让爱永驻心中演讲稿1000字Word文件下载.docx
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这个女人真可怜啊，看对自己的女儿多好，女儿穿的那么暖，自己却只穿了一件麻布衣，看看她的手，哎呀，都成什么样子了，真是一位好母亲啊……旁人都在议论着她们，而她们却都没有听到似地，那个小女孩一直沉浸在自己的快乐中，抱着糖果，闻着糖的香味，出了小卖部的门，妇女跟了来，跟上女孩的脚步，弯下她的腰笑眯眯的对女孩说：
“回家吧，以后小心点，你的脚只是擦破了一点皮，不太要紧。
“谢谢阿姨！
”女孩用幼稚的声音向妇女道了谢，往家里跑去……
八年后，站在同样的地方，回想起八年前的事，没错，那个女孩就是我，因为一场不小心的意外，碰上了存在在我们周围的好人，碰上了她，那个好心的妇女。
现在想想，在那些一颗颗的糖中，那么的甜，那么的糯，那么的香，都是因为那里有了那位妇女付出的爱，因为那些存在在每个人内心深处的爱，才会肯用自己仅有的力量来帮助一个素不相识的陌生人。
也正因为有了爱，那个妇女才会伸出援手帮助我，担心我，在用了她辛苦赚来的钱后，却没有一丝不舍。
爱，让人们之间的距离越来越近；
爱，让人们之间的隔膜越来越淡；
爱，人们之间的饿心越来越爱。
为了自己，更为了别人，让爱永驻我们的心中吧！
（二）各位同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《让爱永驻心中》。
爱如一杯热茶，天寒地冻之时，足以暖人心脾；
爱如一句问候，伤心难过之时，恰恰慰藉人心；
爱如一句批评，无知犯错之时，刚好撼人心扉。
从呱呱坠地到牙牙学语，从懵懂无知到青葱少年，再到长大成人，我们哪个不是在爱中长大的？
即使行将就木，人也能体会到爱。
正如孟子所说：
“人有四心——恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是
非之心。
”这概述了人因爱产生的各种心理。
不过，这些才仅仅是单调的、人与人之间的爱。
而我接下来所说的，却不是这些。
从出生起，我们就看到了人世间的苍凉与繁华。
白日里，太阳总是温暖的照耀着世界的上的每一个生灵，不分大小尊卑，都未被忽略；
而黑夜里，月亮同样柔和的洒在这世上的每一处。
我们也是生灵的一种，同样的，我们从来到这世界上起，就被世界所爱。
如宇宙包容万千星辰一般，博爱的世界毫无吝啬的爱着我们，为我们展示这一切美好。
茂密葱茏的森林，湛蓝的天空和无暇的云朵......
在我看来，其实世界大可不必这样，他付出一切，只为给我们展示最美好的。
而这些，会给世界带来丝毫好处吗？
答案是否定的，同样的道理，一切生命与世界来说皆有可能，亦无可。
人类生活再美好，受益的，也并非是世界。
宇宙万物，变幻无穷。
假如世界一开始，便是污浊不堪的，我们或许也不会觉得有什么不对。
可正是因为世界的爱，我们才得以享受这一切。
对于世界的爱，不说别的，单单是我们这些人类，我们，又做出了什么回报了呢？
是了，我们回报了，我们疯狂的汲取世界上的一切，我们贪婪的吞噬着，将世界吞吃的一点不剩。
污染了的水、频危动物的增多，越来越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我们呐喊，向我们控告着：
“人类啊！
你们停手吧！
看看这一切，看看，看看啊！
这不都是你们的手笔吗？
”我们的罪行昭然若揭，可还是不知悔改。
只有极少数人良心发现，会忏悔自己的罪行。
纵然，我们看到了这样的变化并及时做出改变调整，也并不全出自对世界的爱，无非是自己的既得利益罢了。
所以，让我们从现在开始，爱这个世界吧！
只有爱上世界，才能更好的守护这个世界。
不只是人，世界不也需要被爱吗？
不只是人？
世界也渴望被爱吗？
不只是人，世界也充满爱啊！
让爱永驻心中，请爱这个世界吧！
（三）亲爱的各位同仁，尊敬的各位评委：
光阴荏苒，从xx到xx，一转眼四年。
回首千多个日日夜夜，我倍感欣慰：
就四年，我了人生中最重大的飞跃――由一名青涩懵懂的花季少女，成长为合格的教师；
就四年，我终于明白：
“爱”为师之魂，教育的秘诀字――“爱”！
，我演讲的题目是《让爱永驻心田》。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师职业；
曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我毫不踟蹰地踏进了新时代这方热土。
说四年前，当我刚刚踏足片热土之时，还有些许的困惑――我该怎样才能的神圣使命呢？
我能否像《十六岁花季》中童老师那样也学生的好朋友呢？
那么到，困惑不再，我彻底释然。
临行前妈妈的叮嘱犹在耳畔：
年轻资本，不懂可以问，不会可以学。
感谢妈妈，从教四年，我终于学会了如何去热爱我的事业和我的学生。
爱需要沟通。
然而，现实和理想之间总会有那么一段距离。
起始，初出茅庐的我以为只要努力，距离就可以缩短。
可是，地域的差异和语言的障碍，无情地隔断了我与学生沟通的心桥。
我被拒绝在理想的门外。
面对学生的议论和奚落，我开始失望了，脸上渐渐失去了笑容，脾气也变得越来越坏，有一阵，我几乎就要放弃的理想。
那是刻骨铭心的痛啊！
记得当时的我忍无可忍，一气之下摔门而出，背后传来阵阵哄笑，我那不争气的眼泪刹时夺眶而出。
然而，待我心情稍稍平静走进教室时，教室里却变得出奇的静谧。
讲台下，几十双眼睛都齐唰唰地望着门外，像是在期待着。
黑板上写着“老师，您辛苦了”几个稚嫩的大字。
看着切，我蓦地感动了。
打那以后，我开始留心学习方言，并尝试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我，终于了！
爱意味着，爱更是呵护。
爱心让我发觉，讲台下每一双清澈的眼睛后面，都深藏着不可估量的世界。
有一次，班上有个男生上课看小说，我把他的书没收了，他却不顾一切地将它从我手里抢了回去。
这还了得！
记得当时我生气极了，把他叫到办公室后，将他晾在一边。
几分钟后，老师们都离开了，办公室只剩下俩。
这时我冷静下来，轻声呼唤了他一句：
“你，坐下。
”未曾期望的就声轻唤，让原本满不在乎的他，终于低下了他那颗桀骜不驯的头颅。
而此刻，年轻气盛的我也豁然开朗，育人者，要与学生沟通，最的先给起码的尊重。
那天，我再批评他，而是给了他的鼓励。
从那以后，他就像变了个人似的。
我并不知道他现在过得怎样，但那一段峰回路转的经历让我切身感受到了真爱的无价。
巴尔博士说过，孩子的心是一块神奇的土地，只要你用爱心去播种就会收获爱的享受。
天长日久，学生们不再排斥我，而把我当成最好的朋友。
逢年过节，总会给我寄来各式各样的小礼物。
有个已转学生，他课余亲手折了365颗幸运星送给我，数着份份的祝福，我真的好感动、好感动。
最后，我想说，“师爱”孩子一生。
教师的社会良知和教育爱心是其职业最起码的精神底蕴。
在教书育人的路上，或许会种种原感到困惑，我相信，只要站在三尺讲台上，把育人当作责任，就会带着爱去耕耘；
只要让爱永驻心田，教育事业的沃野就将永远充满希望！
我的演讲完了，谢谢。
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