。
基本模式：
读后感：
一、讲清自己所读文章的题目和主要内容
二、抓住几点自己感受深的，谈体会（在谈体会时每写一点时，可先引用文中原句，再对照自己或联系实际谈体会）
作文题目简析
1、写人文章：
记我______的人。
难忘
喜欢
讨厌
印象
深刻
尊敬
敬佩
忘不了
常想起
值得回忆……
夸夸我的_________
身边人爸、妈妈、邻居
同桌
朋友……
写事：
_________的一件事
难忘的
印象深的
受启发的
受教训……令我后悔
快乐的
悲伤
向你倾诉
童年趣事
成功的喜悦
3、应用文
给远方亲人的一封信
给母校的一封信或建议书
4、想象作文
假如无是_____________
假如我会__________________
20年后的________________
2030年的一天《我为奥运添光彩》
5、写作范围较大的作文题目
我心中的_____________（人、事、景）
我最想说的_________（人、事、景）
我喜欢的___________（人、事、景及读后感）
6、关于人与自然的作文
在写作时应学会思考，人与自然的和谐发展。
人与动物的关系（如《鸟情》四年级），人与周围环境的关系<
2030年的一天>
（四年级）等题材的文章。
还可结合我镇实际，如退耕还林等事展开调查来写作。
小学毕业升学作文考试题集
小学毕业升学作文考试题集
1、作文
1．材料：
一位同学在回家的路上不幸被车撞伤，送进了医院。
消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事情。
2．要求：
以上材料为起因，抓住捐款、护理、补课……其中的一个方面展开合理想象，写一篇完整、具体的记事文，表现同学之间团结友爱的精神。
题目自拟。
字数不少于350个。
2、作文（30分）
以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
3、
1．《_________发生的事》。
这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。
2．《教师，您___________》。
这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。
要求：
①任选一题作文，先把题目补充完整。
②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。
③作文不能写学校和人物的真实姓名。
题目：
4、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。
5、下面是一个作文题目，请你认真审题，然后按要求列写作提纲再作文。
老师教我学做人
中心___________________________________________
选材___________________________________________
重点____________________________________________
人称____________________________________________
写作提纲_________________________________________
6、作文。
（24分）
1．按要求填空（填序号）
①《一件难忘的事》；
②《我们的小伙伴》；
③《红领章更鲜艳》；
④《我喜爱的玩具》。
文题中侧重写人的是（
），侧重写事的是（
），既可写人又可记事的是（
）。
侧重状物的是（
2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。
要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；
内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。
材料：
明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。
爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。
7、动手写一写，相信你一定能写出好作文
同学们，下面已经给你好了作文题目，并且写好了它的开头，请按照文章的题目和开头， 联系自己的生活实际，展开合理想象，把这篇作文写完。
（开头不需要重抄，直接接下去写。
）
1、中心明确，语言通顺。
2、想象合理，内容具体，不少于400字。
8、 星 期 天
我喜欢星期日，爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电
影，上公园玩，真带劲！
可今天，却与往常不同了。
8、
材料：
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容
易啊！
……
要求：
根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。
要把事情的起因、经过写具体。
10、一件新鲜事
1、要围绕一个中心写，中心突出；
2、要突出“新鲜”二字；
3、语句力求通顺，字数不少于350字。
11、请以《爸爸（妈妈、老师……）的故事》为题写一篇作文。
在叙述故事中注意突出对人物的描写。
12、作文。
（在下列三个作文题中任选一个写作）（25分）
题目：
1、2010年的我
2、再见了，老师
3、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木……）
1、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。
2、字数在400字左右。
3、文中不能出现真实校名、姓名。
13、要求：
结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动，以怎样自制生活用品、小装饰品、小玩具、学具为内容，写一篇记叙文。
自拟题目，要把怎样动脑、动手制作的过程写具体。
14、写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。
1.自拟一个能吸引人的题目。
2.通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。
3.叙述有条理，有中心，重点突出。
15、作文。
30%
1、题目：
《学校给我的_______
》
2、提示和要求：
学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。
先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。
3、字数不少于400个。
如果要写到人名或校名，用嘉善小学代替真实校名，用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。
16、题目：
假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇400字以上的作文。
17、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。
中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在500字以上。
18、作文（任选一题）：
１、材料：
以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。
１根据课文内容
展开合理想象，围绕中心，进行续写。
２字数在400字以上。
２、材料：
我虽然是个男孩子，但胆子很小，爸爸妈妈希望我好好
锻炼胆量。
一次，爸爸妈妈带我到长风公园去玩。
划完
船就到“勇敢者的道路”那儿。
在爸爸、妈**鼓励下，我从高空中的飞桥上走了去。
从那以后，我又经过好几次锻炼，胆子渐渐大起来了。
想一想，什么地方可展开描写，然后围绕中心，通过人
物的言行等进行具体描写。
字数在400字以上。
19、作文。
观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少400字。
20、“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。
在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。
文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！
文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！
21、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？
以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
22、
1、你有与他人合作的经历吗？
选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。
题目自己定。
我是妈**好帮手，我们成功了，我们一起划船……
2、语句通顺连贯，不少550字。
23、要求：
1．写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。
2.一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴趣爱好，内容要具体，语句要通顺。
3.题目自拟。
24
、题目《我和我的朋友》
25、
六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到值得你感谢的人。
请你以《感谢》为题写篇文章，以真实事例，表达自己的真情实感。
认真书写，字数不少于400个。
（
30分）
26、题目：
，您放心吧！
先把题目补充完整，然后作文，做到语句通顺，条理清楚，有真情实感。
字数450个以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一律用假名代替。
27、题目：
《我这个人》
通过一件事写自己，要有中心，内容要真实
28、
美丽的
要求；
将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野等，要突出所写景物的特点，把最能表现景物的特点的地方写详细，写具体。
29、（字数：
四百字以上。
）（从下面三题中选一题写作。
1、
的美
（在横线上填入一个词，使题目完整。
2、读《游龙华公园有感》
（次文在短文部分）
3、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。
（题目自拟）
我选（
）题写作。
30、题目：
我爱_________________________要求：
1．把题补充完整。
2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。
31、题目：
那件事我真难忘
表现中心思想的地方要具体细致，用词恰当，表达真情实感。
32、记一件亲身经历或看到、听到的事。
写清楚事情的经过，写出自己的感受和想法
33、以《当狂风刮起的时候》为题，写一篇记叙文。
①通过对景物，人或事物的具体描述，把人们不畏严寒，战斗在自己岗位上的积极工作的精神表达出来。
②也可写其它天气变化的时候。
大雪，大雨，冰雹等都可以。
____________________________________________
34、作文要求：
在“学雷锋”、“学赖宁”的活动中，学校里、社会上涌现出了许多好人好事，请你选择其中一个具体事倒写下来。
35、材料：
小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后
发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，
如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?
请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
36、根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。
要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。
王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。
提示：
王华为什么取出平时积存下来的钱？
事情经过怎样？
事情的结果怎样？
37、题目：
参观_________________________
1．写出自己的见闻和感受。
2．中心明确，条理清楚。
38、、作文。
（30分）题目：
一角
（1）将题目补充完整；
（2）描写一处景物，重点突出，写出联想；
（3）字数在350字以上。
39、1．材料：
小华正在专心地写作业，突然一道闪电划破了天空，大雨倾盆而下。
小华心想：
张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊！
小华越想越着急……
以上面材料为起因，写一篇完整、具体的记事作文。
表现出小华尊敬热爱老师这个中心；
题目自己拟定；
作文不少于400字。
40、作文：
告诉你一件我家的喜事（30分）
提示及要求：
实行改革开放政策以来，城乡人民生活水平大大提高，千家万户喜事盈门。
请根据文题联系自家实际写一篇记叙文，要有真情实感，不少于400字。
41、以事物的名称自命题。
（1）通过一个事物说明一个道理。
（2）重点部分写详细。
3．题目：
《家乡的__________》
（1）
把题目补充完整，如家乡的小河、家乡的花、家乡的
煎饼……
（2）描写一处景物或一件东西。
（3）描写时要突出重点。
（4）写进由这处景物或这件东西引发的联想。
42、作文。
培根说过：
“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？
你是怎样和别人分享的？
选一两件事写下来，题目自定。
43、写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。
语句要通顺，内容要具体。
44、题目：
真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。
在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。
那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。
请你以“
真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。
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