足球赛开幕式主持词.docx

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足球赛开幕式主持词

淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕式主持辞及议程

主持人：

刘世春

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们，同学们：

大家下午好！

在这生机勃勃、百花争艳的日子里，今天我们相聚在这里，让豪情燃烧，让生命射出智慧的光芒。

健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的重要条件。

在全面实施素质教育的今天，发展体育运动，增强人民体质，是我们最迫切的愿望。

近几年，我区全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，取得了可喜的成绩。

经过精心筹划、认真组织，今天，我们欢聚一堂。

共同迎来了淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节启动仪式暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕式。

首先，请允许我向大家介绍一下各位来宾。

市文明办夏处长、市教体结合办公室田处长、区委宣传部刘部长、区体育局丁局长、区教育局金局长、以及区文明办、教育局相关科室领导和兄弟学校校长。

让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！

今天启动仪式暨开幕式的

第一项请袁集乡中心小学杜希军校长致辞。

第二项请区教育局金局长讲话。

第三项请市教体结合办公室田处长讲话。

第四项请运动员代表—袁集小学四

（2）胡馨怡同学发言。

第五项请市文明办夏处长宣布校园足球文化节开幕。

第六项请欣赏袁集小学的足球操表演。

淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节启动仪式暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕式即将结束，非常感谢各位领导的光临与指导。

第七项淮安市少年足球队与袁集小学足球队举行的足球友谊赛。

请淮阴区委宣传部刘部长和区体育局丁局长为足球赛开球。

请运动员和裁判员入场。

2014年4月25日

淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节

暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕式

议程

第一项淮安市袁集乡中心小学杜希军校长致辞。

第二项淮阴区教育局金建坤局长讲话。

第三项淮安市教体结合办公室田处长讲话。

第四项运动员代表——袁集小学四

（2）胡馨怡同学发言。

第五项淮安市文明办夏处长宣布校园足球文化节开幕。

第六项袁集小学的足球操表演。

第七项淮安市少年足球队与袁集小学足球队举行的足球友谊赛。

淮阴区委宣传部刘部长和区体育局丁局长为足球赛开球。

2014年4月25日

在淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节启动仪式

暨袁集小学首届“校长杯”足球赛开幕式上的讲话

淮安市袁集乡中心小学校长杜希军

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师同学们：

拼搏铸就辉煌，团结深化友谊，在这充满朝气、团结、奋进的明媚春光里，我们迎来了淮阴区中小学乡村少年宫校园足球文化节启动仪式暨袁集小学首届“校长杯”校园足球赛开幕式。

在此，我谨代表袁集小学全体师生对远道而来的市、区领导表示诚挚的欢迎！

在区教育局、体育局大力推进“一校一品”“一校一特”全面实施素质教育的大环境下，我校从2011年9月起组建校级少儿足球队，经过三年的努力，目前3至6年级均组建了班级足球队。

足球运动在我校已经全面普及。

近两年来，在徐海彦、佘绍清等教练的精心指导和队员们的努力拼搏下，我校足球队在全市教体结合足球布点学校基本功竞赛中获得男女团体二等奖，在首届“区长杯”足球比赛中，获得男女双冠军的佳绩。

我校自组建足球队以来，得到了市、区文明办的大力支持，为我校足球队赠送一百余个训练用小足球以及相关的辅助训练器械。

为足球队的规模化、正常化训练奠定了坚实的基础。

为此我代表全校师生对长期关心支持我校足球工作的各位领导表示衷心的感谢！

足球运动具有独特的魅力，孕育着丰富的内涵。

足球运动给我们带来快乐，让我们加深了解、增强合作。

参与就是成功、坚持就是胜利，本次足球赛也是对我们团队精神和综合素质的检阅，望同学们借本次赛事亲身体验足球热情、享受足球乐趣、挥洒激情活力、在比赛中磨练意志品质，进一步增强球队的凝聚力和向心力。

望全体参赛球员在比赛期间，服从裁判，尊重对手，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取、赛出风格、赛出水平。

最后，预祝本次活动取得圆满成功！

谢谢大家！

2014.4.25

在淮阴区中小学乡村少年宫校园足球文化节启动仪式

暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕式上的讲话

淮阴区教育局金建坤

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家下午好！

今天，我们在袁集乡中心小学隆重举行淮阴区中小学、乡村少年宫“校园足球文化节”启动仪式暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕式。

首先，请允许我代表区教育局对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

同时，预祝本次校园足球文化节取得圆满成功！

孩子是祖国的未来，增强学生的体质、促进孩子们健康成长，是关系国家和民族未来的大事。

近两年，我们淮阴区教育局全面贯彻国家的教育方针，大胆改革创新，在全区大力推进素质教育，力求让每一所学校办出自己的特色，让每一所校园内充满歌声、笑声，让每一个儿童在快乐中学习，在快乐中成长，全面提高学生的综合素质。

在开展素质教育活动中，我们许多学校得到了市、区文明办的大力支持与协助，区委宣传部领导多次实地考察，统筹规划，并投入大量资金，为乡村少年宫配备了一定的教学设备。

从一定程度上，促进了我区中小学素质教育活动的推进。

近年来，袁集小学的素质教育系列活动，走在了全区的前列，并取得了较好的成绩，特别是袁集小学的小足球特色，不仅校园环境具有浓厚的足球文化氛围，更重要的是，他们的足球教学已经经历了三年之久，由理论到实践，由普及到提高，足球队已经具备了相当的实力，在淮安市教体结合足球布点学校比赛中和淮阴区“区长杯”小学生足球比赛中均取得了喜人的成绩。

为我区的素质教育带了好头。

本次校园足球文化节暨足球赛的举办，是又一个落实素质教育，展示同学们个性特长的重要举措，同时也是对参赛队员身体、心理健康状况的大检验。

希望参赛队员秉着友谊第一、比赛第二的精神，赛出水平、赛出风格，各个学校能以这次活动为契机，深入开展体艺教育，大力提升学校的整体工作水平，把每一所学校都打造成像袁集小学这样独具特色的学校。

让每一个少年儿童都能得到长足、全面的发展。

最后再次祝愿本届校园足球文化节暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛取得圆满成功。

谢谢！

2014年4月25日

开幕辞

我宣布：

淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节

暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛开幕！

运动员代表讲话稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

　　在这百花争艳的季节里，我们共同迎来了淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛。

首先，请允许我代表全体运动员，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。

　　今天我能代表全体运动员发言，感到十分荣幸。

　足球不仅是一项运动，更是一种精神，一种更高、更快、更强的精神。

我从二年级时参加学校足球队训练，在这两年中，我收获了很多。

很多人认为，参加兴趣小组活动，会影响到自己的文化课学习。

可是，我在实践中深深的体会到，在足球训练中，我不仅在训练中增强了体质，坚强了意志，也促进了我的文化学习。

由于劳逸结合，这两年来，我的学习成绩不断上升，并一直名列前茅。

实践证明，参加足球运动，让我得到了全面发展。

我呼吁全体同学都要参加各项体育活动。

　　现在，我代表全体运动员庄严宣誓：

在足球比赛中，严格遵守运动员守则，听从指挥，服从裁判，团结互助，增进友谊，公平竞争，积极进取，奋力拼搏，争创佳绩!

　　最后，预祝淮阴区中小学、乡村少年宫校园足球文化节暨袁集小学第一届“校长杯”足球赛圆满成功!

谢谢大家!

宣誓人：

胡馨怡

2014年4月25日

第十三章：

干燥

通过本章的学习，应熟练掌握表示湿空气性质的参数，正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数；熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题；了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算；了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。

二、本章思考题

1、工业上常用的去湿方法有哪几种？

态参数？

11、当湿空气的总压变化时，湿空气H–I图上的各线将如何变化?

在t、H相同的条件下，提高压力对干燥操作是否有利?

为什么?

12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器？

13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水？

为什么？

14、干燥过程分哪几种阶段？

它们有什么特征？

15、什么叫临界含水量和平衡含水量？

16、干燥时间包括几个部分？

怎样计算？

17、干燥哪一类物料用部分废气循环？

废气的作用是什么？

18、影响干燥操作的主要因素是什么？

调节、控制时应注意哪些问题？

三、例题

例题13-1：

已知湿空气的总压为101.3kN/m2,相对湿度为50%，干球温度为20oC。

试用I-H图求解：

（a）水蒸汽分压p；

（b）湿度Ｈ；

（c）热焓Ｉ；

（d）露点td；

（e）湿球温度tw；

（f）如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117oC，求所需热量Ｑ。

解：

由已知条件：

Ｐ＝101.3kN/m2，Ψ0＝50%，t0=20oC在I-H图上定出湿空气的状态点Ａ点。

（a）水蒸汽分压p

过预热器气所获得的热量为

每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为

例题13-2：

在一连续干燥器中干燥盐类结晶，每小时处理湿物料为1000kg，经干燥后物料的含水量由40%减至5%（均为湿基），以热空气为干燥介质，初始湿度H1为0.009kg水•kg-1绝干气，离开干燥器时湿度H2为0.039kg水•kg-1绝干气，假定干燥过程中无物料损失，试求：

（1）水分蒸发是qm,W（kg水•h-1）；

（2）空气消耗qm,L（kg绝干气•h-1）；

原湿空气消耗量qm,L’（kg原空气•h-1）；

（3）干燥产品量qm,G2（kg•h-1）。

解：

qmG1=1000kg/h,w1=40℃,w2=5%

H1=0.009,H2=0.039

qmGC=qmG1（1-w1）=1000（1-0.4）=600kg/h

x1=0.4/0.6=0.67,x2=5/95=0.053

qmw=qmGC（x1-x2）=600（0.67-0.053）=368.6kg/h

qmL（H2-H1）=qmw

qmL’=qmL（1+H1）=12286.7（1+0.009）=12397.3kg/h

qmGC=qmG2（1-w2）

∴

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