安徽滁州市中考一模化学试题 答案和解析Word文档格式.docx

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5．“关爱生命.拥抱健康”是人类永恒的主题，下列说法或做法不科学的是

A．甲醛有防腐作用,但是不能用于浸泡食材

B．如果人体缺乏维生索A,可能会引起夜盲症

C．为预防甲状腺肿大，可在食盐中添加大量的碘单质

D．硬水有损人体健康，可用煮沸的方法来降低水的硬度

6．归纳、分类是化学学习常用的方法.下列归纳或分类正确的是

元素的分类

中和反应与复分解反应的关系

物质溶解性的划分

物质的分类

7．据悉我国科学家已发现一种新型催化剂能把二氧化碳高效转化为一种请洁液体燃料-------甲醇（CH3OH）,下列有关说法正确的是

A．甲醇是由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的

B．甲醇中碳元素的质量分数是37.5%

C．CO2和CH3OH都是有机物

D．CO2是造成“温室效应”的唯一气体

8．如图是某反应的微观示意图下列说法正确的是

A．该反应是分解反应

B．分子是化学变化中最小的粒子

C．反应前后原子种类发生改座

D．该反应的化学方程式为

9．下列图像不能正确反映其对应关系的是（）

等质量的镁粉和铝粉与足量的同种稀盐酸反应

在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

敞口放置的浓盐酸

向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加氢氧化钠溶液

10．为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验过程中实验装置（如图1所示）内的压强，温度和氧气浓度的变化趋势（如图2所示）。

下列有关说法错误的是

A．X曲线表示的是温度变化

B．BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放出热量所致

C．DE段气压增大的原因是打开止水夹，烧杯内水流入瓶内所致

D．实验表明红磷燃烧将瓶内空气中的氧气清耗完全

二、简答题

11．钥匙是生活中常用的一种开锁工具,如图是生活中常见的几种钥匙及其材料。

实物图片

材料成分

不锈钢

铁、塑料

塑料、铜锌合金

（1）所示材料中属于合成材料的是_______________，属于金属材料的是_______________。

（填一种即可）

（2）锈蚀的锁,往锁孔里加人一些从铅笔芯上刮下的粉末,有利于锁的开启。

这是因为____________。

生活中防止铁生锈的方法很多,请你举出一种常用的防锈方法:

______________。

（3）现代生活中广泛用塑料代替钢和其他合金,其原因是______________。

（写一点即可）

（4）为比较锌、铁、铜的活动性顺序，下列方案中选取药品合理的是______________。

A锌、铁、CuSO4溶液

B锌、铜、FeSO4溶液

C锌、CuSO4溶液、FeSO4溶液

D铁、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

三、实验题

12．下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验满的装置图。

请回答下列问题:

（1）仪器a的作用是_____________。

（2）写出锥形瓶内发生反应的化学方程式______________，实验时，锥形瓶内的反应进行较长时间后,将燃着的火柴放在集气瓶口,火焰不熄灭的原因是___________。

（3）实验室不宜采用排水法收集CO2的原因是__________。

（4）改正装置，该同学发现制取CO2过程中，产生气体的速率太快,可能的原因是____________（写一点即可）,对应的改进措施是_____________。

四、流程题

13．氯气是自来水厂净化水常用的消毒剂。

某化学小组提出利用如图所示流程制取氯气,请回答相关问题:

（1）石灰石的主要成分是碳酸钙,请标出碳酸钙中碳元素的化合价__________。

（2）操作Ⅱ的名称是__________,该操作中用的主要仪器有酒精灯、铁架台（带铁圈）、___________和玻璃棒。

其中玻璃棒的作用是___________。

（3）试剂a的名称是__________,请写出它与Mg（OH）2的反应化学方程式_____________。

五、科学探究题

14．下图是某化学兴趣小组设计的利用镁在空气中燃烧来验证质量守恒定律的实验装置。

（1）写出镁燃烧的化学方程式___________，装置中气球的作用是_____________。

（2）实验过程中同学们意外发现产物中还有少量的黄色固体。

[提出问题]黄色固体是什么?

[查阅资料]①氧化镁为白色固体;

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[做出猜想]黄色固体为Mg3N2。

[实验探究]请设计实验，验证猜想。

实验操作

实验现象

________

[实验结论]猜想正确

[实验再探究]

（3）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2,实验现象见下表:

实验序号

④

②

③

④

与镁条反应的溶液

NH4CI

NaCI-

Na2SO4

H2O

有大量气泡产生

有较多气泡产生

有少量气泡产生

气泡较少

加热后的实验现象

气泡明显增多，可闻到氨气味

气泡增多

①上表中,用水进行实验的目的是___________________。

②根据上表中的实验现象，请你写出一条结论:

___________。

15．某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究:

[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?

[查阅资料]

（1）氢氧化钙是一种白色粉末，俗称熟石灰或______,能与空气中的二氧化碳反应而变质。

（2）氢氧化钙的溶解度曲线如图:

[猜想假设]

猜想一:

Ca（OH）2；

猜想二:

CaCO3；

猜想三:

Ca（OH）2和CaCO3。

[实验验证]

实验结论

（1）取1g样品放入盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后,静置

烧杯底部有较多固体未溶解

样品中含有CaCO3

（2）取实验

（1）中上层清液少许于试管中，再向试管中滴加2-3滴无色酚酞溶液

__________

样品中含有Ca（OH）2

[得出结论]甲同学认为猜想三正确。

[反思交流]

（1）乙同学认为甲同学的结论不合理,从上述氢氧化钙的溶解度曲线可知，因为___________，所以猜想一可能正确。

（2）丙同学认为要想验证猜想三正确,还需要做如下实验:

取实验

（1）中未溶解固体于试管中，向试管中加人足量的稀盐酸,如有____________,则猜想三正确。

（3）实验室的许多药品都需密封保存。

例如氢氧化钠固休，氢氧化钠固体需要密封保存的原因是:

①____________;

②与空气中CO2反应而变质,氢氧化钠在空气中变质反应的化学方程式为_____________。

（4）同学们在试验Ca（OH）2溶液导电性实验时（如图）,无意中观察到烧杯中的饱和石灰水变浑浊了，于是大家进行了热烈讨论。

假如你也参与其中,请对此现象提出假设，并说明理由,然后设计实验进行验证。

（只要求写出实验方案,不要写出现象及结论）

你的猜想：

__________________。

理由：

______________________。

实验方案：

_____________________。

六、计算题

16．某工厂排放的废水中含有亚硫酸钠（Na2SO3），若不经处理直接排放，会造成污染。

现向50g的废水中加人CaCl2溶液,恰好完全反应，反应后过滤、洗涤、干煤得到固体的质量为6g,试计算:

（提示:

且废水中的其他杂质不与CaCl2反应）

（1）亚硫酸钠中钠元素的质量分数__________。

（结果保留至0.1%）

（2）废水中亚硫酸钠的质量分数__________。

参考答案

1．B

【分析】

考查物理变化化学变化的概念及鉴别

【详解】

A、铲雪堆成雪人没有生成新物质属于物理变化，不符合题意；

B、粮食酿酒生成了新物质酒，属于化学变化，符合题意；

C、干冰降雨没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；

D、活性炭净水是利用活性炭的吸附性去除有颜色有气味的杂质，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意，故选B。

【点睛】

考查物理变化化学变化的概念及鉴别，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化。

2．D

A、塑料燃烧会产生一些有毒有害气体，造成环境污染，不符合“绿色、健康、安全”这一理念，不符合题意；

B、食品防腐剂延长了食品保质期，副作用也是显而易见的，可以合理使用，不能加入大量防腐剂延长保质期，说法错误，不符合题意；

C、工业废水是指工业生产过程中产生的废水，其中含有随水流失的工业生产用料、中间产物和产品及生产过程中的污染物，不能直接浇灌农田，说法错误，不符合题意；

D、城区禁止燃放烟花爆竹减少了各种有害气体二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和各种金属氧化物粉尘的排放有助于减少雾霾天气的产生，符合题意，故选D。

3．A

A、硒元素是人体必需的微量元素不是常量元素，说法错误，符合题意，故选A；

B、元素周期数等于原子核外电子层数，由图可知硒元素核外有四个电子层，故属于第四周期元素，说法正确，不符合题意；

C、硒原子核外最外层电子数为6个，在化学反应中易得到2个电子形成带两个单位负电荷的硒离子，其离子符号为Se2-，说法正确，不符合题意；

D、根据元素周期表中的方格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素原子的相对原子质量为78.96，说法正确，不符合题意。

4．D

A、红磷燃烧生成五氧化二磷，通过玻璃管逸出，反应后容器中总质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，不符合题；

B、图中过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于比较MnO2和Fe2O3的催化效果，说法错误，不符合题意；

C、图中两只试管中铁钉均不生锈，不能用于探究铁钉生锈条件，说法错误，不符合题意；

D、实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点，能实现其实验目的，符合题意，故选D。

5．C

A、甲醛有毒，不能用于浸泡食材，故A说法正确，不符合题意；

B、缺乏维生素A会引起夜盲症，故B说法正确，不符合题意；

C、为预防甲状腺肿大，可在食盐中添加碘酸钾，不是添加碘单质，碘单质不易被吸收，故C说法错误，符合题意故选C；

D、硬水软化的方法：

加热煮沸，故可用煮沸的方法降低水的硬度，说法正确，不符合题意。

6．C

A、元素的分类一般分为三类：

金属元素、非金属元素、稀有气体元素，故选项分类错误，不符合题意；

B、中和反应属于复分解反应，两者属于包含关系，选项分类错误，不符合题意；

C、物质的溶解性是根据在20℃时物质的溶解度来划分的，溶解度大于10g，属于易溶物质；

溶解度大于1g小于10g属于可溶物质；

溶解度在0.01g至1g之间，属于微溶物质；

小于0.01g，属于难溶物质，选项溶解性划分正确，符合题意故选C；

D、物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，氧化物属于化合物中的一种，选项分类不正确，不符合题意。

7．B

A、应该是一个甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的，选项说法错误，不符合题意；

B、由化学式可知甲醇中碳元素质量分数为；

说法正确，符合题意故选B；

C、CO2虽然含有碳元素，但是化学性质却和无机物非常相似，我们把它划归为无机物，不是有机物，选项说法错误，不符合题意；

D、CO2是造成“温室效应”的气体但不是唯一气体，说法错误，不符合题意。

本题考查化学式，考察化学式的意义读法及相关运算，对于化学式的意义讲究数量对应关系，易错点A选项应该说一个甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的，后面强调数量前面也需要强调数量。

8．A

根据反应的微观示意图可知，该反应是一个甲烷分子分解成一个碳原子和两个氢分子

A、该反应是一个甲烷分子分解成一个碳原子和两个氢分子反应物是一种生成物多种，由一种物质生成多种物质的反应属于分解反应，选项说法正确，符合题意，故选A。

B、化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，选项说法错误，不符合题意；

C、化学反应前后原子的种类不变，选项说法错误，不符合题意；

D、该反应的化学方程式应为；

故选项错误不符合题意。

在化学反应中根据反应前后分子数目是增加还是减少来判定反应物生成物，该微观示意图反应后氢分子数目增加，说明氢气是生成物，反应的实质应该是一个甲烷分子分解成一个碳原子和两个氢分子，据此分析判断，易错点是D完全按照微观示意图把氢分子既看作反应物又看作生成物。

9．B

【解析】

试题分析：

A选项是正确的，因为金属镁的活动性比铝强先反应完，转化为相同化合价是金属铝的相对原子质量小生成的氢气多；

B选项是错误的叙述，接近饱和的溶液中存在硝酸钾，故图像的起点不能从0点开始；

C选项是正确的表示，因为浓盐酸有挥发性，敞口防止放置的溶液的质量会减小；

D选项是正确的表示，因为氢氧化钠先与硫酸反应，没有沉淀生成，过量的氢氧化钠与硫酸铜反应生成沉淀；

故答案选择B

考点：

图像题

10．D

A、红磷燃烧过程中温度先升高后降低，与X曲线相符，故X曲线表示的是温度变化，选项说法正确，不符合题意；

B、红磷燃烧，刚开始放出热量温度升高，气体受热膨胀导致压强增大，选项说法正确，不符合题意；

C、红磷燃烧结束冷却到室温，打开止水夹在外界大气压作用下，水进入集气瓶，DE段气压增大的原因是打开止水夹，选项说法正确，不符合题意；

D、X曲线表示的温度变化，ABCDEF表示压强变化，那么Y曲线应该表示氧气浓度变化，由图像可知反应后氧气浓度不为零，选项说法错误，符合题意，故选D。

11．塑料铁石墨有润滑作用喷漆为了保护金属资源BD

（1）塑料属于合成材料；

不锈钢、铁、铜锌合金属于金属材料；

故填：

塑料；

铁；

（2）铅笔芯的主要成分是石墨，石墨有润滑性，铁制品防锈的方法有涂保护层，刷油漆、涂油等；

石墨有润滑作用；

喷漆；

（3）为了保护金属资源，目前广泛使用塑料来代替钢和其他合金；

为了保护金属资源；

（4）A、将Zn、Fe分别放入CuSO4溶液中，都可以和CuSO4置换出Cu，说明金属活动性Zn＞Cu，Fe＞Cu但是无法比较Zn和Fe的金属活动性强弱，故药品不合理，不符合题意；

B、将Zn、Cu分别加入FeSO4溶液中,Zn能和FeSO4反应置换出Fe说明金属活动性Zn＞Fe，Cu不能置换出Fe，说明金属活动性Fe＞Cu，故金属活动性Zn＞Fe＞Cu，药品合理符合题意；

C、将Zn分别加入CuSO4和FeSO4溶液中，Zn可以置换出Fe说明金属活动性Zn＞Fe，Zn可以置换出Cu说明金属活动性Zn＞Cu，但是无法比较Fe和Cu的金属活动性强弱，药品不合理，不符合题意；

D、Fe分别加入ZnSO4和CuSO4溶液中，Fe可以和CuSO4反应置换出Cu说明金属活动性Fe＞Cu，Fe不能和ZnSO4溶液反应置换出Zn说明金属活动性Zn＞Fe，故金属活动性Zn＞Fe＞Cu，药品合理，符合题意，BD符合题意，故选BD。

12．添加液体

长颈漏斗没有伸入液面以下,二氧化碳从长颈漏斗逸出二氧化碳能溶于水盐酸浓度大或大理石颗粒太小稀释盐酸或更换大颗粒的大理石

（1）仪器a为长颈漏斗，长颈漏斗可以添加液体药品，故填：

添加液体；

（2）稀盐酸和石灰石会发生反应生成二氧化碳氯化钙和水化学方程式为：

；

（3）使用长劲漏斗添加稀盐酸制取二氧化碳时，长颈漏斗需深入液面以下，否则气密性不好，二氧化碳从长颈漏斗逸出，火柴放在集气瓶口，集气瓶瓶口火焰不熄灭，是因为二氧化碳从长劲漏斗逸出，故填：

长颈漏斗没有伸入液面以下,二氧化碳从长颈漏斗逸出；

（4）二氧化碳能溶于水所以不能用排水法收集，故填：

二氧化碳能溶于水；

（5）增大盐酸浓度或者增大接触面积可以加快反应速率,产生气体的速率太快有可能是盐酸浓度大或者大理石颗粒小，故填：

盐酸浓度大或大理石颗粒太小；

（6）为了减慢反应速率，可以降低盐酸浓度或者减小反应接触面积，故填：

稀释盐酸或更换大颗粒的大理石。

13．

蒸发蒸发皿搅拌,防止液体飞溅稀盐酸

（1）碳酸钙中碳元素为+4价，化合价标注在元素符号正上方，故填：

；

（2）蒸发氯化镁溶液可以得到固体氯化镁该操作为蒸发，故填：

蒸发；

（3）蒸发在蒸发皿中进行用到的仪器有酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒等，故填：

蒸发皿；

（4）蒸发的时候需要用玻璃棒不断搅拌，目的是防止局部温度过高液体飞溅，故填：

搅拌，防止液体飞溅；

（5）氢氧化镁和稀盐酸反应可以生成氯化镁，药品a为稀盐酸，故填：

稀盐酸；

（6）稀盐酸和氢氧化镁反应可以生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：

14．

调节装置内的压强，防止因为压强增大造成橡皮塞弹出取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝色对比盐可以做镁与水反应的催化剂

（1）镁和氧气点燃会生成氧化镁化学方程式为：

（2）实验开始镁燃烧会放出大量热造成气压迅速增大，气球的作用可以缓冲压强，避免因压强增大造成橡皮塞弹出，故填：

调节装置内的压强，防止因为压强增大造成橡皮塞弹出；

（3）氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，想要证明是否有氮化镁只需要向固体中加水，观察能否产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体即可，故填：

取少量黄色固体于试管中，加入适量水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。

（4）实验结论是实验猜想正确有氮化镁，氮化镁加水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，所以现象是产生气泡，潮湿的红色石蕊试纸变蓝，故填：

产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝色。

（5）实验中用水进行试验的目的是与盐溶液和镁条反应的实验进行对比，进一步证明盐能促进水与镁条反应产生氢气，可做催化剂，故填：

对比；

（6）盐能加快产生气体的速率，盐可以做镁与水反应的催化剂，故填；

盐可以做镁与水反应的催化剂。

15．消石灰溶液变红色烧杯底部较多未溶解的固体也可能是氢氧化钙气泡产生吸收空气中的水蒸气而潮解

水减少导致饱和的石灰水变浑浊水通电时会发生分解反应通电前称量一下烧杯与饱和石灰水的质量，实验后再称量一下烧杯与烧杯中物质的质量观察质量是否减少即可

[查阅资料]氢氧化钙俗称熟石灰消石灰，故填：

消石灰；

[实验验证]

（1）取1g样品放入盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后,静置烧杯底部有较多固体未溶解，碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，烧杯底部有固体可能是碳酸钙、氢氧化钙中的一种或两种；

（2）取实验

（1）中上层清液少许于试管中，再向试管中滴加2-3滴无色酚酞溶液，氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞变红，实验现象为酚酞试液变红，说明样品中含有氢氧化钙，故填：

溶液变红色。

[反思交流]

（1）由氢氧化钙的溶解度曲线可知，氢氧化钙常温下溶解度很小，烧杯底部有较多固体未溶解可能是氢氧化钙，故填：

烧杯底部有较多固体未溶解可能是氢氧化钙；

（2）猜想三正确的话，实验

（1）中未溶解固体中必定有碳酸钙，加盐酸的话碳酸钙会和盐酸反应生成氯化钙二氧化碳和水，会产生气泡，故我们看到产生气泡就认为有碳酸钙，说明猜想三正确，故填：

产生气泡；

（3）氢氧化钠是白色固体具有吸水性，容易吸收空气中水蒸气而潮解，它还可以和空气中的二氧化碳反应发生变质，生成碳酸钠和水化学方程式为

吸收空气中水蒸气而潮解；

（4）澄清石灰水变浑浊可能是溶液中水变少了氢氧化钙结晶析出，我们之前学过水电解会生成氢气和氧气，所以我们可以猜想在这里水通电生成了氢气和氧气从而导致水变少，氢氧化钙结晶析出，如果是水通电分解引起的那么溶液质量会变少，我们只需称量一下通电前后溶液质量是否发生变化即可，故猜想填：

水减少导致饱和的石灰水变浑浊；

故理由填：

水通电时会发生分解反应；

故实验方案填：

通电前称量一下烧杯与饱和石灰水的质量，实验后再称量一下烧杯与烧杯中物质的质量观察质量是否减少即可。

16．

（1）36.5%

（2）12.6%

根据亚硫酸钠的化学式求算钠元素质量分数，根据生成的沉淀质量和对应的化学方程式求算废水中亚硫酸钠质量分数

（1）亚硫酸钠中钠元素质量分数为

答；

亚硫酸钠中钠元素质量分数36.5%

（2）解：

设废水中亚硫酸钠的质量为x

故废水中亚硫酸钠的质量分数；

答：

废水中亚硫酸钠质量分数12.6%