精选小班教育工作计划三篇精选Word文件下载.docx

精选小班教育工作计划三篇精选Word文件下载.docx

《精选小班教育工作计划三篇精选Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选小班教育工作计划三篇精选Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

知道坐车时的平安常识，如不把头、手伸出窗外，不坐前排，不在车内走动等。

　　在第三个主题中，教育幼儿要从小树立交通平安意识，掌握必要行路交通平安知识，会看简单的信号灯——红绿灯，知道过马路走斑马线等；

知道最根本的

　　110、119、120等急救号码，知道什么时候打哪个号码；

了解一些消防知识，学习一些简单的自救方式，如着火后如何逃生等；

知道一些保护五官最根本的常识，如不塞异物、不看刺眼的物体〔例太阳〕、不听刺耳的声音〔例鞭炮〕等。

在第四个主题中，让幼儿知道水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水，并在用水时注意一些平安，如不直接饮用自来水等；

引导幼儿了解在河边玩耍的危险性，懂得不到河边玩；

让幼儿知道家用电器是人们在家庭日常生活中所用的电器设备，了解使用家用电器的根本平安常识；

教育幼儿如何防雷电，通过游戏让幼儿更好的掌握所学的防雷电平安知识。

　　一、班级情况分析本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。

年龄在2岁半到3岁半之间，大局部幼儿不具备根本的生活自理能力，小局部幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求做。

针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。

把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位开展。

　　二、幼儿开展目标〔一〕健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣、裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，在成人提醒下知道如何保护自己。

　　4、愿意参加体育活动，动作比拟自然。

　　〔二〕语言形成

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　〔三〕社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐。

　　2、学习关心他人，学习在集体生活中遵守根本规那么。

　　3、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。

　　〔四〕科学领域

　　1、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、亲近大自然，喜欢、学习保护周围的植物。

　　〔五〕艺术领域

　　1、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。

　　2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。

　　3、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

　　三、教育教学工作〔一〕做好新生入园的情绪安抚工作。

　　〔二〕培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔三〕培养良好的学习常规。

　　〔四〕深入课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　〔五〕本学期大型活动

　　1、编排小班户外操。

　　2、做好每个月的教学检查

　　四、卫生保健工作〔一〕坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。

　　〔二〕认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的'

活动环境。

　　〔三〕认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。

　　〔四〕严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　〔五〕增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

　　五、家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长〞为原那么，提高教师的“效劳意识〞，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：

〔一〕加强与家长的交流与沟通，以家访、、接送时交流等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。

　　〔二〕定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　一。

班级根本情况分析本学年我担任小〔3〕班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。

本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。

其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。

虽然经过分班，但大局部孩子对幼儿园生活那么是完全陌生。

在自理方面，他们根本能独立用餐，就个别吃的比拟慢，能够独立上厕所大、小便。

　　但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。

　　如：

　　1。

有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

　　2。

个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。

　　3。

有些幼儿常规比拟差，上课时间走来走去。

　　4。

有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。

　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的根本情况，遵循小班幼儿年阶段身心开展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的根本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二。

保教工作〔一〕语言领域1。

针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子答复下列问题，表达自己的意思。

把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

养成注意倾听的习惯，开展语言理解能力。

在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。

这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。

　　〔二〕健康领域1。

针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。

如：

规定什么样的音乐做什么样的事情;

分组去洗手上厕所;

喝水时要排队等。

　　让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。

通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。