小升初语文专项训练-专题一汉语拼音.ppt

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主讲黄冈网校肖慧洁,小升初语文暑假衔接班,本节课的主要内容,一、语文含义及学习方法二、语文知识框架三、专题一汉语拼音,一、什么是语文？

1.语文这二字，单看字面上，语文的语，意为自己或他人的言论（通俗点说就是你说话时运用的语言），文意为文字、书面言论。

语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。

2.语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。

二、如何学好语文？

学语文，用足真功夫学语文，首先要真心热爱。

其次，要真用功积淀。

再次，要真切阅读。

最后，还要真情写作。

三、上课要求,1.准备记录本，记录读书笔记；2.准备练习本，方便上课时写写练练；3.从进入黄冈网校校园开始要说普通话；4.准备钢笔和硬笔楷书字帖；5.每堂课都要带着新华字典。

四、小学阶段语文知识框架,1.基础知识：

拼音、汉字、词语、句子等；2.积累与运用：

人文常识、口语交际、综合性学习等；3.阅读理解：

现代文阅读、名著阅读、新型阅读、古诗文阅读；4.习作表达：

记实作文、材料作文、想象作文、话题作文、应用文。

专题一汉语拼音正确认读,知识点：

1.熟练掌握声母、韵母、整体认读音节。

2.掌握一些拼写规则，能准确拼读、拼写音节。

3.能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会查音序字典。

4.能运用拼音识字、正音和学习普通话。

考查重点：

1.字母的准确书写2.掌握拼音认读的一些规则，能准确拼读、拼写音节3.能运用拼音识字,

（一）汉语拼音字母表,随堂练习：

1.按字母表的顺序，大写字母“EAGRDXWZHQNT”正确的排列是：

（）2.2015年加拿大女足世界杯开幕了，请将下列足球队依队名按音序重新排列。

巴西、西班牙、阿根廷、加纳、智利（）,

（二）声母、韵母、整体认读（重点）,随堂练习：

1.读拼音，用汉字写出谜底。

yunknshnyus，jntngshuwshng。

chnqhuhizi,rnliniobjng。

打一物：

（）。

2.在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。

chxsdichnfhwiruxnzhotnzhshknglitubjtifnwiyuyncowyngbnhupipngk,（三）声调（掌握）,随堂练习：

1.给下列汉字的注音加上声调符号:

cong从gang港guai乖dan旦jiu救pian骗ji及chang厂sui随deng灯mo墨zun尊,1.上声的变调A.两个上声相连，第一个变阳平，如：

可以B.三个上声相连，前两个变阳平，如：

很勇敢C.一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读，如：

请你把古董给我。

2.“七、八”的变调“七、八”在去声前调值可以变阳平，也可不变，其余场合念阴平原调值。

例如：

（四）变调（理解）,七岁七块七路八岁八块八路七倍七擒七纵八万七上八下七、八、九第七号第八号横七竖八3.形容词重叠后的几种音变形容词重叠后一般构成下面几种形式，其重叠部分有变调现象，如：

AA：

慢慢地快快地满满地,4.儿化儿化是指词的后缀“儿”与其前音节的韵母结合为一体，并使该韵母带上卷舌音色的一种音变现象。

在书面语中，这种“儿”通常被省略。

区别词义：

头头儿眼眼儿区别词性：

忙忙儿偷偷儿带有感情色彩：

猫儿老头儿小淘气,（五）语气词“啊”（理解）,随堂练习：

读下面句子，把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。

1.要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！

（）2.天怎么不下雨啊！

（）3.啊，这美丽的草塘！

（）4.同学们尽情地唱啊！

（）5.我啧啧地说：

“这可真是鲜花的海洋啊！

”（）,（六）拼写规则（掌握）,使用汉语拼音拼写普通话时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误。

掌握拼写规则要注意以下几个方面：

（一）y和w的使用为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。

1i行韵母要写成yi、y、ye、yo、you、yn、yin、yn、yin、yon。

2u行韵母要写成wu、w、wo、wi、wei、wn、wen、wn、wen。

3行韵母要写成yu、yue、yun、yun。

（二）的使用韵母能和j、q、x、n、l五个声母相拼。

声母j、q、x可以和相拼，但是不和u相拼。

为了减少的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和相拼时，上的两点要省去，写成u。

“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为j、q、x。

而n、l既可以和u相拼，又可以和相拼，当n、l和相拼时，上的两点不能省去。

“女、吕”要写为n、l，不能写为nu、lu。

（三）注意使用隔音符号：

a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。

如：

po（皮袄）,课后小结训练,一、给下面的词语或字注上拼音。

（）（）（）（）（）（）酷爱快西安先骨癌怪（）（）（）（）（）（）皮袄飘提案添激昂将二、选择题。

1.下面音节拼写规则完全正确的一组是（）。

A.阻挠（zno）妨碍（fni）打搅（djao）B.咨询（zxn）卓越（zhuyu）妈妈（mma）C.偶尔（ur）名胜（mnshng）决定（jdng）,2.下列词语中，不全是儿化韵的一组是（）。

A.枝条儿一点儿小孩儿针眼儿B.宝贝儿门缝儿图钉儿孤儿C.伙伴儿小鸟儿壶盖儿针尖儿三、根据要求填字。

1.在括号里填上合适的“wn”字。

小明已经把作业写（）了。

他这是开（）笑，你别当真。

他的弟弟是个（）皮又可爱的孩子。

今天，妈妈给我做了一盘牛肉（）子。

2.在括号里填上合适的“lin”字。

我同桌最喜欢画（）环画了。

卖火柴的小女孩真可（）！

我们家换上了漂亮的新窗（）。

我好久都没有和姑姑（）系了。

四、判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。

1.CDEFKIJH不是按字母表中先后顺序排列的。

（）,2.声调符号既可以标在声母头上，也可以表在韵母头上。

（）3.普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。

（）4.人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Bijng”。

（）5.“j,q,x”与“”相拼时，省去“”上的两点。

（）6.“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shng”。

（）,五、读拼音，写句子。

1.WmenznmiChngjing,nshwqingdeyunqun；WmenylinChngjing,nyumqndeqnghui.2.Chnggndehzubjnyoyutnydembio,yojnlzuhofnnideshqing,rqihiyoxnzhngxingzhebirn,xnzhngxingzhejt,yuzwxshngdejngshn.3.Yushwnqbshqfhhumi,rshwileshngcnhgnghodefzhn.,六、朗读下面这段话,唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。

一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。

他沿着山路找了好久，才找到李凝的家。

这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

不巧，这天李凝不在家，贾岛就写了一首题李凝幽居的诗留了下来。

第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。

半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。

贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉时到了长安城。

大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

这时，正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。

贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。

两个差人将贾岛带到韩愈面前。

韩愈问：

“你为何冲撞我的仪仗队？

”贾岛回答道：

“我正在斟（zhn）酌（zhu）诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。

”接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。

过了一会儿，他对贾岛说：

“还是用敲字更好些。

月夜访友，即使友人家的门没有闩（shun），也不能莽（mng）撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用敲字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。