2021年部编版六年级语文下册毕业试卷及答案Word文档格式.doc

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nɡxīshēnɡ

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

汤匙（chí

cí

）都囔（ná

nɡnanɡ）肿（zhǒnɡzǒnɡ）胀

兴（xīnɡxì

nɡ）旺批评（pí

npí

nɡ）李大钊（zāozhāo）

三、辨字组词。

睹（_________）簸（_________）涯（_________）径（_________）

赌（_________）欺（_________）崖（_________）颈（_________）

四、把下列词语补充完整。

天（__）行空　调（__）离山　　照（__）画虎骑（__）难下

（__）刀小试笨（__）先飞群（__）无首呆若木（__）

五、选词填空。

拘束约束

1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（________）。

2、人们自觉接受道德、法律等方面的（________），这是社会的进步。

一碧千里翠色欲流

3.在天底下，草原（________），而并不茫茫。

4.那些小丘的线条是那么柔美，到处（_______），轻轻流入云际。

六、按要求写句子。

1．这首曲子很难弹。

（改为感叹句）

____________________________________________________

2．贝多芬谱写了《月光曲》。

（改为反问句）

3．贝多芬说：

“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为转述句）

4．姑娘赶紧连忙站起来让座。

（修改病句）

___________________________________________________

七、理解课文，回答问题。

1．《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是：

___________。

2．__________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写（或声色结合）等多种方法。

3．________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。

八、课内阅读。

选段一：

（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。

……

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（bià

n piá

n）飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú

 fó

）面前许下心愿，用圈（juà

n quān）子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（bià

n  piá

n）和我说话，于是不到半日，我们便（bià

n piá

n）熟识了。

选段二：

“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。

你便（拿捏）了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。

“他不咬人吗?

”

“有胡叉呢。

走到了，看见猹了，你便刺。

这畜生很（伶俐机灵），倒向你奔来，反从胯下窜（cuà

nchuà

n）了。

他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1．在选段一中按原文填空。

2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。

3．选段一描写的这个少年是_______。

作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。

4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。

选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。

这样写的好处是________________。

5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。

“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：

___________。

6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？

___________________________________

7．“紫色的圆脸”说明闰土经常___________；

“头戴一顶小毡帽”说明____________；

“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。

从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。

8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。

9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象?

10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。

11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。

1．选段二采用了以（）描写为主的描写方法

A．外貌 B．语言 C．场面

2．选段二主要讲了__________。

课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。

3．给选段二的最后一个自然段加上标点。

4．在选段二中用“”画出描写“我”的想法的句子。

这些句子中，我体会到了作者。

九、书面表达。

本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。

要求：

题目自拟。

努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。

不少于300字。

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参考答案

1、汉宫朴素栖息覆盖控制躲藏耽搁急遽绞刑牺牲

2、chí

nanɡzhǒnɡxīnɡpí

nɡzhāo

3、目睹簸箕生涯小径赌博欺骗山崖颈部

4、马虎猫虎牛鸟龙鸡

5、拘束约束一碧千里翠色欲流

6、

1.这首曲子真难弹啊！

2.难道贝多芬没有谱写《月光曲》吗？

3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

4.姑娘连忙站起来让座。

7、唐刘禹锡如今直上银河去，同到牵牛织女家杜牧动静点面王安石护田排闼拟人

8、

1．深蓝金黄一望无际碧绿银圈钢叉尽力胯下

2．bià

nfó

 quānbià

n bià

n

3．闰土颜色动作勇敢机智

4．上下天空圆月沙地西瓜深蓝金黄碧绿这样写生动形象，使描写层次分明，富有画面感，使人身临其境

5．尽力刺去一扭逃走不分上下

6．好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

7．劳动、身体健康闰土是一个住在江南一带农村的孩子少年闰土的可爱十分健康、可爱

8．外貌身体结实健康

9．闰土是一个聪明伶俐，经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。

10．他的个子不高，但长得很敦实。

他的脑袋是圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，那双乌黑发亮的眼睛也是圆国的。

11．捏凶猛伶俐

1．B

2．看瓜刺猹雪地捕鸟看跳鱼儿

3．：

；

，

4．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件便是现在也没有知道一—只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。

　　对闰土的美慕、钦佩和对新奇事物的向往

9、难忘的一件事

学校里，我有许多难忘的事，如：

比赛赢了，表演成功了，获奖了……有一盘象棋，我至今记忆犹新。

这学期的一节体育课上，语文老师来和同学们下象棋。

我自告奋勇地参加了，更何况有个巨大的“赌注”：

当天的回家作业，如果我赢了，这天全班就没有语文回家作业了。

我的几个棋友听到后也闻讯赶来，在旁边围观，还帮我出主意，加油鼓劲。

当时，我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志。

此时，我很紧张，因为我承担着同学们的“使命”，但我很快就平静下来，投入到棋盘上面了。

我把基本阵势摆好后，就边防守边进攻。

中间，不知战了多少回合后，围观的同学散去了一些，但当时还处于“棋逢对手”的僵局，我们的“战争”还在继续，我沉着地应对。

接着，我大军挺进，“主力部队”过河了一大半，恰似“百万雄师过大江”，连小卒也在大车的保护下，步步为营的前进，犹如大军压境。

我方阵营的危险被我一一化解了。

我将了又将，仿佛“宜将剩勇追穷寇”，三将五将，将得老将无处藏身，我终于赢了。

完成了“重托”;

没有辜负同学们期待，我如释负重地回到了座位。

老师也兑现了他当时的承诺。

事后我想：

难道老师真的下不赢我吗?

这是在让着我，鼓励我啊！

这盘棋中，老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。

7/7