高青县湿地生态恢复工程.docx

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高青县湿地生态恢复工程

高青县湿地生态恢复工程

高青县第二中学    孔凡和    2011年7月23日15:

19

段爱玲于11-7-2315:

51推荐将学生身边的风景拍摄下来课堂上展示，前后的对比有着很强的震憾作用，使学生有身临其境的感觉，增强学生的学习兴趣与保护环境的生态意识。

真是非常好的素材。

岳萍丽于11-7-2316:

31推荐结合当地的生态环境，设计问题来让学生解决，既能激发学生的兴趣，理解生态工程原理，还能培养爱家乡的情感。

黄敬川于11-7-2317:

05推荐孔老师结合自己的家乡美丽的景色，完成了作业，值得学习与借鉴。

 案例：

高青县湿地生态恢复工程

高青县北临黄河南靠小清河，具有丰富的湿地资源，改革开放后为了追逐经济利益的最大化，无数的湖泊被填埋然后种植上各种经济作物，无数的工厂建立起来把废水排到了河流湖泊中。

致使大量的鸟类不再迁徙到此，大量的鸟类死亡，大量的水生动物减少……原先的湿地生态遭到了严重破坏。

经过高青县人民的努力，经过不断的改造，原先的臭水沟不见了，成了环城水系的大动脉；原先的臭水河不见了，经改造变成了文明的千乘湖公园；原先光秃秃的黄土地披上了绿装……如今的高青，天高水清、满目风景，一幅生动优美的生态画卷正在形成。

湿地的心脏-黄河

黄河湿地

湿地莲花

湿地白鹭

夕阳下的湿地

大芦湖水库

湿地中生长的有机水稻

湿地公园-芦湖公园

小桥流水人家

美丽的千乘湖

东部环城水系

 第一：

用发生在身边的实例教学更能够使学生产生兴趣，用身边的实例教学使学生看得见摸得到，用身边的实例教学使学生体会到热爱大自然的重要性，用身边的实例教学更能起到鲜活例子的教育意义。

 第二：

通过设置一系列的问题串，使学生明白当时我们的前辈为什么要围湖造田？

为什么要把污水直接排放？

他们的违背自然规律的做法得到了怎样的惩罚？

为什么我们又要注重湿地生态系统的恢复？

为了建设自己的家乡的生态我们现在应该怎么做、将来应该怎么做？

通过设置着一些列的问题，即完成了教学的任务，又其到了一定的教育意义。