九年级化学第六、七单元综合检测(2015).doc

九年级化学第六、七单元综合检测(2015).doc

《九年级化学第六、七单元综合检测(2015).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第六、七单元综合检测(2015).doc（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

九年级化学第六、七单元综合检测

可能用到的相对原子质量：

H—1C—12S—32O—16Zn—65

一、选择题。

（本题共14小题，每小题3分，42分。

每一题只有一个选项符合题意）

1.下列有关二氧化碳的说法正确的是

A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”B．二氧化碳固体可用于人工降雨

C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

2.下列做法存在严重安全隐患的是

A.用石灰砂浆抹墙B.用干冰制造舞台上的“云雾”

C.在煤炉上放一壶水预防一氧化碳中毒D.将活性炭放在冰箱内去除异味

3.近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来。

“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。

对此现象，下列解释合理的是

A.纸张不是可燃物，不能燃烧

B.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点

C.纸张被水浸湿，导致着火点降低

D.空气不充足，纸张不会燃烧

4.2013年世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”。

下列做法不符合这一主题的是

A．植树造林，绿化家园 B．露天焚烧秸秆和垃圾　 

C．工业“三废”达标后排放D．推广使用太阳能、风能

5.下列做法不符合“低碳环保”理念的是

A.为了节约用纸，两面使用草稿纸B.为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上

C.为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花D.为了提高资源利用率，分类回收废弃物

6.下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是

A．实验室可用甲装置来制取氧气B．乙装置可用来制取、检验二氧化碳

C．收集氢气可用丙装置D．丁装置可用来收集氧气

7.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是

A.CO2能使干燥石蕊纸花变红B.CO2能使澄清石灰水变浑浊

C.“低碳”是指较低的CO2排放D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度

8.如图是一幅贴在汽车加油站的宣传广告。

下列叙述错误的是

A.由玉米生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃料

B.玉米汁可作汽车燃料

C.推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机

D.推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染

9.用木质电线杆时，常把埋入地下的部分表层烧焦，其主要目的是

A.烧死蛀虫　　B.使木杆变硬

C.烘干木材　　D.形成化学性质稳定的炭层

10.你认为下列说法错误的是

A.水银不含银　　　B.金刚石不含金C.铅笔芯不含铅　　D.纳米碳管不含碳

11.当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是

A.站在原地不动B.背对爆炸地点迅速卧倒

C.若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻D.选择合适通道迅速逃生

12.人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。

下列做法不属于安全措施的是

A.加油站、面粉厂附近严禁烟火B.进入久末开启的菜窖前先做灯火实验

C.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查D.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车

13.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是

A.黑色固体B.易溶于水C.有吸附性D.能够燃烧

14.下列“家庭小实验”不能成功的是

A.用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验

B.在生煤炉的房间内，放两盆水验证一氧化碳难溶于水

C.用盐酸和石灰水证明鸡蛋壳中含有碳酸钙

D.用贝壳和醋作用生成的气体来熄灭烛光

二、填空题。

（本题共4小题，共27分）

1.（6分）请按要求写出下列常见物质的化学式：

（1）汽水中含有的一种酸；

（2）氧化钙；

（3）石灰水的主要成分；（4）医用酒精的主要成分；

（5）金刚石；（6）“西气东输”工程中输送的天然气的主要成分。

2.（9分）目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。

因此，开发利用新能源就显得格外重要。

（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和。

美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是。

（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、等。

（请举一例）

（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。

“可燃冰”燃烧的化学方程式为

。

（4）在新能源汽车未普及时，如图所示为一种“节能减排”的有效措施。

以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是。

（填字母）

A.原料来源丰富

B.是可再生能源C.燃烧完全没有污染

3.（9分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应特性

①

②

③

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料时发生的火灾，下列说法正确的有。

（填字母）

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气

C.通常情况下，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小

（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议

。

（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。

固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：

在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。

该反应的化学方程式为

。

4.（3分）CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有，可用于冶金工业。

如可用CO还原氧化铜，该反应的化学方程式为。

三、实验题。

（共2小题，共23分）

1.（13分）某兴趣小组活动中，同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。

探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3），写出五氧化二磷与水反应的化学方程式。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图B装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

现   象

解   释

a试管中的白磷燃烧热水中的白磷不燃烧 

b试管中的红磷没有燃烧

 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①         ； ②。

【反思与评价】 

（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是                                

。

（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是                 

                                                                                        。

【拓展与迁移】 实验小结时，小朱同学说“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。

”这一说法得到大家的一致认同。

小晶问：

“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？

” 

大家争论后，出现两种预测。

甲：

接近试管容积的1/5；  乙：

不一定接近试管容积的1/5。

你赞同的预测是           （填“甲”或“乙”），理由是

。

2.（10分）2013年苏州初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列问题。

（1）下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是。

（填字母）

A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口

C.乳胶管一端塞进玻璃导管内D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端

（2）①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中有2处错误，分别是，

。

②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式。

③“实验是检验化学原理的最高法庭”，下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是。

（填字母）

A.因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2

B.因为CO2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，所以可用排水法收集CO2

C.排水法收集CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出

D.通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2

E.因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的木条“验满”

（3）如图2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上下持续振荡一段时间。

①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式。

②充分振荡后，试管内压强。

（填“变大”或“变小”或“不变”）

四、计算题。

（本题1小题，共8分）

1.（8分）锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌，实验室里用3.25 g锌与足量的稀硫酸反应，可制得氢气和硫酸锌的质量各是多少?

九年级化学第六、七单元综合检测

（答题卡）

班级姓名座位号分数

1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D]11.[A][B][C][D]

2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D]12.[A][B][C][D]

3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D]13.[A][B][C][D]

4.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D]14.[A][B][C][D]

5.[A][B][C][D]10.[A][B][C][D]

一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分。

每小题只有一个选项符合题意）

二、填空题。

（本题共5小题，共44分）

1.（6分）按下列要求用化学符号填空：

（1）；

（2）；（3）；

（4）；（5）；（6）。

2.（9分）

（1）。

。

（2）。

（请举一例）

（3）。

（4）。

（填字母）

3.（9分）

（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应特性

①

②

③

（2）。

（填字母）

（3）。

（4）。

4.（3分），。

三、实验题。

（共2小题，共23分）

1.（13分） 

【查阅资料】。

【改进与实验】

请你帮助他们将下表补充完整。

现   象

解   释

a试管中的白磷燃烧热水中的白磷不燃烧 

b试管中的红磷没有燃烧

 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①         ； ②。

【反思与评价】 

（1）。

（2）                                                                      。

【拓展与迁移】            ，理由是

。

2.（10分）

（1）。

（2）①，

。

②。

③。

（3）。

②。

四、计算题。

（本题1小题，共8分）

1.（8分）

6