管理信息系统课程实验二.docx
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管理信息系统课程实验二
管理信息系统课程
实验报告
(二)
实验名称:
管理信息系统分析与设计
学号:
姓名:
院(系):
专业班级:
实验成绩:
1、试根据以下业务过程画出领料业务流程图:
车间填写领料单给仓库要求领料,库长根据用料计划审批领料单,未经批准的领料单退回车间,已批准的领料单被送给仓库管理员,仓库管理员查阅库存账,若有货,将领料通知单发送给车间,否则,将缺货通知单通知供应科。
车间
1
2
领料单3
库长
已批准的领料单
未批准的领料单
仓库管理员
库存帐
领料通知
有
用料计划
缺料通知单
供应科
无
2、根据下述业务工作过程,画出业务流程图。
成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。
发货时,发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库,并发货,同时填写三份出库单,其中一份交给成品库保管员,由他按此出库单登记库存台账,出库单另外两联分别送销售科和会计科。
销售科
成品库保管
入库单
入库登记
库存台账
出库登记
成品库保管
会计科
销售科
出库单
成品出库
发货员
发货通知单
3、某厂仓库的领料处理如下,请据此绘制数据流程图。
仓库收到车间送来的领料单后,先进行审批,若同意,则交仓库保管员根据库存台帐查验是否有货。
若有货,产生出库单,一份存档,一份送车间通知其领料;若缺货,则向采购部门发订货单。
若领料单未被批准,则将领料单退回车间。
车间
审批
处理
领料单
不合格领料单
合格领料单
领料
处理
订货单
采购
部门
出库单
库存台账
出库单
4、请根据某采购部门如下的订货过程,绘制数据流程图。
采购部门收到仓库的采购单后,先查阅订货合同单,若发现已订货,则向供货单位发催货单,否则填写订货单,发供货单位。
采购部门收到供货单位的到货通知后,立即进行验收,若验收不合格,则退回;验收合格后,则填写入库单,将货物送仓库。
仓库
采购单
订货处理
P1
订货合同
供应
单位
验货处理
P2
到货通知
验收不合格通知
入库单
5、某商业中心按以下决策规则确定商品的定货决策:
1.当某商品的库存量低于最低储备量时,就应订货;
2.当库存量高于或等于定货点是,不应订货;
3.当库存量低于定货点(同时高于最低储备量)时,是否订货该商品上月的销售状况:
如果该商品上月销售金额大于或等于5000时就应订货;小于5000元就不订货。
试按此画出库存订货策略的决策树(判断树)。
订货
决策
最低储备量≤库存量<订货点
库存量<最低储备量
库存量≥订货点
商品上月销售额≥5000
商品上月销售额<5000
订货
不订货
订货
不订货
6、订货折扣政策如下:
1.年交易额在5万或5万以下,则不给予折扣;
2.对于年交易额在5万以上时:
如果无欠款,则给予15%的折扣;
如果有欠款,而且与本公司的交易关系在20年以上,则折扣为10%;
如果有欠款,而且与本公司交易关系在20年以下,则折扣为5%。
试按此画出订货折扣政策的决策树(判断树)决策表。
订货
折扣
年交易额≤5万
年交易额>5万
有欠款
无欠款
交易关系<20年
交易关系≥20年
0%
5%
10%
15%
条件
年交易额≤5万
Y
Y
Y
Y
N
N
N
N
有欠款
Y
Y
N
N
Y
Y
N
N
交易关系<20年
Y
N
Y
N
Y
N
Y
N
行动
折扣=0%
√
√
√
√
折扣=5%
√
折扣=10%
√
折扣=15%
√
√
简化后
条件
年交易额≤5万
Y
N
N
N
有欠款
Y
Y
N
交易关系<20年
Y
N
N
行动
折扣=0%
√
折扣=5%
√
折扣=10%
√
折扣=15%
√
7、在酒店管理信息系统中,“折扣”处理过程是:
如果某用户的消费额在2000元以上,用现金结账打八折,记账打八五折;如果消费额在1000元与2000元之间,用现金结账打八五折,记账打九折;如果消费额在1000元以下,用现金结账打九折,记账不打折。
画出反映此方案的决策树(判断树)。
酒店折扣结算
消费额>2000元
消费额>2000元
1000元≤消费额≤2000元
现金结算
记账结算
现金结算
记账结算
记账结算
现金结算
八折
八五折
八五折
九折
九折
不打折折
8、某厂对一部分职工重新分配工作。
分配原则时:
年龄不满20岁,文化程度是小学者脱产学习,文化程度是中学者当电工;文化程度是大学者当技术员;
年龄满20岁但不足50岁,文化程度是小学或中学者,男性当钳工,女性当车工;文化程度是大学者当技术员;
年龄满50岁及50岁以上,文化程度是小学或中学者当材料员,文化程度是大学者当技术员。
请绘制相应的初始决策表并进行简化。
初始决策表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
年龄<20
Y
Y
Y
N
N
N
N
N
N
N
N
20≤X<50
N
N
N
Y
Y
Y
Y
Y
N
N
N
≥50
N
N
N
N
N
N
N
N
Y
Y
Y
小学
Y
N
N
Y
N
Y
N
N
Y
N
N
中学
N
Y
N
N
Y
N
Y
N
N
Y
N
大学
N
N
Y
N
N
N
N
Y
N
N
Y
男
Y
Y
N
N
脱产
√
电工
√
钳工
√
√
车工
√
√
材料员
√
√
技术员
√
√
√
简化后
1
2
3
4
5
6
7
8
<20
Y
Y
Y
N
N
≥50
N
N
Y
Y
小学
Y
中学
Y
大学
Y
N
N
N
Y
男
Y
N
脱产
√
电工
√
钳工
√
车工
√
材料员
√
技术员
√
√
9、某工厂生产多种产品,每种产品又要使用多种零件;一种零件可能装在多种产品上。
每种零件由一种材料制造,每种材料可用于不同零件的制作,有关产品、零件、材料的数据字段如下:
产品:
产品号(),产品名(),产品单价()
零件:
零件号(),零件名(),单重(),单价()
材料:
材料号(),材料名(),计量单位(),材料单价()
以上各产品需要各种零件数为,各零件需用的材料量为。
要求:
1)请画出产品、零件、材料的概念结构模型(模型);
2)请将该模型转换为关系数据库逻辑模型;
(1)
产品名
单价
材料
计量单
材料单
零件
产品号
产品单
材料号
材料名
单重
产品
组合
M
零件
制作
材料
零件
零件
N
N
1
(2)
产品(产品好,产品名,产品单价)
组合(产品号,零件号,零件数)
零件(零件号,零件名,单重,单价材料号,材料量)
材料(材料号,材料名,计量单位,材料单价)
10、数据库设计应用。
现有教师授课管理模型
(1)有若干系,每个系包括如下属性:
系编号、系名、成立时间、组成人数
(2)每个系有若干教师,教师只能属于一个系,包括如下属性:
教师编号、姓名、性别、年龄、职称、学历
(3)有若干课程,包括如下属性:
课程编号、课程名称、学时、学分
(4)每个教师可以讲授多门课程,每门课程可以由多个教师讲授。
(5)要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点。
解题要求:
①做出该系统的概念结构模型(模型)。
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。
(1)
(2)
系(系编号,系名,成立时间,组成人数)
教师(教师编号,姓名,性别,年龄,职称,学历,系编号)
课程(课程编号,课程名称,学时,学分)
讲授(教师编号,课程编号,授课时间,授课地点)
11、数据库设计应用。
现有学校运动会管理系统。
(1)有若干运动员,每个运动员包括如下属性:
运动员编号,运动员名称,性别,年龄;
(2)有若干班级,每个班级属性如下:
班级编号,班级名称,所属院系
(3)有若干比赛项目,包括如下属性:
项目编号,项目名称,比赛时间,比赛地点
(4)每个运动员可以参与多个比赛项目,每个比赛项目可以由多个运动员参加。
(5)每个运动员属于一个班级,一个班级有若干运动员,
(6)要求能够公布每个运动员的比赛成绩(比赛成绩,比赛名次)
解题要求:
①做出该系统的概念结构模型(模型)。
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。
(2)
运动员(运动员编号,运动员姓名,性别,年龄,班级编号)
班级(班级编号,班级名称,所属院系)
比赛项目(项目编号,项目名称,比赛时间,比赛地点)
参赛(运动员编号,项目编号,比赛成绩,比赛名次)