班主任年级工作总结集锦十篇精选Word格式.docx
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还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。
经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有
六、七个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教育，现在改变很大，根本能遵守学校的学生标准了。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！
班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
雪花飘落的时候，学期结束了，几个月来，忙忙碌碌，琐碎繁杂，一回首竟不知如何理出头绪。
仔细回忆，认真思考，将自己这一学期的工作来个总结。
我是一名代课老师“做一名好老师〞是我追求的目标，近十年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，这其中有苦，有累，但我热爱这份工作，更热爱班上那天真无邪的四十六个孩子！
一个学期下来给我最最强烈的体会是：
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展；
要有强烈的前瞻性；
工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面开展。
在教学工作中我以全新的教育理念来指导自己的日常教学，保证备课上课课后反应和反思环环相扣，在此根底上我着重培养孩子的学习习惯和日常行为习惯，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：
“身教重于言教。
〞老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到〞。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。
没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。
因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
〔一〕运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用鼓励机制，每周班会进行评比。
开学初，由于班级教室的重新调整，我把教室布置的非常富有儿童化，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。
采用笑脸红旗制设立评比栏。
我运用了好多鼓励赏识的版块，如，“我真棒〞，“小星星亮晶晶〞，等，来促进学生养成良好的行为习惯，此外，每日一位小班长领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
〔二〕通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍报刊的良好习惯，提高学生的阅读能力和理解能力。
周四中管是他们阅读时间，这样的安排，一是稳固了学生的阅读兴趣，二是让学生有了大量的字词句方面的原始积累，可以为以后的写作奠定坚实的根底。
另外，二年级是培养学生写作的萌芽阶段，以读促写，坚持每天一篇的日记让学生有了写作的意识和愿望，并利用晨会读读写得好的日记来激发他们的兴趣。
〔三〕加强写字指导，提高学生的书写能力。
写字教学依然是二年级的教学重点。
本学期，我继续重视学生良好书写习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
每周进行一次优秀作业的评比，得主将上“小星星亮晶晶〞展示。
小学班主任工作是一项琐碎的工作，可是其中也充满了乐趣。
做好班主任工作的前提是爱孩子。
别林斯基说过：
"
爱是鉴别教育的尺度。
爱学生是教师教育学生的起点和根底。
〞。
我时刻牢记这句名言，要求自己公平公正，关心体贴每一个孩子，让孩子发自内心的喜欢自己。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。
二年级孩子已经有了一年的小学生活经验，他们对这个曾经陌生的环境已经熟悉，他们不再是畏惧的怯懦的，时不时地就想尝试探索一些新的“领域〞。
如何让他们从喜欢老师到信服老师，是一个质的提升。
高声的斥责只能越来越激起某些问题孩子的逆反。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱〞，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：
告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；
问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；
还告诉他们这几天进步了！
今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。
这是班主任顺利开展一切工作的根底。
我班有一位自闭症孩子，叫李施辰，他不愿意和别人交流，生活在自己的世界里，我每天都会给他一个拥抱，说他乖，坚持喂他吃饭，多和他说话，现在，他可以和同学们做简单的交流了，非常爱上学，非常爱老师，看见他开心的样子，我觉得我好欣慰，好有成就感！
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
我坚持每天只要一到校就进班，不等预备铃声打响。
这样一是稳定孩子们的情绪和班级纪律，二是也观察一些孩子的言行举动，以及时发现问题及时解决问题。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"
既亲近又崇拜"
，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
其次，组建和培养一支得力的干部队伍。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"
以点带面"
和"
以面带面"
的作用，我称他们是"
班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
开学之后按照民主集中的原那么，组建了他们自己选举出来的干部队伍。
从周一到周五每天一名值日班长全面负责班级纪律工作，课前小预备铃过后，就站在讲台上维持好纪律等老师进班；
每天早读的负责人早早到校组织早读；
班里的一切工作：
地面卫生、桌面、窗台、黑板等都有专人负责。
班上人人有事做，包括拿牛奶，领牛奶，最后到喝完后的清捡都有人负责，中餐的餐具也有专人看管，一个个认真极了。
各负责人已经成了习惯，到校后先催促每个同学搞好自己负责的一块；
负责开关灯和窗户的同学也把这些当成了进教室后的第一件事去做了；
倒垃圾的同学课间很负责地就去执行自己的工作了；
包括班里饮水机开关的同学一次也没有迟到过，总是早早就到校翻开，让同学们有热水喝。
现在所有的这一切工作都不用去老师去催了，成了习惯性的事情了，我也省劲了许多。
“典范的力量是无穷的。
〞正面的引导比侧面的暗示和反面的批评要有效地多，及时评选出优秀学生给他们以楷模是非常必要的。
我们每周五班会会课上会让每小组推选他们组的一名优秀孩子，参加班级的“我真棒〞的评选，最后选出十名。
“笑脸贴在他的相片上。
这样强化了他们良好行为习惯的养成。
在做好后进生的转化工作中，知道他们最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在平时的教学管理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。
无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定那一局部，鼓励他们继续努力来完成得更好。
通过鼓励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。
做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。
必须要有耐心；
耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒〞的精神。
在培养学生良好学风中，狠抓了平安教育，增强了平安意识。
让学生熟悉交通规那么，熟记交通标志。
上学、放学遵守路队。
经常给学生讲解，什么事危险。
不能干，什么事不道德。
不诚信，应远离。
我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不平安事故，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。
把平安隐患消灭在萌芽状做好后进生的转化工作。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。
孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期中，我利用请跟我来这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策、或是平时放学时与多位家长进行交流。
总之，经过一学期的努力，班级秩序稳定，学生的行为习惯各方面都有了明显的进步。
我们在学校大队部周一文明卫生大拇指中取得了周周得的好成绩。
十一位学生参加的艺术小人才分获一等二等奖，教育永远是一门缺憾的艺术，工作中总有一些缺憾留待事后反思和改良。
然而，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：
爱心，细心，耐心，恒心……
我会以我的真诚和热情，智慧和才艺，为此奋斗不已！
在xxxx---xxx学年度本人担任一〔4〕班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
一个学期转眼间就过去了。
44位小朋友通过一个学期的学习，在常规、学习等方面都取得了很大的进步。
下面就一学期来的班级主要工作作一总结。
一、抓好常规教育一年级的学生尤其要加强行为习惯的培养。
本学期我利用晨会课、班队课，组织学生认真学习?
小学生日常行为标准?
和?
小学生在校标准细那么?
，指导学生实践，在实践中使学生的各项能力得到提高。
平时，我关心学生，常常和学生一起活动，一起游戏，建立良好的师生情，鼓励他们互相关心，互相帮助，共同进步。
我还在学生中树立典范，号召要向典范学习，使学生自觉遵守纪律，热爱劳动，关心集体，逐步形成团结互助、好学上进的班风。
二、组织学生积极参与“八项竞赛〞活动一年级学生的思想素质和心理素质，具体如下：
活泼好动；
自尊心强；
自我控制能力较差，容易冲动；
分辨是非能力教弱。
为了培养学生的行为习惯，组织学生开展了一系列丰富多彩的活动。
在全体同学的共同努力，所以本学期在“八项竞赛〞方面也取得了一些成绩。
如清洁卫生，我放手让卫生监督员负责，让学生自己管理自己，绝大局部学生都能把值日工作认真、自觉完成。
为此，在卫生方面有了很大的进步。
为了抓好学习工作，我注意听取任课老师的意见，及时掌握本班学生的学习动态，采用班干部负责制，课代表监督制，了解每个学生在不同课程上的表现。
对于表现不佳的学生在“比比谁的五星多〞中扣去一颗星，并利用课余时间及时批评、教育。
在“尊师守纪〞方面，学生表现大有好转，看见老师能主动问好，同学之间能互相帮助，互相关心。
三、密切学校与家长联系，促进学生健康成长本学期，我经常与家长联系，及时了解学生在家的情况。
平时，多关心单亲家庭学生，多辅导学有困难学生，通过各种途径，让他们跟上全班同学。
同时针对不同个性的学生，进行因材施教。
如凤树斌，我以讲道理为主，让其明是非；
对于周忠凯、丁磊，我那么多鼓励，给他们提希望，盼进步，让他们感受到老师的关爱。
四、强化班集体意识，促进班干部成长为加强班集体建设，开学没几周，我就给学生制定了奋斗目标，让学生争当班干部，成为班级的小主人。
十月初，我班以竞选的形式，选出了班干部。
绝大多数小干部能以身作那么，在纪律、学习、思想等各方面作出表率，真正成为老师的小助手。
五、开展丰富多彩的班队活动，拓展学生视野本学期，我班开展了一系列丰富多彩的班队活动，也组织学生参加了校级各项活动，寓教育于活动中。
以上就是我本学期的工作总结，没有最好，只有更好，在我的工作中还存在着一些问题，今后一定要多向有经验的老班主任学习，不断总结经验，大胆实践，把班主任工作做得更实在，更细致，不断提高自身管理能力和业务水平。
本班共有学生56人，其中男生34人，女生22人。
而且大局部男生比拟活泼好动。
我把加强班风建设放在首位，通过班会、周会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的开展。
下面我将本学期的班主任工作总结如下：
一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心保护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。
我利用每周的班会、周会课对学生进行教育。
二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、把一颗爱心捧给学生热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成
功的关键所在。
教师对学生的爱决不是无原那么的迁就，偏袒，而是表达在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。
例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，不遵守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是置
之不理放任自流，总是想尽方法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思考。
无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的局部，鼓励他们继续努力来完成得更好。
五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这个同学学习成绩的好坏。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。
总之，我会继续努力，我会一如既往地付出真心，争取下学期把这个班级建设得更好！
时间飞逝而过，每每到了期末的时候，就忍不住要感慨时间的如水一般，不知不觉间4年多过去了。
尽管我是从xxx班x年级的时候开始接任的班主任工作。
但在感情上，我也非常的珍惜这些学生。
做额外班主任，作为一名教师，我能给他们最好的关爱，就是管理好这个班级，教导好他们的学业，让他们能在小学阶段打好根底，成为一名优秀的小学生。
如今，转眼xxx班已经结束了五年级上册的学习内容。
成为五年级的学生，让同学们对自己的成长渐渐有了认识。
他们对学习不仅有了更多的自觉性和上进心，在生活和纪律上，也能更好的管理自己，团结身边的同学，一起维持好xxx班的班风。
如今，回忆我在这一学期的工作以及班级的情况，我对自己的工作做如下总结：
一、班级的管理方面这学期来，考虑到学生们的成长和今后的开展，我更多的将管理的权限交给了班级的学生们。
一边在日常辅导并指点班干部做好班级的管理，尽力负责的做好自己的职责。
一边也持续进行班级纪律的完善，引导学生们加强自我的认识，了解到自己成为五年级学生的责任。
在班级上主动的做好自我管理，并遵守和监督班干部的管理，做好班级的协调。
一学期来，尽管前期班干部普通学生方面都有的很多矛盾，但在
引导下，学生们都渐渐意识到自己已经长大了，意识到了自己身上的责任，在引导中，渐渐学会了自觉和遵守。
二、教育方面走上五年级，我在教育方面也必须花费更多的时间去准备。
这也是为什么我将班级的管理交给学生自己，一方面是信任和锻炼，另一方面也是让我能空出更多经历来做准备。
在教育上，我负责xxx班的语文课程，就这个学期开始的情况来说，成绩出现了一些“两极分化〞的趋势，局部学生没能意识到年级的提升，导致在学习上根底没能跟上来。
而且不仅仅的语文可课！
与其他科老师沟通后，也有同样的状况。
后来，我们针对这种情况，积极记性培优辅差的方案，通过对作为的调配，尽量让班级上较的同学能与成绩好的同学一起，并通过课后的谈话让学生们互相帮助，互相学习。
当然，对于特别淘气的学生，我也进行了更多的谈话和教导，并在课堂上加强管理，维持了班级的学习纪律。
这一学期来，班级的整体成绩有了较好的提升。
课堂的纪律也更加稳定了。
如今，下个学期很快就要开始了，在这之前，我会做好准备和方案，让自己能更好的完成教育工作的准备，让xxx班的学生都能带着笑容飞向未来！
这学期，我根据少先大队的指导思想，我制定了班级少先队工作方案，积极组织学生开展各项有意义的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。
下面简要谈谈具体工作和做法。
一、抓好少先队员的思想教育工作。
作为一名教师，我深深知道热爱学生是一种强大的教育力量。
因此我把我的爱全心全意地倾注到每个少先队员的身上，用爱的感情去翻开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鼓励他们的进取心，使他们茁壮成长。
如我们班的郑坤同学，他学习成绩比拟差，又不遵守学校纪律，成为了班级的典型。
为了使他早日赶上队伍，我让他每天的作业坚持在校内完成，我和几个队干部就在旁边给予引导，并进行思想教育，经过一个学期的努力，他现在能坚持完成作业，不再作违反学校纪律的事了，而且成绩也有了很大程度的提高。
二、建立一支高素质的干部队伍。
班级干部是教师的得力助手，是班级建设的领导核心。
所以我在学期开始很慎重的选少先队干部，选胆子大、愿意为同学效劳的学生担任班队干部，大胆选用那些淘气好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任少先队干部，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。
之后我迅速组织学习班干职责。
并定时给他们开会总结经验教训。
为使少先队干部树立威信，一方面严格要求他们要以身作那么，努力为学生效劳。
另一方面，要求同学听从指挥，把一些班务放手让少先队干部去做，培养他们的工作能力。
这样经过一段时间的努力，少先队干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。
班干部确实成为老师的好助手。
如卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子成一直线，每一天的值日都做很好。
三、开展形式多样的班队活动，寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。
知识性的活动，如开展“课外读书活动〞。
结合学生的实际情况，要求学生每人带一本书到学校来，互相传阅，增加学生的阅读面，培养阅读兴趣。
趣味性的活动，如组织学生们开"
六一庆祝会"
，我班着重选送了两个节目，其中舞蹈赢得了全场热烈的掌声。
这次活动既丰富了学生的视野，也激发了学生热爱学习，积极参加集体活动的积极性。
辛勤的耕耘结出了硕果，经过一学期的努力，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，通过全体少先队员的努力，班级期末考试各科成绩均有所提高，受到老师们、家长们的好评。
少先队中队的工作，取得一些成绩，当然也存在许多缺乏之处。
在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，把少先队工作做得更好。
这学期，我在以学校德育教育的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况下,开展了富有儿童情趣的教育活动,努力培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我鼓励,自我教育,自我管理的能力,。
我所担任的四年级现在班级人数42人。
孩子们活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
上学期为树立良好班风，除了利用班队会对学生进行教育外，还积极配合课任老师抓好学生常规管理有，班级常规有了比拟大的进步。
我在这几方面做如下总结：
1、思想品德方面继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任老师
抓课堂常规，积极配合学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客〞五方面的礼仪教育。
要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要老实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、老实的良好品质。
2、学习、纪律、卫生方面对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队〞等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。
学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，
3、让学生参与
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