模拟仲裁庭Arbitration Moot CourtPPT格式课件下载.pptx

模拟仲裁庭Arbitration Moot CourtPPT格式课件下载.pptx

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经济合同纠纷仲裁、劳动纠纷仲裁等。

课题简介,模拟仲裁实验流程,实验流程,一、仲裁申请、答辩与反请求、仲裁立案二、案件审理三、作出裁决,一、仲裁申请、答辩与反请求、仲裁立案,申请人须向仲裁委员会提交仲裁申请书、仲裁协议（或者包含仲裁条款的合同）、证据材料及清单等，并预缴一定数额的仲裁费。

仲裁委员会经审查，认为符合受理条件的，予以受理，并制作受理通知和答辩通知。

被申请人应向仲裁委员会提交答辩书，陈述答辩要点和所根据的事实、理由，并提交证据材料及清单等。

提交仲裁申请,模拟内容包括：

了解研究案情，制定仲裁方案和思路；

撰写、修改仲裁申请书；

收集、整理证据材料，并制作证据清单；

撰写、修改仲裁答辩书；

撰写、修改仲裁反请求申请书（如有）；

审查并受理仲裁申请；

制作仲裁受理通知书；

制作开庭清单；

二、案件审理,仲裁庭分为独任仲裁庭和合议仲裁庭。

组成仲裁庭后，仲裁庭一般会开庭审理案件，并根据案件的具体情况采用询问式或辩论式审理案件。

仲裁开庭,开庭审理前对程序事项的询问；

开庭审理-开庭陈述、举证质证、辩论、最后陈述等；

庭审过程中的调解；

庭审结束前对程序事项的安排等全过程；

仲裁调解,模拟内容包括：

三、作出裁决仲裁裁决是仲裁程序的最后一个环节。

仲裁裁决是终局的，对双方当事人均有约束力。

任何一方当事人均不得向法院起诉，也不得向其他任何机构提出变更仲裁裁决的请求。

仲裁裁决,模拟内容包括：

撰写及修改仲裁裁决书；

撰写及修改仲裁调解书；

实验意义,“模拟仲裁庭”的设计以真实的商事仲裁庭为标准，直观展现出法律实务界对法学人才的实际要求。

引入这一教学法，将对法学院“重理论，轻实践”、“重灌输，轻自主研究”的教育观念和教学体系形成冲击，促进我校法学教育与实务接轨，与国际接轨。

认识实践能力的重要性易，设计有效的培养方案难。

“模拟仲裁庭”作为一种在西方国家已发展较为成熟的教学法，在培养学生法律实务能力方面的作用受到普遍认可。

“模拟仲裁庭”强调真实性和对抗性，淡化表演色彩；

强调学生的主体性，淡化教师作用，从而能够形成多场次、多人次的比赛，使较大范围的学生通过亲历亲为比赛及准备比赛的全过程，在法律实务能力和自主研究能力方面得到实实在在的锻炼。

因此我们认为，“模拟仲裁庭”具有在法学院推广适用的潜能，在适当条件下，它能够为我院培养国际型、实践型法学人才发挥重要作用。

实践教学,