最新幼儿园开学第一课教案Word格式.docx

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作为一名教师，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题，如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园，哪一个孩子身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不适合运动的服装等等;

带孩子户外活动，要提前检查玩具的安全性。

　　三、多方把关，保障幼儿的生命安全

　　1、入园环节：

设立严格的门卫制度，要求门卫工作人员密切关注进出幼儿园的人员，严防陌生人进入幼儿园。

使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。

晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。

　　2、晨间活动环节：

要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。

　　3、户外活动环节：

确保幼儿都在教师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不安全因素。

　　4、教育活动环节：

教师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护的教育。

　　5、入厕、盥洗环节：

管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，1防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。

　　6、饮水环节：

开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。

　　7、进餐环节：

开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐

　　桌上晾到温热时再端给幼儿。

　　8、午睡环节：

教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐

　　物品，看幼儿是否发烧等。

年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命安全。

　　9、离园环节：

要求家长专人接幼儿，如果委托他人必须带接送卡。

没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。

　　活动内容：

　　《安全第一课》活动目标：

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　　3、学会关心和帮助小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　活动准备：

1、保教人员检查活动室内外的安全

　　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：

一、入园活动

　　1、热情接待入园幼儿，相互问好

　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

　　二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

　　三、室内活动说说自己的新发现。

如：

教室有哪些安全隐患?

室外有哪些安全隐患?

厕所有哪些安全隐患?

做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

　　四、离园活动

　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

　　2、知道靠右行，不抢行

　　3、按幼儿园的作息时间入园

　　五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识活动背景：

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：

　　“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的'

安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?

（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的?

想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗?

当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?

如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　　教师小结：

小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法?

惊慌失措有帮助吗?

”在

　　此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相

　　信自己能办好。