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  首先,供给部必须与往来企业打好交道。

  企业的供给部与下游企业的沟通好与坏,直接影响产品的最终销售。

他直接影响企业生产运作系统运行,是“保证企业产品质量、价格、交货期和效劳的关键因素之一〞。

公司的营销工作可以说是公司经营的核心内容,是各项工作的重中之重,营销工作的好坏,市场开发得成功与否直接关系到公司的存亡。

我在实践过程中充清楚白到了营销工作的重要性。

恩华在20xx年的营销工作有成绩,但缺乏也是明显的,其中的得失值得我去从思考。

由于市场变化的剧烈程度远超出了公司的想象,对公司造成了严重的不利影响。

  我趁供给部的部长一有空,便向她问了很多很多的问题。

她说,该厂的销售其实大局部由自家联系买家,不过主要是老客户,关系模式主要是——合作。

比方与日本企业的合作等。

这些老客户由于多年的合作,关系很牢固,但是每当企业外联人员替换或其他特殊情况时,往往会容易丧失客户,当然内里有很多内部原因不方便向我外人透露,但主要是因为离职或退休的员工往往会带走或新员工不了解老客户的习性和本来的某些特殊约定而让老客户恼火。

所以,供给部员工的替换非常的慎重。

同时,客户的负责会分散开来,防止客随人走的情况。

其次,供给部不单要搞好企业外的关心,跟生产实业部门的关系也非常的重要。

  往往在这时,供给部是传达客户信息的主要途径,向生产部门传达顾客的需求。

说到供给部与生产车间的沟通,我觉得一提的是部门间的设置。

我觉得工厂的布局很合理,招待外宾的会议室,高层人员的办公室和其他各部门的办公室设在同一楼里。

彼此距离很接近。

外宾来访时,可以让他们见到工作人员的工作态度,对工作人员是一种无形的监督,也是向外宾显示员工工作态度和工厂的完善制度的时机。

  还有一个合理的地方就是,供给部所在之处,有个门,这门专门方便供给部人员到生产车间去。

为人员和部门的沟通提供了方便。

后来,我去拜访了公司的董事,提到这个工厂的部门布局问题的时候,让董事眉笑眼开,原来,工厂是董事的个人建筑设计,在考虑布局的时候,确实考虑到了部门沟通这个问题,特别是供给部与生产车间之间。

这让我觉得有点骄傲,因为我也考虑到了他想的问题,更是因为,我把运营管理课上学到的供给链的知识,在实习中体会到了,思考到了。

  再次,公司的内部管理工作。

  单位为了开展,首先是设法招到本单位所需要的人员。

招聘应从“人和事〞两个方面出发,挑选出最适宜的人来担任某一职务。

成功的招聘,可以使更多的人了解本单位,并且帮助他们决定是否来这个单位工作。

通过招聘录用,单位可以扩大知名度;

而有效的招聘录用那么可获得优秀的人员,有效地提高单位人力资源的素质,为单位的开展打下了良好的根底。

企业的竞争实际上就是人才的竞争〞啊!

  还有,年龄和工龄对一个人的经验和见识确实有较大的影响,但

  是不能将它绝对化。

由于每个人的天赋、努力程度、思维方式、知识程度等不同,其成长和成熟的速度也不一样。

有的人即使到了5o岁,也只能做一些普通工作,要让他做领导工作不一定行。

其实,对一个单位来讲,谁能给单位带来开展谁就应该上。

但是在实际情况中;

还有许多不尽人意之处。

这一点,我国与兴旺国家之间还有相当的差距。

  薪金、福利策略——应根据奉献大小进行分配。

考核、奖惩策略——量化考核标准,重奖和重罚并举!

考核是同奖励、惩罚紧密联系在一起的。

考核的目的之一就是奖励优秀的员工,惩罚差的员工。

为了考核而考核,还是为了工作而考核,是管理者对待考核的态度问题;

为了个人的权力、利益而考核,还是为了单位的开展而考核,那么是管理者的品德问题。

使用同一种标准去考核中层管理者和员工是个方法问题。

  考核能否同真正的表现结合起来,那么是考核技巧的问题。

培训、晋升策略——给员工指出开展之路,给员工提供时机。

  最后,企业产品的检验很重要。

  质量是企业的第一信誉,是产品的形象。

公司严把质量关,这就掌握了企业的未来。

该公司正是怀着这种信念,检验程序相当严格,不合格的产品严格反厂重产。

  通过这次实习,我学会了不少东西。

实践出真知啊。

  机械制造与自动化专业主要有以下职业岗位:

机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。

根据人才市场的需求情况,结合高职教育的特点与定位,机械制造与自动化专业主要定位为:

培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术根底知识与应用能力,能在机械设计及制造领域内从事应用CAD/CAM技术的人员。

  生产实习是我们机械专业学习的一个重要环节,是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的时机,对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。

为期10天的生产实习,我们去了南通市正鑫机床厂,在正鑫机床厂实习当中,我们学到了许多课本上没有的知识,真的是受益匪浅。

  一、实习目的

  1、通过在XX市正鑫机床厂生产实习,深入生产第一线进行观察和调查研究,获取必要的感性知识和使自己全面地了解机正鑫机床厂的生产组织形式以及生产过程,了解和掌握本专业根底的生产实际知识,稳固和加深已学过的理论知识,并为后续专业课的教学,课程设计,毕业设计打下坚实的根底。

  2、在实习期间,通过对典型零件机械加工工艺的分析,以及零件加工过程中所用的机床,夹具、量具等工艺装备,把理论知识和实践相结合起来,让我们的考察,分析和解决问题的工作能力得到有效的提高。

  3、通过实习,广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告,学习他们的好的增产经验,技术革新和成果,实践中的经验,学习他们在机械行中的无私奉献精神。

  4、通过参观南通市正鑫机床厂,掌握一台机床从毛坯到产品的整

  个生产过程,组织管理,设备选择和车间布置等方面的知识,扩大知识面,开阔了视野。

  5、通过记实习日记,写实习报告,锻炼与培养我们的观察,分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

  二、生产实习的要求为了到达上述实习目的,生产实习的内容和要求有:

  1、机械零件的加工根据实习工厂的产品,选定几种典型零件作为实习对象,通过对典型零件机械加工工艺的学习,掌握各类机器零件加工工艺的特点,了解工艺在工厂中所用的机床,刀具,夹具的工作原理和机构以及定位方式,在此根底上指定其中几个典型的零件进行重点的分析研究,要求如下:

  

(1)阅读和查阅典型零件的零件图及其加工图,了解该零件在机床中的功用及工作条件,零件的结构特点及要求,分析此零件的加工工序、工艺。

  

(2)大致了解毛坯的制造工艺过程,找出铸(锻)件、型材的分型(模)面。

  (3)深入了解零件的制造工艺过程以及零件的制造前所需要的哪些处理,找出现场加工工艺情况;

  (4)对主要零件加工工序、工艺做进一步的分析,并做好工序卡片、工艺卡片。

  2、装配工艺

  

(1)了解机械的装配组织形式和装配工艺方法和装配工艺所需要

  注意的精度、平行度、垂直度的要求。

  

(2)了解个中装配方法中的优、缺点,如何防止缺点;

及装配方法

  使用类型、要求。

  (3)了解典型装配工具在装配方法中的工作原理,结构特点和使用

  方法。

  3、根本知识;

铣削加工的特点、应用范围。

  

(1)所实习摇臂万能铣床的根本结构、加工范围。

  

(2)摇臂万能铣床中铣刀的种类、结构、应用及安装。

  (3)摇臂万能铣床常用附件的工作原理、加工方法与应用。

  (4)摇臂万能铣床工件的安装及定位方式。

  (5)平面、沟槽导轨面的铣削方法,尺寸以及一些重要精度的检验,铣削用量的选择。

  三、生产实习的时间安排

  

(1)第一周了解车间及工件大体情况

  

(2)第一周分析万能摇臂铣床六大件的加工工艺

  四、生产实习的内容

  1、摇臂万能铣床的主要特点是可以转任何一个角度,所应用的场

  合一般是单件小批量生产;

  2、摇臂万能铣床的六大件分别是悬梁、转盘、床身、工作台、床鞍、升降台;

该铣床的导轨分为移置导轨和滑动导轨两种导轨,其中滑动导轨需要淬火处理,一般较长的导轨需要淬火;

  3、摇臂万能铣床在铣齿轮时需要装分度头,装刀时刀具与主轴锥面紧密结合,这样使不易变形;

同时铣床的锥度有7:

24不能自锁,而莫氏锥度能自锁。

  4、牛头刨床加工效率低,应加工窄长面工件,万能磨床可以磨轴类外圆柱、孔、和锥面;

以及加工其他东西;

  5、工作台面加工需要注意:

平行度,平面度,精度等;

工作台面外表需要进行淬火处理;

在安装时需要用百分表进行精度调整而且精度的调整要与国家标准来对照;

  6、床鞍轴承上、下两半圆在镗床上安装好以后再进行加工;

  7、升降台之间设计迷宫形油槽的作用是为了让润滑油不易益处,使工作台面能够有效地润滑;

  8、万能摇臂铣床__轴方向丝杆动,螺母不动;

Y轴方向丝杆不动,螺母动;

Z轴方向丝杆动,螺母不动;

当丝杆不动螺母不动时就是卡死现象;

  9、铣床与刨床加工工件的不同特点:

铣床用于加工较大的面(如底面),加工效率较高;

而刨床加工T形槽和窄长面(如导轨面)

  五、实习总结此次机床厂实习以参观学习为主,这是学习的一项重要的环节,目的是开拓我们的视野,稳固和理解理论课程,为我们的毕业设计打下根底。

本次实习,我们学到了很多课本上学不到的东西,对数控机床有了一个整体的认识,并对机床主轴有了深刻的理解。

虽然实习的时间很短,但是在这段时间内我们学到了好多机床方面的知识,使我们对机床行业有了更进一步的了解。

  通过这次实习,开阔了我的视野,让我学到了很多有用的东西,加深了我对很多的结构的认识。

通过本次实习,我也对机械行业有了更深的了解,作为一个学机械的同学,一定要有工程意识,对每一个地方都有根据,机械行业是一个比拟成熟的行业,很多前辈已经付出了很多的努力,也为我们积累了很多经验,在很多时候我们是可以按照这些经验来的,对我以后踏入本行业打下了一定的根底

  在老师,现场工作人员的积极引导和热心讲解下,我们把知识密切联系实际,在进一步提升自己的同时,各方面能力都得到极大的锻炼。

我们所学的很多知识都是停留在理论的层面上,但是对我们来说,马上面临毕业,进入工作岗位之后,对我们真正有用的是实际的经验,很多理论上成立的东西在实际操作时需要做一些更改,才能够到达预期的效果,或者更改之后能够做得更好。

  十天的参观实习结束了,在这期间我们在两个公司进行参观实习,在老师和工厂技术人员的'

带着下看到了很多也学到了很多。

让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。

  在这个科技时代中,高技术产品品种类繁多,生产工艺、生产流程也各不相同,但不管何种产品,从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理,通过一些主要设备及工艺流程来完成的。

因此,在专业实习过程中,首先要了解其生产原理,弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。

其次,在专业人员指导下,通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节,初步培养我们得知识运用能力。

  实习的心得体会概括起来有以下几方面:

  1、了解了机械制造生产过程中危险因素,每一次进厂都要做一次平安介绍,每个工厂的工作工况不一样,平安隐患都不同,增强了我们的平安意识。

  2、了解了机械产品流水线生产,对于大批大量生产,专用机械特别多,对精度,效率都有提高。

  3、了解了机械产品的质量标准、技术规格、使用要求。

  4、社会工作能力得到了相应的提高,在实习过程中,我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能。

感到了生活的充实和学习的快乐,以及获得知识的满足。

真正的接触了社会,使我们消除了走向社会的恐惧心里,使我们对未来充满了信心,以良好的心态去面对社会。

同时,也使我们体验到了工作的艰辛,了解了当前社会大学生所面临的严峻问题,促使自己努力学习更多的知识,为自己今后的工作奠定良好的根底。

  6、增进了我们的师生感情,从这次生产实习的全过程来看,自始至终我们都服从老师的安排,严格要求自己,按时报到,注重平安。

  经过培训我的工作能力得到了相应的提高。

本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也算是对以前所学知识的一个初审吧!

这次参观实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。

同时,也使我体验到了工作的艰辛,为自己今后的工作奠定良好的根底。

在短短的十天时间中,让我们初步让理性回到感性的重新认识,也让我们初步的认识了这个社会,对于以后做人所应把握的方向也有所启发!

整个参观过程,我们从粗加工到精加工,从小型机床到大型机床。

我充分的体会到了一个机械产品,从无到有的整个过程,第一次感受到了机械这个专业带给我的震撼和感悟。

  1、通过在南通市XX机床厂生产实习,深入生产第一线进行观察和调查研究,获取必要的感性知识和使自己全面地了解机正鑫机床厂的生产组织形式以及生产过程,了解和掌握本专业根底的生产实际知识,稳固和加深已学过的理论知识,并为后续专业课的教学,课程设计,毕业设计打下坚实的根底。

  4、通过参观南通市XX机床厂,掌握一台机床从毛坯到产品的整个生产过程,组织管理,设备选择和车间布置等方面的知识,扩大知识面,开阔了视野。

  

(1)、阅读和查阅典型零件的零件图及其加工图,了解该零件在机床中的功用及工作条件,零件的结构特点及要求,分析此零件的加工工序、工艺。

  

(2)、大致了解毛坯的制造工艺过程,找出铸(锻)件、型材的分型(模)面。

  (3)、深入了解零件的制造工艺过程以及零件的制造前所需要的哪些处理,找出现场加工工艺情况;

  (4)、对主要零件加工工序、工艺做进一步的分析,并做好工序卡片、工艺卡片。

  

(1)、了解机械的装配组织形式和装配工艺方法和装配工艺所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。

  

(2)、了解个中装配方法中的优、缺点,如何防止缺点;

及装配方法使用类型、要求。

  (3)、了解典型装配工具在装配方法中的工作原理,结构特点和使用方法。

  

(1)、所实习摇臂万能铣床的根本结构、加工范围。

  

(2)、摇臂万能铣床中铣刀的种类、结构、应用及安装。

  (3)、摇臂万能铣床常用附件的工作原理、加工方法与应用。

  (4)、摇臂万能铣床工件的安装及定位方式。

  (5)、平面、沟槽导轨面的铣削方法,尺寸以及一些重要精度的检验,铣削用量的选择。

  

(1)、第一周了解车间及工件大体情况

  

(2)、第一周分析万能摇臂铣床六大件的加工工艺

  1、摇臂万能铣床的主要特点是可以转任何一个角度,所应用的场合一般是单件小批量生产;

24不能自锁,而莫氏锥度能自锁.

  5、床鞍轴承上、下两半圆在镗床上安装好以后再进行加工;

  6、降台之间设计迷宫形油槽的作用是为了让润滑油不易益处,使工作台面能够有效地润滑;

  7、万能摇臂铣床__轴方向丝杆动,螺母不动;

当丝杆不动螺母不夹紧的目的是防止工件在切削力、重力、惯性力等的作用下发生位移或振动,以免破坏工件的定位。

因此正确设计的夹紧机构应满足以下根本要求:

  

(1)、夹紧应不破坏工件的正确定位;

  

(2)、夹紧装置应有足够的刚性;

  (3)、夹紧时不应破坏工件外表,不应使工件产生超过允许范围的变形;

  (4)、能用较小的夹紧力获得所需的夹紧效果;

  (5)、工艺性好,在保证生产率的前提下结构应简单,便于制造、维修和操作。

手动夹紧机构应具有自锁性能。

同V形导轨面、圆柱销同平面、垂直面的联合定位等。

  五、总结我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系,暑期实践与平时实践的关系,社会实践广度与深度的关系,分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握。

  明确校外实习的目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力,以让我培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的,能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

校外实习、工学结合是现代职业教育的一种学习模式,是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。

其根本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生,学生通过工学交替完成学业。

从一名学生到一名工人的角色转变。

十几年的校园生活令我们思想单纯,同时感到其生活乏味和升学的压力,这使得他们向往社会、向往工作,渴望独立的开拓一片天地,发挥了自己的才智。

  一、实习目的经过这4周的生产实习,让我对学习与实践的有效结合这句话有了深刻的认识和理解。

学校把生产实习作为一个重要的学习环节,其目的在于通过此次实习使我们获得根本生产的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;

同时生产实习又是锻炼和培养学生能力及素质的重要渠道,培养学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的根本方法和技能;

体验企业工作的内容和方法。

这些实际知识,对我们学习后面的课程乃至以后的工作,都是十分必要的根底。

  二、实习工程

  1、车工

  2、焊接

  3、线切割

  三、实习内容1,车工第一次校外实习,对我们来说感觉很新鲜,一大早,我们迎着朝阳,兴致勃勃地向实习基地出发,在进入工厂之前世,易老师给我们校外实习讲解意义,作息时间安排,以及实习过程中的平安问题等。

  我分在第三组,首先接触的工种是车工。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的外表,包括:

内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等,车工所用的刀具有:

车刀、镗刀、钻头等,车销加工时,工件的旋转运动为主的运动,刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。

  师傅给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细那么,我们逐渐熟悉车头,进给箱,走刀箱,托盘等主要部件的控制,老师要求我们先不开动车床,重点进行纵横向手动进给练习。

要求到达进退动作准确、自如,且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。

到一定程度后可开车练习,每项操作都进行到我们熟悉为止,接下来,老师要求我们做自动走刀车外圆,每次车的直径为20mm,那么刀具只能前进10mm,并要熟练掌握操作顺序:

先将托盘对准工件调零,退刀调节刀具要前进10mm,开车,待走刀前进到3/4时,改为手动走刀到精确位置,退刀停车。

经过几次的训练,我们已经熟悉了本项操作。

由于时间的原因,我们只能给这个任务,不过我们做的很认真,心里非常重视很快乐,相信自己在接下来的实习中会越做越好!

  2,焊接,曾无数次看到建筑工地里闪烁的电火花,我知道那就是焊接,这次实习,我们也要接触到令很多同学畏惧的焊接,本想着操作起来很容易,然而事实却并非那样,比我想象的要难的多了。

  今天,师傅给我们详细介绍焊接的相关操作和一些考前须知,焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的,我们在操作时要懂得保护自己,穿上工作服,带上面罩。

从师傅的讲解中我了解到:

焊条的角度一般在七十到八十之间,运条的速度,要求当然是匀速,然而在实际操作中,我们往往是不快那么慢,很难保持匀速,因此焊出来的结果是很不流畅的,有的地方停留时间短那么当然没有焊好,还有裂纹,停留时间长的地方,那么经常会出现被焊透的毛病,出现了漏洞;

焊条的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出,因为在运条的同时,焊条在不断的减短,因此要不断的改变焊条的原有高度,这控制起来就有些困难了,高了那么容易脱弧,而低了那么容易粘住。

每个同学都尝试3根焊条,看者自己焊出来的千奇百怪的形状,心里那个着急啊,还好在自己屡次焊接后,开始慢慢地找到手感,在最后的考试中以良的成绩通过。

通过此次焊接,我们已经掌握了点焊接的知识,但要想作到职业工人那样标准,需要我们反复的练习,熟能生巧。

焊接虽然很累,也很危险,但我们亲手焊接过,体验过,以后有时机再好好实践。

  3,线切割,今天,我们进行的车间里最先进的工种之一电火花数控线切割加工。

这对于我们来说比拟陌生,由于其神奇而准确的操作,让我们产生极大的兴趣。

由于这是一种特种加工方法,设备比拟贵重,操作方法也较为复杂,万一操作不当,在

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