外研版三年级英语上册教案完整版Word文档下载推荐.docx

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3合理确定教学要求。

不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

4纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。

5多表扬多鼓励。

6利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。

五、教学进度【见教学进度表】

三年级英语教学进度表

周次

时间

教学内容

课节

备注

8.26—8.30

Module1words

（1）

Unit1I’mSam

（1）

9.2—9.6

Unit2Howareyou?

（1）

Module2words

（1）

9.9----9.13

Unit1I’mMsSmart

（1）

Unit2what’syourname（

1）

教师节机动

9.16----9.20

Module3

Unit1Pointtothedoor.

（1）

中秋节一天

9.23----9.27

Unit2Pointtothedesk.

（1）

复习一节

9.30----10.4

国庆节放假

10.7----10.11

Module4

Unit1It’sred!

Unit2It’sablackdog.

（1）

10.14----10.18

Module5Unit1Howmany?

古尔邦节（机动1天）

10.21---10.25

Unit2Ninegirls?

期中考试

10.28---11.1

Module6

Unit1Happybirthday!

（1）Unit2Howoldareyou?

11.4---11.8

Module7

Unit1What’sthis?

Unit2What’sthat?

11.11---11.15

Module8

Unit1Isitamonster?

11.18---11.22

Unit2Where’sthecat?

Module9

Unit1Thisismymother.

（1）

11.25---11.29

Unit2He’sadoctor.

（1）

Module10

Unit1Thisishishead.

（1）

12.2---12.6

Unit2Pointtohernose.

（1）

ReviewModuleUnit1

（1）

12.9---12.13

ReviewModuleUnit2

（1）

12.16---12.20

Review

12.23--12.27

12.30—2014年元月3日

元旦节一天

1.6---元.10

复习考试

1.13----1.17

总结放假

注：

古尔邦节放假公休5天（10月14日至10月18日）

单元教材研究与建议（以校本研修的形式完成）

单元内容

M1.Greeting

计划课时

教学

内容

分析

1.基本会说hellohigoodbyebye—bye

注意hello和hi以及goodbye和bye—bye的区别

2学会用句型Iam…进行自我介绍

3.初步感受本册书中的主要人物

目标

1、熟练的朗读四个单词：

goodbyemorning

thankmorning

2、句子：

Goodmorning!

Goodafternoon!

Goodevening。

重难

点及

解决

措施

1.问好与道别

2.简单的自我介绍

设计

思路

含

教法

学法

指导

1.初步感知SamAmyLinglingDaming注意

发音Sam与Amy

2.学生能口头用goodbye.bye—bye

Module1Unit1I’mSam

课型

新授课

课时

课前准备

Tape—recorderwordscardspictures

教学目标

1.words:

I,hello,hi,goodbye,bye-bye

2.sentences:

Hello,I’mSam./Hi,Lingling./Goodbye,Daming./Bye-bye,Amy.

重难点

1.问好和道别

教学流程

教学随记

一、Warm-up

1、Greetings:

2、播放英文儿歌Appletree

Appleround,applered.

Applejuice,applesweet.

AppleappleIloveyou.

ApplesweetIlovetoeat

二、Presentation

1、教师与学生：

Greetings

2、T:

Hello!

I’m…

Ss:

Hi!

3、Teachnewwords

4、Teachnewtext.

a.Listenandpoint

b.Listenandrepeat

c.Readinpairs

d.Readingroups

e.Readtogether

三、Sum-up

Readdialogues

四、Homework

Listenandrepeatthetext

板书设计：

words:

sentences:

Hello,I’mSam.

Hi,Lingling.

Goodbye,Daming.

Bye-bye,Amy.

作业设计：

1.Listenandreadtextthreetimes

2.Usingsentencestomakedialogues

教学反思：

Module1Unit2Howareyou?

good,morning,how,are,you,fine,thank

Goodmorning.Howareyou?

I’mfine,thankyou.

Howareyou?

I’mfine,thankyou.书写时应注意的问题以及Howareyou？

的其他回答方式

1．SingaEnglishsong--Appletree

2.Freetalk:

复习简单的打招呼的句子

1、Learnthewords:

how,are,you,fine,thank

2、Practice:

3、Listenandpoint.

4、Listenandrepeat.

5、S’smakedialoguesinpairs

6、Act:

SBActivity3

三、Song

Hello，hello

四、Sum-up

五、Homework

Listenandrepeat

Module1

课下以小组为单位编个对话，用上“Goodmorning.”“Howareyou?

”“I’mfine,thankyou.”

Module2Unit1I’mMsSmart.

Ms,boy,girl,whoops,and,too,haha

Hello,boysandgirls./I’mfine.Andhowareyou?

/I’mfinetoo.thankyou./I’mMsSmart.

2.Ms的用法

1、girl的发音

2、Ms的用法

3、Howareyou？

2、Listen,pointandsay

3、Listenthetextandthenfind“I’m…”inthetext.

4、Listenthetextforthesecondtimeandrepeat.

5、S’sreadthetextinroles.Thenasksomegroupstoshow.

6、Listenandsay;

practiceinpairs.

7、Practiceinpairs.

Reviewthewordsandtext

Copywordsthreetimes;

readandrecitethetext

3.Ms的用法

以小组为单位，自编对话

Module2Unit2What’syourname?

what,is（what’s=whatis）your,name,please,afternoon,Mr

Yourname,please/

Goodafternoon.I’mMrLi./What’syourname?

3.询问名字的方法及其答语

4、Mr的用法及与Ms的区别

1、What’syourname?

的用法及其答语

2、Mr的用法及与Ms的区别

3、Listentothetext

5、What’syourname?

learnthesong:

GoodMorning,Sam.

readandrecitethetext；

practicethesongbyyourselves

Module2

Unit2What’syourname?

3.--What’syourname?

--I’m….

4、Mr用来称呼先生，Ms用来称呼女士

1、Readthetextinroles

2、Makedialoguesbyyourselves

Module3Unit1Pointtothedoor.

Point,to,the,door,sit,down,standup,window

Sitdown,please./Standup./Pointtothedoor

3.会用Standup,Sitdown,Pointtothedoor,

等交际用语进行会话练习。

1句型Pointto…..的用法。

2、单词window,point,和stand的发音。

1．Greetings:

Point,to,the，door，sit，down，stand,up，window

2、Listenandchant

5、Pointtothe….的用法

6、S’sreadthetextinroles.Thenasksomegroupstoshow.

Unit1Pointtothedoor.

Pointtothedoorsitdownstandupwindow

Sitdown,please.Standup,please.Pointtothedoor

Module3Unit2Pointtothedesk.

blackboard,bird,tweet,desk,chair,

2.会用Standup,Sitdown,Pointtothedoor,

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

goodmorning,MsDu.T:

I’mfine,andhowareyou?

I’mfine,too.Thankyou!

1、Learnthewordsblackboard,bird,tweet,desk,chair

4、Listentothetextforthesecondtimeandrepeat.

5、Makedialogueswith“Pointto……”.

Pleasestandup.

Unit2Pointtothedesk.

Pointtothedesk.

Pointtothechair!

Pointtotheblackboard.

Module4Unit1It’sred

it,it’s=itis,red,look,wow,yellow,blue,a（an）,chameleon,

2、sentences:

Mynameis…/It’syellow/red….

3、会用It’sred/blue/yellow…等来描述颜色

1句型It’sred./Mynameis的用法.

2、单词chameleon和it’s的发音。

it’s=itis,red,look,wow,yellow,blue,a（an）,chameleon,green,black2、Listen,pointandsay

5、Mynameis…/It’syellow/red….的用法

7、Practice.Pointandsaythecolour.

Today,wehavelearnthowtodescribecolour.It’sred/yellow/blue/black/green.

Unit1It’sred

it’s=itis,red,look,wow,yellow,blue,a（an）,chameleon,green,black

Mynameis…

It’syellow/red….

2,Makedialoguesbyyourselves

Module4Unit2It’sablackdog.

1、Words:

cat,cap,dog,an

2、Sentences:

It’sa/an+物品+color.

3、Function：

describethings’color.

1、cat和cap，dog和door的正确发音和区别

2、It’sa/an…的灵活运用

教学过程

Step1:

Warm-upandrevision

1、

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