阅读理解及能力测试8Word文件下载.docx
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要学会独立思考
①伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。
他晚年住在美国普林斯顿D所简朴的木板房子里。
邻居有个十一二岁的小女孩，时常放学后前来看望这位白发苍苍的科学家。
爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。
有D次，孩子拉着他的手亲昵
1
地问：
“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？
”爱因斯坦和蔼地说：
“孩子，要学会思考，不要D碰到困难就向别人伸手。
”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：
“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！
”
②原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考问题的孩子。
他在十四岁时．自学几何和微积分，在自学中一旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考．直到实在算不出来时才向别人请教：
“给我指个方向吧！
”但是不等人家开口，他就提出要求说：
“不要把答案全部告诉我，留一些让我思考！
”后来他成了一个杰出的科学家，当人们赞扬他对人类科学作出巨大贡献时；
爱因斯坦笑着说：
“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
这篇文章有两个段落，每个段落开头都用一个总起句引出一个具体的事例。
总起句概括了段的主要内容，可以摘取它作段的段意：
第一段主要写伟大的科学家爱因斯坦非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。
第二段主要写爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考问题的孩子。
用摘句法概括段意要注意两点：
―是要看看所摘的句子能不能准确、精炼地概括段意。
二是如果所摘的句子较长，可以进行适当的删减，但不能改变原意。
2、连词法
有的段落没有中心句、重点句和过渡句，但出现了―些能表现段的主要内容的词语。
连词法就是连接重点词语，归纳段意的方法。
雪中送炭
①在长征路上，有D次，我一不小心跌下河去。
醒来时，我已经躺在铺上了。
同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。
这下可糟了！
这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？
‖
②过了一会儿，毛主席的警卫员来了。
警卫员说：
“傅医生，你跌坏了没有？
毛主席派我来看你。
③主席怎么知道了？
还派人来看我！
我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：
“没什么，请主席放心吧！
④警卫员又指着手里的被子说：
“这是主席叫我送来的！
”⑤被子！
送给我？
这怎么行呢？
长征途中，每个人带的东西都很少。
毛主席也只有一条被子，D条毯子。
现在主席把被子给了我，夜
2
里只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？
不管我怎么说，警卫员还是硬把被子盖在我身上。
⑥我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。
这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我的身上。
我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
这篇文章分三段，可用连词法概括段意。
第一段写的是在长征路上，我不小心跌下河，毯子和被子被水冲走了。
第二段写的是过了一会儿，毛主席派警卫员把他的被子盖在我身上。
第三段写的是我抚摸被子，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
用连词法概括段意要注意二点：
一是所选词语要准确，串连起来能反映段的主要内容。
二是句子要通顺、明白，不能出现别扭、累赘的语病。
3、归并法
有的意义段是由几个自然段组成的。
概括段意时先要归纳出每个自然段的段意，然后再归并出意义段的段意。
运用归并法概括段意时，一定要抓住段的主要内容，不要面面俱到。
游黄山
①黄山，这是多么吸引人的地方啊！
没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋啊！
②一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。
瀑布顺着山沟蜿蜒曲折流到了我的脚边，成了温顺柔和的丁冬泉水。
那泉水真清啊！
就像一块透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把脚伸了进去，呵！
冰凉冰凉的泉水真比吃冰棒还凉快！
我多么喜欢这儿的泉水啊！
③向上望，黄山真高啊！
高到望不到顶头，一个个山峰直插云端。
黄山真奇啊！
有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……黄山真险啊！
登“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面成九十度直角，非得拉着铁索，用力才能爬上去。
最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两个山顶间架起的D座天桥，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会掉下万丈深渊。
④黄山的云海真美啊！
近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪；
远看，朵朵白云又像对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；
登高看，白云像D片望不到边的海洋，一座座峻岭淹没在里面，
3
只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛。
小岛在云里时隐时现，使人感到如入仙境。
⑤黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，我深深地爱上了你。
我希望能有机会再一次来欣赏你雄伟壮丽的风姿！
这篇文章分为三段，第二大段包括3个自然段。
概括第二段段意时，先要归纳出每个自然段的段意。
第②自然段是泉水清；
第③自然段是黄山真高；
第④自然段是黄山云海真美。
根据上面三层意思，归并出这段的段意：
黄山泉水清，山高，云美。
用归并法概括段意要注意两点：
―是归并各自然段段意要语句通顺、明了。
二是可以对原自然段段意的语句进行删减增补。
力求做到语句连贯，衔接自然。
阅读能力测试：
猴子建筑师
①猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃然大怒：
“停下，停下，你这个笨蛋！
巢口能冲上吗？
应该朝下！
只有这样才能遮雨，懂了吗？
”喜鹊愣住了。
猴子却叨念着“笨蛋”，摇着头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气；
“唉，你的胆子太小了！
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？
应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？
”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。
猴子叨念着：
“短浅”，摇着头，背着手走了。
④暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风雨吹打。
1、解释下列带点字的意思。
（1）巢口能冲上吗？
（）．
（2）任凭风吹雨打。
（）．2、按原文填空。
猴子看见喜鹊搭窝，却叨念着（），摇着头，背着手走了。
猴子看见兔子打洞，叨念着（），摇着头背着手走了。
3、写出第②至第3自然段的段意。
4
4、这个故事告诉我们的道理是（）A.猴子不懂喜鹊搭窝的目的。
B猴子不懂兔子打洞的作用。
C.做事不懂装懂，结果只能自己找苦吃。
威尼斯水城
①威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼斯托大区的首府，有10万居民。
②威尼斯素有“水都”之称。
水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。
河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；
而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
④威尼斯全城有桥梁400余座。
它们各具风姿，格调极其不同。
其中，有建于1592年的大理石独拱桥――里阿托大桥。
该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。
文艺复兴时修建的叹息桥别具特点，全桥由桥屋覆盖，而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这里又会出现许多临时的木板桥。
⑤威尼斯的船，实际上是当时唯一的交通工具。
这里的船也是各种各样的：
集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，应有尽有。
⑥威尼斯奇丽的风光，吸引了世界各地成千上万的游客。
1、查字典，理解词语：
要查的字部首应有尽有．别具特点．再查几画字典上的解释应选哪种解释①完毕；
②全部用完、③都，全。
①器具，器物；
②备，备有2、威尼斯位于什么地方？
3、短文用“‖”分为三段，写出第二段段意。
5
4、按要求答题。
（1）第③自然段主要写法是（）
A.列数字B.作比较C.举例子D.分类别
（2）威尼斯依靠什么吸引世界各地的游客？
法布尔的故事
①法布尔是法国的D位著名的昆虫学家。
《蟋蟀的住宅》就是法布尔写的。
②他为了研究昆虫，D生如痴如醉地观察昆虫的习性。
一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”。
可他全不理会。
又有一次，他爬上果树观看蜣（qiāng）螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷＂，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
③法布尔在普温斯教书时，经常到附近D条沙路上观察昆虫。
有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。
几个农妇早上去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，看见他还趟在那里。
她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就只看一块石头，简直是中了邪！
其实，他是在观察石头旁的蛐蛐呢！
④法布尔活了90多岁。
他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为19世纪有名的科学家。
1、看拼音，写词语。
yá
njiūguānchá
jiǎnzhí
kūnchó
ng（）（）（）（）
2、第②自然段中，“他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来”一句中的“才”是什么意思？
3、第②和③自然段主要写了什么内容？
6
4、读短文，回答问题。
（1）“她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就只看一块石头，简直是中了邪！
”从哪儿看出法布尔是花了一天工夫，实际上他在观察什么？
（2）短文赞扬了法布尔什么精神？
榆树
①我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，更喜爱榆树。
‖②每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像跟鲜艳的桃杏争妍竟美似的，柔软的碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。
在春风的抚拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树英。
③榆树的生命力是很强的。
人们捋完了它的叶，扒光了它的皮，你认为它再也不能活了吗？
不！
榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
④榆树从不夸耀自己。
在百花争艳的公园里，它并不吸引游客；
但它却像哨兵一样，往往生长在公园四角，似乎是在为百花遮挡狂风，驱赶寒冷。
⑤榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。
它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
⑥榆树的品格勇敢坚强，我赞美榆树的品格。
1、从哪句话可以看出榆树倔强地成长？
2、从哪句话可以看出榆树的勇敢坚强？
3、短文已用“‖”分成三段，用归并法写出第二段段意。
自然段7
段意②③④⑤榆树的花朵惹人喜爱榆树的生命力很强榆树从不夸耀自己榆树在沙丘上也能顽强成长第二段段意：
4、请思考，我们应该赞美并学习榆树怎样的品格？
深山画虎
①五代时候，有D个画老虎出了名的画家，叫厉归真。
他画的老虎简直和真的一样。
②起初，厉归真画的老虎可真糟糕，人家看了，有的说像条狗，有的说像只死老虎。
厉归真听了很伤心，发誓（shì
）一定要把老虎画好。
以后，他带上干粮和纸笔，到深山里去，在大树顶上搭了一个棚子，藏在棚子里，等候老虎出来，好观察老虎的神态和动作.
③半夜，深山里很静。
突然D声雷鸣似的吼声，震得地动山摇，厉归真吓得差点儿从木棚子上掉下来。
他知道，这是老虎来了，连忙壮着胆儿探出头来，拿出纸和笔，趁着月光，把老虎走路的神态很快地画了下来。
④就这样，老虎D出来，他就抢着画。
过了几天，他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么卧，怎么发怒，怎么捕捉小动物，都画了下来，一共画了一百多张草图。
⑤回家以后，厉归真又向猎人买了D张老虎皮，空闲的时候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣（chuǎi）摩老虎的神情。
跳累了，他就休息一会儿，然后动手画老虎。
⑥经过这样刻苦的练习，厉归真终于把老虎画得像真的D样啦！
1、“深”字在字典里的解释有：
A.密切B.颜色重C.水平高D.距离大。
（1）厉归真画老虎工夫很深。
（）．
（2）我们俩的情谊很深。
（）．（3）厉归真到深山去画虎。
（）．（4）虎的花纹很深。
（）．
8
2、比较下面两句话，说说哪句话写得好？
为什么？
（1）过了几天，他把老虎动作都画了下来，一共画了一百多张草图。
（2）过了几天，他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么卧，怎么发怒，怎么捕捉小动物，都画了下来。
3、短文已用“‖”分好段意，写出每段的段意。
第一段：
第二段：
第三段：
4、厉归真为什么能把虎画的像真的一样？
郑板桥
①郑板桥是清朝的一位书画家。
小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近D个古庙里，借着佛灯读书。
后来中了进士，当了县令。
②郑板桥D生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
③他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成D家，这就是他的“板桥体”。
如今还有不少人在模仿他的书法呢！
④郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移。
是值得歌颂的。
⑤郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。
从此，他回到家乡以卖画为生。
可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
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⑥郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。
他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
⑦郑板桥活到七十三岁。
他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得我们怀念。
1、根据语意写出成语;
（1）创造独特风格，自成一家。
（）
（2）美妙情趣不断表现出来。
（）2、郑板桥的诗写得好的原因是什么？
3、郑板桥问什么被罢官？
4、短文已经分成了四段，请写出每段段意。
第四段：
5、郑板桥一生给我们留下了什么宝贵的财富？
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