浙江省教师资格证小学教育学试题至.docx

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浙江省教师资格证小学教育学试题至

浙江省2011年4月教师资格认定培训考试

教育学（小学）试题

一、填空题（本大题共15小题，每空1分，共18分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.教育是____________的活动，是一种社会现象。

2.到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和____________三种主要的学校类型。

3.在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____________以后。

4.教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____________功能的体现。

5.遗传素质提供了人的身心发展的____________。

6.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，……我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家……甚至乞丐或强盗”。

这是美国行为主义心理学家____________的经典语录。

7.我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和____________。

8.全面发展教育的组成部分是____________五育。

9.提出实用主义课程论的主要代表人物是____________和____________。

10.学校的学年编制和学周安排通常是体现在____________中的。

11.通常，教育途径主要包括学校教学、____________和____________。

12.家庭教育对于学校教育而言，可以起到____________学校教育效应的作用。

13.教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、____________、人的潜能的发掘者。

14.中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要____________，对自己要____________，对事业要无私奉献。

15.美国教育家杜威认为，在教育过程中____________处于教育的中心地位。

二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是（）

A.杜威

B.布鲁纳

C.陶行知

D.蔡元培

2.教育的生物起源论的主要代表人物是（）

A.利托尔诺

B.孟禄

C.斯金纳

D.华生

3.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）

A.社会生产

B.自然环境

C.人口数量

D.政治需要

4.“填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有______的本质。

（）

A.能动性

B.受动性

C.自然性

D.社会性

5.我国现在实行的是______义务教育制度。

（）

A.10年制

B.9年制

C.六三三制

D.五四制

6.社会的______决定了教育目的性质和方向。

（）

A.生产力发展水平

B.政治经济发展水平

C.主流文化

D.政治精英

7.教学认识的主要方式是（）

A.直接经验

B.间接经验

C.课堂灌输

D.活动体验

8.师范学校产生的直接原因，是由于（）

A.生产力的发展

B.对教师专业化的要求

C.普及义务教育

D.社会分工细化

9.我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。

这是（）

A.《中华人民共和国教师法》所规定的

B.《中华人民共和国义务教育法》所规定的

C.《中华人民共和国宪法》所规定的

D.国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的

10.小学生所处的年龄阶段属于（）

A.童年期

B.少年期

C.学龄中期

D.学龄晚期

三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1.中国古代最早出现的学校称为（）

A.校

B.塾

C.序

D.斋

E.庠

2.教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式：

（）

A.校际间的学术交流

B.互派留学生

C.信息高速公路

D.出国旅行

E.文艺作品交流与共享

3.在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是（）

A.社会

B.家庭

C.国家

D.适龄儿童

E.企事业单位

4.教学应完成的任务主要有（）

A.提高学生的学业成就和学校的升学率

B.使学生掌握知识发展能力

C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质

D.促进学生体质的健康发展

E.提高学生的心理素质

5.产生男女学生学习成绩差异的主要原因是（）

A.生理因素

B.家庭环境

C.传统观念

D.智力因素

E.政治因素

四、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

1.学校教育

2.教育制度

3.教育目的

4.学科课程

5.课外活动

6.非智力因素

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.文化发展对教育存在哪些主要影响？

2.简述个体身心发展不均衡性的表现。

3.简述教育目的与培养目标之间的关系。

4.简述我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.试析我国社会主义教育目的的精神实质。

2.试述教师劳动的特点并就其中一个特点以实例加以说明。

浙江省2010年10月教师资格认定培训考试

教育学（小学）试题

一．填空题（本大题共13小题，每空1分，共18分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.《___________》通常被认为是世界上最早的教育理论专著。

2.教育的心理起源论者认为，教育起源于___________。

3.构成教育活动的基本要素是___________、___________和教育内容。

4.生产力之所以能决定教育发展的规模和速度，其主要原因是生产力发展水平决定了一个社会所能提供的___________和___________。

5.___________是影响人的身心发展的物质前提。

6.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，……我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家……甚至乞丐或强盗”。

这是典型的___________的观点。

7.我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括___________、中等专业学校和职业中学。

8.确定我国社会主义教育目的的理论基础是___________。

9.小学德育的基本内容包括___________、___________、文明礼貌和诚实正直等品质的教育。

10.家庭教育虽然也对孩子进行全面的教育，但更侧重在培养儿童的___________和___________方面。

11.教师的根本任务是___________。

12.中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要真诚热爱，对同志要___________，对事业要___________。

13.一定年龄阶段的学生在身心发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征，称为___________。

二．单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.世界上被公认的第一部研究教学法的专著是（ ）

A.《理想国》 

B.《大教学论》

C.《教育论》 

D.《雄辩术原理》

2.提出“生活即教育”、“社会即学校”教育理念的教育家是（ ）

A.杜威 

B.布鲁纳

C.陶行知 

D.蔡元培

3.人的教育与动物的“教育”的本质区别在于人的教育具有（ ）

A.人性 

B.计划性

C.意识性 

D.科学性

4.现代教育发展的根本动因是（）

A.思想解放 

B.社会体制改革

C.科技进步 

D.人类需求的不断进步

5.下列表述中最合适的是（ ）

A.遗传素质对人的身心发展起决定作用

B.遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用

C.遗传素质对人的身心发展不起决定作用

D.遗传素质对人的身心发展没有影响作用

6.马克思关于人的全面发展学说认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）

A.实行普及教育 

B.提高教育质量

C.实行教育与生产劳动相结合 

D.实行产学一体化

7.夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”，因此提出了一个______学科课程体系，为近代学科课程奠定了基础。

（ ）

A.全面发展的 

B.网罗古今的

C.百科全书式的 

D.文理兼顾型的

8.下列关于课外活动的表述哪一项是欠妥当的？

（ ）

A.课外活动是正规的教育活动 

B.课外活动是以活动课的方式来呈现的

C.课外活动是学生自主的活动 

D.课外活动为实现学校的教育目标服务

9.下列各项中哪一项不属于教师应履行的法律义务？

（ ）

A.执行学校的教学计划、完成教育教学工作任务

B.不断提高教育教学业务水平

C.制止有害于学生的行为或其它侵犯学生合法权益的行为

D.重大灾害来临时牺牲自己以保全学生生命健康

10.在教学过程中强调教师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是______的教育观点。

（ ）

A.赫尔巴特 

B.杜威

C.洛克 

D.卢梭

三．多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1.中国近代史上著名的教育家有（ ）

A.陶行知 

B.蔡元培

C.杨贤江 

D.叶澜

E.徐特立

2.文化对教育的影响作用主要表现在（ ）

A.教育发展的规模与速度 

B.教学组织形式

C.教育价值的取向 

D.学校课程的发展

E.学校管理模式

3.要使教育在人的发展中起主导作用必须考虑到以下方面：

（ ）

A.教育对象的主观能动性 

B.学校教学的客观条件

C.家长的文化程度 

D.家庭的经济状况

E.社会大环境

4.受生产力和科技发展水平的影响，学校的课程设置呈现出______的发展规律。

（ ）

A.从少到多 

B.从文到理

C.从浅到深 

D.从简到繁

E.从近到远

5.下列选项中属于对教师语言的基本要求的选项是（ ）

A.语音正确 

B.富于启发性

C.逻辑性强 

D.音色甜美

E.声音洪亮

四、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

1.教育科学

2.人的身心发展

3.教育体制

4.教育方针

5.课程计划

6.师德

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.请概括地表述教育的特质。

2.简述教育的经济功能。

3.简述当代学制发展的一般趋势。

4.简述

教师的主要工作任务。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.试述教育的政治作用及其所受到的限制。

2.试分析“教学就其本质来说是学生个体的、间接的认识活动”这句话的含义

浙江省2010年4月教师资格认定培训考试

教育学（小学）试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.______在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

（ ）

A.卢梭 

B.凯洛夫 

C.杜威 

D.朗格朗

2.______在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：

认知领域、情感领域、动作技能领域。

（ ）

A.布卢姆 

B.根舍因 

C.布鲁纳 

D.赞科夫

3.教育理论就是教育学中对______的认识与概括。

（ ）

A.教育活动 

B.教育现象 

C.教育规律 

D.教育经验

4.教育的质的规定性是由______决定的。

（）

A.教育自身的矛盾特殊性 

B.人们的认识活动规律

C.教育自身的性质 

D.教育自身的活动

5.西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从______的立法开始的。

（ ）

A.基础教育 

B.职业教育 

C.成人教育 

D.高等教育

6.中国奴隶社会的教育内容是（ ）

A.三科 

B.七艺 

C.四学 

D.六艺

7.在教与学构成的一对矛盾中，______是矛盾的主要方面。

（ ）

A.教 

B.学 

C.教学 

D.教育内容

8.______是教育者和受教育者共同认识的客体。

（ ）

A.教育内容 

B.教育活动 

C.教育实践 

D.教育要素

9.属于教育本体功能的有（ ）

A.提高人口素质 

B.经验和人才的选择

C.宣传统治阶级的思想意识 

D.产生新的生产力

10.班级授课制首行于______的欧洲。

（ ）

A.15世纪 

B.16世纪 

C.17世纪 

D.18世纪

11.下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（ ）

A.在动态发展中进行文化选择

B.通过多种途径进行文化选择

C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择

D.按照本国历史进行文化选择

12.人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在______上。

（ ）

A.受教育程度的高低 

B.受教育权的分配

C.科学文化素质 

D.职业素质

13.华生在《行为主义》一书中写道：

“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。

”这种观点完全否定了______在人的发展中的作用。

（ ）

A.遗传 

B.环境 

C.教育 

D.教师

14.个体身心发展的______要求教育应该抓住人发展的关键期。

（ ）

A.差异性 

B.互补性 

C.不均衡性 

D.阶段性

15.______是指人的身心发展的状态和程度。

（ ）

A.成熟 

B.发展 

C.成长 

D.生长

16.把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（ ）

A.十二大 

B.十三大 

C.十四大 

D.十五大

17.教育现代化的核心是（ ）

A.教育内容现代化 

B.教育观念现代化

C.教育管理现代化 

D.教师素质现代化

18.人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）

A.教育万能论 

B.儿童中心说 

C.遗传决定论 

D.环境决定论

19.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了______对人的发展起影响作用。

（ ）

A.教育 

B.环境 

C.遗传 

D.主观努力

20.教育发挥主导作用的前提与基础是（ ）

A.家庭环境效应 

B.人的主观能动性

C.社会发展状况 

D.教育自身状况

二．名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

21.教育途径

22.学校教育结构

23.教育思想

24.教育体制

25.德育

三、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）

26.简述现代教育的一般特征。

27.《中华人民共和国教师法》规定了哪些教师的权利？

28.简述美育的任务与内容。

四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

29.如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式?

30.怎样完整认识学生在教育过程中的地位？

浙江省2009年10月教师资格认定培训考试

教育学（小学）试题

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（ ）

A.社会功能 

B.人口功能

C.本体功能 

D.经济功能

2.“洪堡式大学”的传统源于（ ）

A.德国 

B.美国

C.法国 

D.日本

3.影响人的发展的因素很多,其中______是主导。

（ ）

A.环境 

B.教育

C.遗传素质 

D.个体的主观能动性

4.主张环境决定论的是（ ）

A.高尔登 

B.洛克

C.华生 

D.康德

5.以法律形式规定了我国的教育基本制度的是（ ）

A.《中国教育改革和发展纲要》 

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》 

D.《中华人民共和国教育法》

6.正规学校教育的最高层次是（ ）

A.高等教育 

B.中等教育

C.初等教育 

D.幼儿教育

7.教育目的的确定具有（ ）

A.主观性 

B.客观性

C.主观性和客观性 

D.随意性

8.“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是______年的教育方针。

（ ）

A.1957 

B.1958

C.1985 

D.1995

9.孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国______的雏形。

（）

A.活动课程 

B.学科课程

C.综合课程 

D.结构课程

10.“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）

A.受教育的权利 

B.生存的权利

C.安全的权利 

D.受尊重的权利

11.教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的______的特点。

（ ）

A.创造性 

B.复杂性

C.示范性 

D.长期性

12.社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用,是在（ ）

A.20世纪20年代 

B.20世纪40年代

C.20世纪60年代 

D.20世纪80年代

填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间__________、内在的、必然的联系或关系。

2.据中国古籍记载，在中国古代社会时，出现了“庠”、“序”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等机构，这些机构都是__________。

3.教育过程的主要矛盾是__________的矛盾。

4.自然环境能通过对社会的经济、思维方式、思想观念等方面的制约达到对教育的影响，这表现了自然环境对教育的__________影响。

5.1987年党的十三大进一步指出：

“百年大计，__________。

必须把发展教育事业放在突出的战略位置。

”

6.人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的__________规律。

7.制定发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”原则的是__________年的学制改革。

8.只有确定了__________，教育活动才能有组织、有计划、有系统地向着预定的方向进行。

9.德育包括政治教育、思想教育和__________。

10.完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是__________。

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

1.教育学

2.教育的劳动起源论

3.受教育者

4.教育制度

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.简述教育发挥主导作用的条件。

2.简述德育的意义。

3.简述社会实践的功能。

4.简述三结合教育合力的基本形式。

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.联系实际论述教师的职业道德素养。

2.联系实际论述教育的文化功能。

浙江省2009年4月教师资格认定培训考试

教育学（小学）试题

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

（）

A.培根 

B.洛克

C.康德 

D.柏拉图

2.学校产生于（）

A.原始社会 

B.奴隶社会

C.封建社会 

D.资本主义社会

3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）

A.主体 

B.客体

C.教的主体 

D.学的主体

4.现代教育发展的根本动因是（）

A.科技进步 

B.生产发展水平

C.政治需要 

D.产业革命

5.____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

（）

A.十二大 

B.十三大

C.十四大 

D.十五大

6.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）

A.坚持教师为中心 

B.坚持教材为中心

C.实施因材施教 

D.实施标准化考试

7.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：

基础教育权属于（）

A.中央 

B.地方

C.学校 

D.家庭

8.古代雅典的教育目的是（）

A.培养无条件效忠于国家的武士

B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人

C.培养演说家和雄辩家

D.培养虔信上帝的宗教人士

9.学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

10.“知子莫如父，知子莫如母。

”说明家庭教育具有（）

A.先导性 

B.感染性

C.权威性 

D.针对性

11.三结合教育中的“三结合”是指（）

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化

B.教师、学生、教室的三结合

C.历史、现实、未来的三结合

D.教科书、实验室、网络的三结合

12.我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是（）

A.每年的10月1日 

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日 

D.每年的10月10日

二．填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.____不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

2.____起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

3.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是____。

4.1809年德国威廉•洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张____统一的原则。

5.人的发展是指人的____的发展。

6.义务教育的重点和难点在____。

7.综合课程的三种形式：

____、____、____。

8.____的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

三、名词解释（本大题共4小