小升初语文修辞手法专题训练.ppt

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修辞手法,学习目标：

1、准确辨别各种修辞。

2、熟练使用各种修辞。

3、结合具体语境，分析修辞作用。

广告修辞大擂台,1、白丽美容香皂的奥妙所在，今年20、明年18。

（香皂）夸张2、只融在口，不融在手。

（巧克力）对比3、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。

（服装）比喻、对偶4、慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧，惟有杜康。

（白酒）引用,修辞手法：

就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。

现在用于各种文章或应用文的写作方面上。

常见修辞手法,1、比喻2、比拟3、夸张,4、反问5、排比6、对偶7、对比,1、比喻1、定义比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

常用的比喻词有“像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像.一样、是、成了”等等。

判断一个句子是不是比喻句，关键是要找到“把什么比作什么”。

例句：

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

本体,比喻词,喻体,长城就像一条巨龙蜿蜒（wnyn）盘旋在群山峻岭之上。

请你写一个比喻句，描绘一下图片中长城的形态。

构成比喻必须具备的条件,1、甲和乙必须是本质不同的事物他长得很像他哥哥。

（比较）他刚才好像出去了。

（猜度）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时光。

（想象）本次考试很多同学进步很大，像张三、李四等等。

（举例）2、甲乙之间必须要有相似点。

比喻的分类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为三种。

明喻本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、犹如、仿佛似、若、仿佛、宛如、像一样、似的，恰似”等连接。

常见形式是“甲像乙”。

如：

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

树上的苹果像灯笼似的又大又红。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

暗喻本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。

典型形式是：

“甲是乙。

”例如：

何等动人的一页又一页的篇章!

这是人类思维的花朵。

地中海沿岸成为西方文明的摇篮。

玩累了的女儿就是贪睡的小猫,习惯性地躺在了外面的小床上。

借喻不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。

借喻的典型形式是“用甲代乙”。

例如：

他摇曳着一头的蓬草,冲出门外去上学。

（蓬草=凌乱的头发）不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。

（幼苗=儿童）星空中银盘高挂。

（用银盘代指月亮）,小试身手，判断下列句子运用了哪种比喻？

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。

明月是圆盘,月光是圆盘里倒出来的银水。

赛场上，飞跃的羚羊，勇夺奥运金牌。

勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。

我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话。

小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。

一柄弯刀搁在夜空上。

一本你喜爱的书就是一位朋友。

2、比拟比拟就是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。

包括把物当做人来写（拟人）把人当做物来写（拟物）,比拟,拟人：

把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

例：

花喜鹊格格地笑起来。

拟物：

把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。

例：

帝国主义夹着尾巴逃跑了。

（人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了）,小试身手，判断下列句子属于拟人还是拟物？

他骄傲自满，尾巴都翘上天了。

一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。

近来连伤风、咳嗽都跟我请假了。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

-春朱自清,含有拟人的成语莺歌燕舞鸟语花香百花争艳春风得意（动脑想一想还有哪些？

）,看图写句子：

要求：

运用拟人修辞手法,油蛉在这里低唱；蟋蟀在这里弹琴；。

仿写句子,蜜蜂在这里唱歌,蝴蝶在这里舞蹈，蝉儿在这里伴奏。

比喻和比拟的区别,3、夸张夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞手法。

太阳刚一出来,地上已经着了火。

一个西瓜装满车,压得地球直哆嗦。

雷锋出差一千里，好事做了一火车。

夸张的类型：

1、扩大夸张。

故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。

例如：

蜀道之难，难于上青天。

穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真是要淹死在泪水里了。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

夸张的类型：

2、缩小夸张。

故意把客观事实说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。

例如：

办公室就是一巴掌大的地方。

乌蒙磅礴走泥丸。

心眼小得像针鼻儿。

夸张的类型：

3、超前夸张。

用一件事物将来的可能出现的结果来形容这种事物现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。

例如：

农民们都说：

“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。

”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

”,4、排比排比就是把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的短语或句子排列起来使用的修辞手法。

作用：

加强语势和语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。

例句：

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

5、对偶字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：

整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式：

1、正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

2、反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句：

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

才饮长沙水，又食武昌鱼。

6、对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞。

将什么与什么比较，突出了什么。

例如：

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

有的人，骑在人民的头上：

“呵，我多伟大！

”有的人，俯下身子给人民当牛马。

（臧克家有的人）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

7、设问、反问,8、引用,引用：

说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。

引用包括以下两种：

直接引用间接引用,直接引用,一般在引用部分的前面或后面说明其出处来源。

例如：

鲁迅先生有两句话：

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

间接引用,一般不说明出处，直接把引文组织到文章中去，使之浑然一体。

例如：

山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走近了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

9、反复为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。

例如：

冒着敌人的炮火,前进!

前进!

前进!

他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

练习：

冲刺篇P2022,、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（）,比喻,拟人,排比比喻,、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）、海底有声音吗？

海底有各种动物发出的细微的声音。

（）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？

（）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

（）8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（）9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？

（）,夸张,设问,反问,对偶,比喻,反问,10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（）11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（）12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

（）13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

（）,拟人,拟人,比喻,夸张,14、这是什么？

这是我们中国人的志气。

（）15、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？

（）16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！

（）17、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

（）18、有理走遍天下，无理寸步难行。

（）,设问,反问,比喻,拟人,对偶,19、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（）20、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）21、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（）22、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。

（）23、蟋蟀在平台上弹琴。

（）24、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

（）,拟人,夸张,对偶比喻,拟人,拟人,比喻,25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（）26、那些像棉花球似的云，叫积云。

（）27、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（）28、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）29、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

（）30、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（）,拟人,比喻,夸张,比喻,拟人,比喻,31、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？

（）32、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）33、山风梳理着他蓬乱的头发。

（）34、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。

（）35、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。

（）36、是谁创造了人类的文明？

是劳动人民。

（）,反问,夸张,拟人,比喻,比喻,设问,37、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

（）38、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

（）52、人误地一时，地误人一年。

（）40、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（）41、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

（）42、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。

（）,比喻,排比拟人,对偶,比喻,拟人,排比,43、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）44、敬爱的周总理啊！

难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

（）45、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。

（）46、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）,拟人,排比,比喻,反问,47、什么花儿秋天阵阵香？

什么鸟儿秋天排成行？

桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。

（）48、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。

（）49、这不是伟大的奇观么？

（）50、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（）51、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。

（）,设问,排比,反问,对偶,夸张,