来自一个差劲的文科生的灵魂拷问短篇散文文档格式.docx

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有。

　　（2分）其他人：

书包里面有东西。

里面有1本数学书，1本语文书，一支铅笔，一支5mm的墨色水笔等等等等。

　　（5分）我：

excuseme？

我心里那个气啊。

　　老师：

字写多点，要有阐述。

　　第二次我学聪明了。

书包里面有几本数学书？

（满分5分）以前的我：

一本（2分同情分）现在的我：

书包里有一本数学书。

　　【经过2分钟的苦思冥想和涂涂改改】数学书是蓝色的，只有一本。

　　【写完这道题之后别人已经快写完第二道题了】

　　（勉勉强强3分）其他人：

书包里只有一本数学书。

它放在了书包的最里面，这是一本二年级的数学书，书很新，看起来被它的主人保存得很好，书里面夹了几张草稿纸，书的第二面写了书的主人的名字和班级，据我所知，数学是张老师教的，据学生的反应，张老师教得生动有趣，学生也学得很好，书包里的一张满分的数学试卷表明了这点。

　　（答得很完美，5分）我：

别拦着我，我要去跳楼我尽力了真的我真的写不出来我就不

　　适合学文科不我就不适合学习（想到了写得简简单单的数学试卷和数学老师的谆谆教诲：

把每个步骤写清楚。

然后我以龟速写完了一道简简单单的题，5分钟的题我花了15分钟，还涂涂改改。

想起了总是上不了100字然后很心酸地去数字数憋话还憋不好但别人写得满满当当的英语作文）。

　　我最自豪的大概就是虽然我的数学试卷大部分都是留白的，把我的字挤一挤大概就只占答题区的四分之一，但是那些写得满满当当的试卷的分数却比我低的时候了。

　　主观题简直是我的噩梦经过多次考试，重重折磨，数不尽的反思和气愤后，我总结了一个答题模板：

概括+具体解释概括的内容（如果字数还不够就编例子。

　　务必做到具体形象生动，字数充足，让老师明白我真的很认真在写，虽然我答得极少的时候也很认真只是写不出来。

务必让老师明白我真的会这道题，懂这个理论，虽然我本来就懂。

）但有一点需要特别注意：

我字写得慢……所以一不小心试卷就完成不了。

　　是不是觉得很神奇，回答个问题还要找模板，而且模板还要越详细越好。

那些天生就能bb出一大段话的人是不懂的。

　　模板也不是哪个都有用的，最重要的是教你怎么打开思路，有话说。

虽然现在我大致会说话了。

但是我还是想为我的字速慢写不完或是写不多，还有以前不知道怎么写问几个问题，以及还有很多残余的未被解决的答题套路。

还有更严重的问题，字多（相比其他人少但可以拿出手了）但分数依旧很低。

　　我依旧想问一些问题：

文科是看字多吗？

字多是什么意思？

（后来才知道是阐述。

就是让老师看懂你的概括。

）简单的阐述是不是依旧不够，一定要详细即字多？

是思路宽泛好（要点多）还是深入好（要点少但更详细去解释）？

　　没有人回答这些问题，大概只有我这种没有能力的人会去责问。

　　当我写少的时候别人写多，当我写多的时候别人更多，才发现自己和其他人的差距是那样大，似乎怎样都无法弥补。

如果字数不多就代表不深入，我是不是比别人天生没有思考力？

我不愿承认这点。

如果字多就代表好，当他们看不懂题目或是没认真复习但依旧能写满整张试卷并且轻而易举获得高分时怎么解释？

我不知道我和他们差的是要点还是详解，或是两者都差，更或是连写出的要点也踩不到标点答案？

（虽然现在很多大学老师说没有这个东西但我依旧不相信）。

　　除了字数，我不知道和别人真正的差距在哪里，也许这才是真正让我不忿和绝望的地方。

　　其实这应该是一篇写给文科老师的吐槽文。