四年级语文下册课课练Word格式文档下载.docx
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一、一字多音我会选。
xiǔ
sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xú
xú
（
）落在xīshū（
）的lí
bɑ（
）上，准备要在这儿借sù
）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ）未（ ）径（ ）
菜（ ）
宜（ ）味（ ）经（ ）
彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人_______之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
五、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtí
nɡ（
）正落在上面休息。
六、形近字组词。
梅（
）
麦（
）
唯（
蛱（
海（
青（
惟（
峡（
七、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×
”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
3.日长（chá
ng）篱落无人过。
八、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：
________________
蛱蝶：
惟有：
2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
_________________________________________
九、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）
清平乐（lè
yuè
茅檐（yá
n
yá
ng）
剥莲蓬（bō
bāo）
亡赖（wá
ngwú
相媚好（mé
imè
i）
翁媪（wēnǎo）
十、填空。
《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，他的意思是_______。
词的作者是_______代词人_______
。
这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。
十一、写一写。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？
想想当时情景，写一段对话。
答案：
1．D
2．住宿未来路径菜叶适宜味道经理色彩
3．稀疏弯曲可爱美丽金黄挺拔
5．
（1）随兴而写的诗xì
ng兴致勃勃兴高采烈
（2）CB
6．
（1）新绿未成阴菜花春节
（2）生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。
7．
（1）随兴而写的诗。
懂得。
（2）昼夜耕田绩麻
（3）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜
（4）B
参考答案：
一、
1.A
2.A
3.B
二、
1.×
2.√
3.√
三、
1.扑蝶
新绿未成阴
菜花
2.急走
追
3.白描
4.无处寻
四、
示例：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
【答案】
一、徐徐
篱笆
生疏
二、住宿
适宜
未来
品味
小径
经过
白菜
彩色
三、1.xiǔ
2.sù
1.宋
杨万里
6
篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
五、稀蜻
蜓
六、梅子
小麦
唯一
蛱蝶
大海
青草
唯有
山峡
七、
2.√
八、
1.篱笆
蝴蝶的一种
只有
2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
九、yuè
bāo
wú
mè
i
ǎo
十、
清平乐”
这首诗的题目
乡村生活。
宋
辛弃疾
农村景象
茅檐、
小溪、青草、
吴农五口之家
对农村和平宁静生活的喜爱
十一、示例：
你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！
2.乡下人家
二、读拼音，写词语。
早上，奶奶养大的鸡zhà
olì
（ ）会到门口fè
ngxiān（ ）花开的地方mì
shí
（ ），傍晚便jì
（ ）在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gò
uché
ng（ ）一道迷人的风景。
三、词语练习。
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
1．“时令”一词的意思是________。
2．句中的一对反义词是（ ）—（ ）。
3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。
四、按要求完成句子练习。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．这句话运用了________的修辞方法。
我也会用这种修辞方法来写句子：
风儿_____________________。
2．句子中的“成群”一词说明了________________________。
“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。
五、对下面的这句话理解有误的一项是（ ）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。
六、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1．给选文描绘的景色选个合适的名字：
（ ）。
A．月夜睡梦图
B．院落晚餐图
C．鸡鸭觅食图
D．鲜花轮绽图
2．选文中画线的“他们”指的是__________________________，
“它们”指的是________________________________________。
3．想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是（ ）
A．田园风景充满了祥和与平静。
二、在括号里填上合适的量词。
一（
）小河
）浓阴
）石狮子
）春雨
）风景
）农家风光
三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
2.她衣着朴素，大方。
3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。
4.让我们携起手来，共创和谐社会。
四、本文作者（
）向我们展示了：
）图、（
）图、（
）图，体现了乡村生活的（
）、（
）是特点。
五、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠（ɡuà
guān）花
朴素（sù
shù
率（shuà
lǜ）领
例（lì
nì
）如
风（
探（
）耸（
）倘（
凤（
深（
茸（
）俏（
七、在括号里填上合适的形容词。
）的浓阴
）的竹竿
）的风景
）的藤
）的笋
）的农家风光
八、读句子，说说自己的理解。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
__________________________________________
二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成
三、1.季节
2.朴素 华丽
3.与众不同（答案不唯一）
1.拟人 唱着歌，唤醒了沉睡的大地
2.笋的数量多 探
五、C
六、
1.B
2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿
3.A
1.时间 惬意 随意 纯粹
2.C
3.温柔 拟人 炊烟和乡村生活
4.表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
攀登
装饰
顺序
朴素
探头
一（条）小河
一（片）浓阴
一（对）石狮子
一（场）春雨
一（道）风景
一（派）农家风光
独特——奇特
朴素——朴实
华丽——华美
和谐——祥和
瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人
五、冠（ɡuà
n）素（sù
）率（lǜ）例（lì
）
六、
风（大风）
探（探头）耸（高耸）
倘（倘若）
凤（凤凰）
深（深浅）
茸（毛茸茸）俏（俊俏）
七、（绿绿的）
（青青）
（迷人）
（长长）（鲜嫩）（独特）
八、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
3.天窗
一、读拼音，写汉字。
hǎitān
bōli
lǎoyīnɡ
zhà
nɡzi
yè
yīnɡ
二、形近字组词。
藉（
玻（
璃（
烁（
籍（
波（
篱（
砾（
三、写出下列词语的近义词。
锐利________
扫荡________
闪烁________
霸气十足________
四、《天窗》首先交代了（
），接着写了当（
）时或（
）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（
），想到应该（
）。
五、看拼音，写汉字。
你偷偷从zhà
）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biānfú
），也许是bà
）气十足的猫头yīnɡ（
）。
六、写出下列词语的近义词
暖和________
慰藉________
猛厉________
神奇________
确实________
七、填空。
《天窗》是著名作家_____写的一篇散文，描写的是乡下的_____只有前面一排_____，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的_____都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的_____便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的_____看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的_____便成了心灵飞翔的_____。
一、海滩
玻璃
老鹰
帐子
夜莺
三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）
籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）
三、锐利-锋利
扫荡-涤荡
闪烁-闪动
霸气十足-自高自大
四、天窗的由来或为什么有了天窗
夏天阵雨来了
晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉
感谢发明天窗的大人们
五、帐
蝙蝠
霸
鹰
六、温暖；
安慰；
猛烈；
神秘；
翔实
七、茅盾房子木板窗
木板窗
天窗
窗户
4.三月桃花水
一、辨字组词。
铛（
）绮（
）谈（）瓣（）
挡（
）倚（
）淡（）辨（）
二、多音字组词
旋xuá
n（
xuà
hé
和
hè
huó
三、从课文中找出下列词语的近义词
美丽（
柔软（
纤小（
四、判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×
”。
1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
呵，河流醒来了！
运用了疑问的设问的修辞手法（
2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花（
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美（
五、理解短文内容填空。
1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种___的写法，写出了______
3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
___________________________________________
4.“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见____________，我还看见___________
六、写一句关于春天的谚语。
一、
铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）
挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）
旋
xuá
n（旋转）
（旋风）
hé
（和气）
hè
（和着）
（和面）
美丽（绚丽）柔软（轻柔）纤小（纤细）
（1）（√）
（2）（×
（3）（×
五、
1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾
2.拟人
河水映照着朝霞向前流动的情景
3.
（1）美在有声
（2）美在有色
（3）春水如油，滋润万物，美在有情。
4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。
如“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”
5.《琥珀》一课一练
晌午的太阳热là
là
）地照射着整个树林。
许多老松树shè
n（
）出厚厚的松zhī（
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì
）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（
二、仿照例子写词语。
1.例：
前俯后仰（含反义词）____________
____________
____________
2.例：
热辣辣（ABB式）____________
推测（
）
透明（
详细（
澎湃（
拂拭（
四、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
（）
2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。
（）
3.“爸爸，您看！
”他快活地叫起来，“这是什么？
”（）
五、我会查字典。
1. “餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；
用部首查字法先查部首_____，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首____，再查____画，组词是____。
珀（）
枫（）
试（
）扔（）
柏（）
飒（）
拭（
）仍（）
七、仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：
八、根据课文内容，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.这块琥珀的特点是什么？
__________________________________________
2.这块琥珀的发现有什么科学价值？
辣渗
脂
拭
餐
1.天罗地网古往今来左思右想
2.绿油油黄澄澄乐呵呵
推测（推断）
透明（透亮）
详细（详尽）
澎湃（汹涌）
拂拭（擦拭）
1.景物描写
2.动作描写
3.语言描写
1.Ccān
食7
2.扌6擦拭
珀（琥珀）
枫（枫树）
试（考试）扔（扔掉）
柏（柏树）
飒（飒飒）
拭（拂拭）仍（仍然）
拟人宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
1.透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。
2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》课堂练习题
一、读拼音，写词语。
1．提到恐龙，人们往往想到tǐtà
ibè
nzhò
nɡ（ ）、chí
dù
n（ ）的马门溪龙；
tá
nqǐ（ ）鸟类，我们头脑中会浮现轻灵的ɡēzi（ ）。
2．它们的qiá
nzhī（ ）越来越长，能像niǎoyì
（ ）一样拍打。
二、选择填空。
1．【qī xī】 树栖（ ）
【suí
suì
】 隧道（ ）
2．【膨 澎】 （ ）胀 （ ）湃 （ ）化
【末 未】 期（ ） （ ）尾 （ ）来
【辟 僻】 开（ ） 偏（ ） 精（ ）
三、补充词语，并选词填空。
（ ）（ ）斑斓
（ ）（ ）相干
（ ）（ ）翱翔
（ ）（ ）之笔
（ ）（ ）饮血
天之（ ）（ ）
上面的词语中，“__________”可以用来形容孔雀；
“________”可以用来形容老鹰；
“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。
四、品析句子，体会准确生动的说明语言。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到证据。
“________”“________”充分体现了语言的准确性和严谨性。
“________”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龙；
“________”表示这是一种推测，说明没有找到证据之前，不能确定。
五、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大
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