小学三年级我爱我班主题班会教案.docx

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小学三年级我爱我班主题班会教案

小学三年级我爱我班主题班会教案

小学三年级我爱我班主题班会教案篇一：

《我爱我班》主题班会活动方案设计

《我爱我班》主题班会活动方案设计

东莞市光明中学雷莉芳

主题班会目的：

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

学生简介：

我们班的同学都比较活泼好动，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：

1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

2、一些同学组织活动自律性较差的问题。

3、集体意识不够强，班级凝聚力不足。

主题班会的重点：

1、领会集体的力量

2、明确个人与集体的关系

3、讨论我们班的优缺点

主题班会安排：

一、活动：

诺亚方舟

1、同学主动组成两个小队，每队8个人：

2、道具：

2张纸（代替方舟）

活动要求：

在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。

3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年级

（1）班是谁的家。

由此，引出本次班会主题——我爱我家

展示班级风采（过去取得的成绩）

班长小结：

听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。

我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！

三、《我爱我家》主题计论：

共同的目标是：

学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

1、计论个人与班级的关系。

小结：

我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。

学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

2、计论班级不足之处及其原因。

并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用？

学生讨论总结班级不足之处主要有三点：

（提示）

（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。

（2）下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。

主持人小结：

这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。

班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：

出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。

3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。

主持人：

大家还记得初入中学时教师就教育我们：

初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会“学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

我们马上面临一件大事就是什么？

（众人讨论后，主持人小结：

语文、化学要争一保二，缩小与别班的差距；数学要争取拿前三名。

）

主持人：

同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。

万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！

一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。

同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起好吗？

既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（出示小黑板）

学生：

（集体朗读）

四、结束语

最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。

祝愿我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比。

小学三年级我爱我班主题班会教案篇二：

小学“我爱我班”主题班会方案

小学“我爱我班”主题班会方案

小学"我爱我班"主题班会方案

一、活动目的：

1、通过本次主题班会，进一步规范学生的行为，使学生树立班荣我荣，班衰我耻团结一心的观念，能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。

2、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

二、活动准备：

猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸

三、活动过程：

（一）配乐诗朗诵《共同的梦想》

（1、2）我们曾经多么向往

美丽的校园，静静的课堂

写满我们成长的泪水与欢笑

（3、4）四

（2）班像个静静的港湾

停泊着我们的梦想

我们，相聚在这里

经历风雨的洗礼

（1、2）四

（2）班

新的世界新的希望

我们手挽着手

去荣获一面面流动红旗

那么光亮，那么耀眼

（3、4）其实，还有许多同学

日夜不停地努力

为班级作着贡献

（齐读）啊，我们的四

（2）班

一天天在进步

一天天变得优秀

（三人）四

（2）班

就好比一株常青藤

（齐读）在同学和老师的培育下茁壮成长

越来越美丽，越来越妖娆

设计目的：

让学生明确目标，明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。

（二）1、听故事：

一滴小水珠

有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！

小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音：

"小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！

"小水珠满不在乎地回答：

"妈妈，我再玩会，这儿太美了......"

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

2、学生思考问题：

"一滴水怎样才能不干涸?

"同学们你们知道吗？

3、答案：

：

"把它放进大海中去。

"

设计目的：

引出著名的"木桶理论"。

（三）、著名的"木桶理论"：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。

同学们有没有想过：

（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。

缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

设计目的，让学生们感悟：

一滴水，只有放进大海才不会干涸；一花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。

个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

所以个人不能离开集体。

让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到"集体的凝聚力"是多么的重要。

（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？

你又想成为哪一块木板？

（3）互动游戏：

猜！

猜！

猜！

（描述同学的性格、优缺点，猜出其姓名）

设计目的：

让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。

（四）自我检测：

我为四

（2）班做了什么？

（1）认真做好值日工作，无论是教师还是包干区。

A.能B.有时C.不能

（2）最后走会关门、窗。

A.会B.有时C.不会

（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。

A.会B.有时C.不会

（4）升旗迟到讲话，上课铃响后讲话。

A.没有B.有

过C.经常

（5）主持早读，带队，做好操。

A.是的B.很少C.没有

（6）积极配合班干部的工作，做好本职工作。

A.没有B.偶尔C.经常

（7）为班活动付出实际行动，如出黑板报等。

A.会B.有时C.不会

（8）提教学和班集体的意见。

A.会B.有时C.不会

（9）上课认真听讲，不讲话，不做小动作。

A.能B.有时C.不能

（10）尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭。

A.能B.有时C.不能

说明：

选择"A"得3分，选择"B"得2分，选择"C"得1分。

分数为30－24分：

你是关心班集体，并在细节中维护班级荣誉，为班级建设作出积极贡献的人。

举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：

一般情况下，你是个按部就班做好分内事的人。

但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，对班级贡献较少，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：

许多情况下，你可能比较贪玩，没能完成老师交给你的任务，甚至经常让同学、老师操心。

但是你和同学的关系还是处理地不错的，要经常勉励自己，改正自己的缺点，多为班集体做贡献。

设计目的：

自己给自己作评价，认识个人在班集体中的地位及作用，并努力使他们朝着理想的方向发展。

（五）班主任的评价——优点

同学们相处的很融洽开心；

班干部、课代表、组长都很认真负责；

大部分同学能团结合作，会乐于助人；

没有或极少自私自利的现象；

男、女生参加体育活动积极性较高。

缺点：

1、课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；

2、同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；

3、自习时间纪律不够好；

4、同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；做卫生不够自觉；

5、有部分男生下课打闹，女生语言不文明；

6、班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论

（六）游戏：

诺亚方舟

1、游戏规则：

每一张报纸都是舟，每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽，全部组员各自最先站到报纸上就获胜。

2、获胜小组发表感想

设计目的：

让学生们说出团结协作整体等关键词。

感悟个人和集体的关系。

班主任总结：

一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

爱同学，我不是一个人

爱老师，不是孤身奋战

爱团结，我和你一样

爱努力，代表班集体

也爱为班级是四

（2）班

做出贡献的一员

"我爱我班"主题班会到此结束！

谢谢大家！

小学三年级我爱我班主题班会教案篇三：

小学三年级我爱我的班级主题班会

《我爱我的班级》主题班会

班会目的：

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情，通过本次班会，能够团结、友爱，形成温馨和谐的班级。

分析班级学生存在的问题：

通过两周的集体形成和相处，发现班级存在一些问题、如：

1、一些同学存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

2、一些同学课间打闹，组织活动的纪律性较差的问题。

班会重点：

1、讨论个人与集体的关系。

2、讨论三

（1）班的优缺点。

3、讨论如何扬长避短，把三

（1）班建设得更好。

班会形式：

1、演讲式

2、讨论式

班会过程：

一、

二、老师以展示自己上学时的班级风采，趣事为导入。

把现班级每个学生的照片放到PPT上，展示班级风采

三、四、五、六、请部分学生谈谈以前的班级，并谈谈对现班级的感受及要求与希望。

讲班级团结的感人小故事。

教师总结，指出班级存在的问题，找出解决方法，并提出对以后的要求。

以歌曲《相亲相爱一家人》结束班会。