课外活动总结精选Word下载.docx
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4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，老师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；
总之，从一年级开场培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。
并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。
通过阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。
这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，透过活动进步了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所进步，特将这一年来活动状况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的根底局部程度不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。
透过训练进步了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时透过欣赏和理论活动培养了学生安康良好的审美观，进步了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。
有些学生对制作没有根底，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的根底潜力和作品创作，在本学期中进展折纸，搜集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进展创造！
鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，开展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。
在教学中遵循审美的规律〔，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、决定，努力进步他们的审美兴趣。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在缺乏，我期盼着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的开展！
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据需要我担任学校的舞蹈社团的训练工作，结合每周五的社团活动时间进展训练。
在班主任的配合下，我在
一、三、年级选了45名队员，三年级三人做领队和小组长。
为了培养新的舞蹈学苗，我又在一年级选了20名新队员，多数队员队舞蹈的动作要领和队形已根本掌握。
作为音乐老师，虽然我不是专业的舞蹈老师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
为了让舞蹈队的孩子可以学到更多、更新的知识，我利用休息时间，不断学习研究舞蹈的编排和创意，努力进步自身的业务程度。
由于各社团上课和休息时间的差异，我们总是在第一时间的调整练舞的时间。
这样不仅解决了大家时间上的冲突。
而且更加合理的安排了时间。
为进一步学习新舞，创新舞蹈等方面提供了良好的时差。
为广阔的会员提供一个交流和互相学习的平台，让大家在课余的时间能与志趣相投的同学共同商讨，共同进步，共同成长。
总结自己在活动排练中，坚持做到以下几点:
第一，精选教材，难易适度，富有儿童情趣;
第二，示范准确，富有感染力;
第三，加强详细指导，及时纠正错误;
第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;
第五，老师给学生创造表演的时机，增加舞台理论经历，进步学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。
今年六一我编排的舞蹈?
鼓娃?
获得了团一等奖的好成绩，社团获得的成绩都是所有演员们付出的辛劳。
存在的缺乏:
男队员的培养没有时间落实，在今后的选人中我要留心各班级的男生，让那些对音乐有兴趣的男同学有时机得到锻炼，让他们在舞台上有时机展示自己的风采。
为了加强我校学生安康上网工作，净化学生成长环境，我校积极响应上级文件精神，于5月份在全表师生中开展“绿色上网〞活动。
现总结如下：
一、倡导网络文明，构建和谐环境
1、认真组织各班举办有关“绿色网络〞知识的黑板报专栏；
开展
“安康上网、争做网络文明人〞主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。
2、学校利用周一升旗仪式向全校师生进展了“点击文明，绿色上网〞的宣传教育。
二、宣传教育，引导绿色上网
1、政教处组织班主任，加强夜间对学生住宿检查，很好的控制了学生上网人数，经过屡次突击检查，获得了良好的效果。
2、学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。
安排专职老师指导学生在家在校文明上网、平安上网。
学校利用每周
二、四午饭时间，免费向学生开放电教室，向学生宣传网络平安知识，教育和引导学生自觉远离网吧、安康上网、文明上网、平安上网，获得良好效果。
3、政教处、团委组织全校20xx多名学生开展“争做网络文明人〞签名仪式活动。
通过这一系列活动开展，让全体学生对网络有了深化的理解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的才能。
进一步进步了绿色上网、文明上网、安康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障广阔青少年身心安康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。
网络有了深化的理解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的才能。
来到威县实验中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习比拟充分，我利用晚自习时间给喜欢画画的孩子们做课外指导，经过一周的上课情况分析，孩子们对于我的课上讲解以及新颖画种的好奇，在第二周时我就发现课下明显有几个学生一直追问我关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，按照学生的特长出发，重点培养书法、绘画的尖子生。
平时让学生进展课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。
着重开展他们的个性特长。
通过两个月的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣非常浓重，许多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
我觉得，课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并且增加学生的课外知识，进步一定的技能同时，丰富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结：
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。
所以，小组详细的讲解内容分为3个方面：
首先重点辅导学生对于专业的理解，欣赏优秀作品，进步学生的欣赏才能；
其次在根底方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。
一、培养了学生的对美术的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。
但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习可以自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初二年级的尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的根本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的根本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了理论的时机：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手的时机，而且是有一句话说得好“美术来源于生活而美化生活〞，使他们意识到学习美术的用途。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
实习生活马上就要完毕了，但是对于学生的这份执着还在继续，在此我也给予兴趣小组的学生们肯定，他们确实进步很大，也使我感到无比的欣慰，希望这份快乐可以一直延续下去！
本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：
学生的数学意识加强了，大局部学生学习数学素养进步了。
作为兴趣活动小组
的负责人，我从以下几方面入手：
一、以激发兴趣为出发点来开展活动为了进步学习数学的兴趣和自学才能，进步课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学根底，又开拓视野、开发智力，我经过探究理论，力求做到具有特色的以目的教学为中心，以优化课堂教学构造为打破口，以全面进步学生素质为目的的教学思路，在施行课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；
向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。
另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目的。
二、精心准备，以新方式上好每一节课
1、加强根底知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。
我要求学生更深一步地纯熟掌握根底知识，在深化理解的根底上灵敏运用。
对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时开展才能。
2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。
兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩大自己整体的知识面。
3、引导学生养成总结的习惯。
我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的构造。
数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深化探究的热情。
今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生根底等因素，有时很难到达预期的效果。
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。
施行课外活动是全面推进素质教育，增进学生安康的必要手段，是校园体育工作的重要组成局部，更是检验学生体质的有效措施。
多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进展。
尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟校园的珍贵经历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，施行有效。
一、加强指导，措施得当。
“工作开展如何，主要看校指导对体育工作的重视程度，指导的重视能起到推波且澜的作用。
东北路小学是一所体育特色校园，指导对体育工作的重视超过了人们的想象。
校园指导始终把体育当作宣传校园的一张名片。
每年的新学期方案，校指导都要下达半年的达标工作方案和指标，并制定相应的奖惩措施。
一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。
成立达标指导小组，从校级指导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。
每个学年级都装备了相应的指导负责。
催促学年组长工作，学年组长催促班主任配合体育老师组织实验。
构成达标工作每一层对上一级负责的场面，全校的师生转变观念，达成共识，校园构成了良好的`气氛，达标工作的开展得到广阔师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、职责到位、奖惩清楚。
有制度、有措施之后，主管学年组的指导要根据校园的达标工作制定本学年的达标方案，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标〞小组。
校园明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级〞班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。
学生达标不合格不能参评“三好学生〞体育老师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。
这样校园上下构成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。
三、以人为本，增进安康。
施行体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生安康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。
体育老师在课堂教学中，把一些达标测试工程做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，进步了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。
对于素质较差的学生，老师从不歧视与挖苦，而去抚慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、结合竞赛，常抓不懈。
学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。
为此，我校结合“冬锻〞校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。
开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。
每月两次的校内比赛几乎都是全校性的参与。
设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。
坚持常年抓，直至达标工作完毕为止。
我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
以上是我校?
施行体育锻炼标准?
时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。
期望能得到各级指导的支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。
这个学期的课外活动已完毕，对此我对这个学期的课外活开工作着一些总结，在这其中有得也有失，为了搞好下学期课外活开工作，真正起到丰富学生的课余生活，培养全面开展的人才的目的。
现将本学期的班级课外活动情况总结如下：
一、指导思想学生的课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。
我本着这样的目的和原那么，认真组织和开展了本学期的课外活动，从效果看，还不可以很好的跟学校教育教学实际结合，活动效果仅仅停留在娱乐上，教育的目的性需要加强。
二、开展工作情况及效果总结
1、发挥班委的作用。
在不违犯学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生自己决定活动内容，自行组织活动，到锻炼学生组织才能的作用。
从本学期的工作来看，班委成员还有局部不会工作，心情急迫，但方法、措施过于简单，不易于学生的承受，在下学期的工作中，还要着重抓好这一局部工作，尤其是有重点的对问题突出的几个班委成员进展管理方法的培训工作。
2、在练习方面。
主要是根据学校的安排，进展了各类练习，适当根据班级实际涉及锻炼学生团结才能的游戏等，锻炼了学生的身体素质，进步了运动程度，活泼了学生的课余文化生活。
从本学期的体育活动来看，娱乐的效果大于了教育的效果，在活动的安排和设计上，没有很好的考虑到这个问题。
下学期，将加大组织力度，与负责的班委成员共同磋商，争取大家的意见，实现寓教于乐的效果。
3、在其它方面。
与老师协商、协调，主要进展了相关训练，进步了学生的审美鉴赏才能，并通过活动培养和选拔一些有特长的学生，开展学生的特长。
下学期，要继续搞好这方面的活动，在不影响学习的前提下，开展更多的特长生。
4、在开展课外活动的同时，对学生进展革命教育、爱国教育。
但本班的特长生比拟弱，需要在今后工作中加强人才的选拔和培养工作。
5、开展了以形式多样的课外活动。
活动内容上做到了尽量丰富一些，并根据学生的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进展，使学生更有兴趣参加课外活动。
6、努力的建立了与第一课堂严密配合的学科小组，开展各种类型的活动。
7、把课外活动作为教育的阵地，对学生进展了集体主义观念教育，收到了良好的效果。
8、始终把平安工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生学生平安事故。
总之，在本学期的工作中，获得了一定的成绩，但还存在很多缺乏，下学期，我们将扬长避短，把我班课外活动搞的更有特色，让本班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。
在教育教学活动中，我们不难发现，初中学生系统地获得物理根底知识及技能的主要途径仍然是物理课堂教学，但物理知识的拓展运用，却有赖于课外理论和阅读。
因此，物理课外活动是课堂教学的重要补充。
另外，我们也应当注意到，物理学是一门严谨的实验学科，这决定了物理教学不能局限于教科书与课堂教学，而应在适当的多种教学形式下，辅之以必要的课外理论活动，使物理教学与生活消费实际亲密结合，这样才能有效进步学生的物理素质。
本文结合教学实际浅谈物理课外活动的开展。
一、物理课外活动的特点和作用物理学科具有独特的性质和内涵，它不仅关注学生科学素养的培养，学科知识的积累，还关注学生的身心安康开展和思维才能、创新才能的培养，为此，需要适当开展一些课外活动。
物理课外活动，可以开展学生的特长，培养学生的兴趣，还可以丰富学生的校园生活。
物理课外活动可以不受大纲的限制，采用灵敏多样的方法，根据学生的实际情况和教学内容来确定。
物理课外活动可以培养学生思维的才能。
想要让学生加深对课本物理概念和规律的理解，单靠作业练习是不够的。
但是假如老师在课外活动中适当地穿插一些小创造或小制作内容，如简易的照明电路的安装等的活动，以便让学生在理论中感受到所学物理知识的作用，从而加深学生对所学知识的理解，还能产生求知欲望和满足感。
再者，通过这样的活动，还能培养学生科学严谨的学术态度，锻炼他们的思维才能及解决问题的才能。
课外活动可以调动学生的主观能动性，促进其非智力因素的开展。
高效、有益的课外活动，能为学生提供一个展示自我的平台，更能培养学生敏锐的洞察力，增强其探究学习的才能，也能培养他们锲而不舍的探究精神和创新才能。
二、老师在物理课外活动中的角色在物理课外活动中，辅导老师往往没能扮演好自己的角色，他们常在把学生引入到事前设定好的自己熟悉的轨道上后，对学生在活动中所提出的稀奇乖僻的问题不闻不答，或敷衍了事。
如学生不能随意使用设备仪器，不能随意行动。
学生的所有行为都必须在老师的监控下进展。
实际上，这些做法是不妥的，老师应让学生大胆进展试验，这样，学生的创新意识，才能充分发挥，学生的综合素质才能进步。
我们应该明确物理课外活动的目的是进步学生的综合素质。
因此，在开展活动时，我们应当确保活动的开放性，充分考虑学生的爱好、性格、兴趣等因素，把主动权还给学生，让学生可以根据自己的情况选择喜欢的课外活动，充分发挥其主观能动性和想象力。
老师在活动中仅是一个引导者，应当注意为学生释疑解惑。
在这些活动中，老师还应当对成绩较差的学生给予更多的关心和帮助，以进步他们在活动中的成就感，从而进步他们参与活动的积极性。
三、物理课外活动的施行开展物理课外活动，活动的形式可以多样化，可以根据学校的详细情况，采用以下形式。
1.科技小组科技活动往往具有浓重的兴趣性，一般学生都乐意参加，学生可以通过活动检验所学的知识、开展自己的的才能。
详细形式如下：
（1）模型小组。
可以分为航模、车模小组。
根据学生所处年龄段和知识构造的差异，将学生分为假设干小组。
如在车模制作中，就可以将学生按年级划分为七年级组、八年级组等。
七年级组的，可以让其制作弹射车，而
八、九年级组，那么可要求他们制作牵引车。
（2）摄影小组。
参加对象主要是八年级以上的学生。
学校可以将活动分成两个阶段。
第一阶段以操作配合讲解为主，以摄影知识和光学原理为主要内容。
第二阶段那么以摄影活动为主，对所拍摄的作品进展分析、总结和评价，通过反复理论进步学生对摄影的认识和光影成像知识的理解。
2.竞赛集训小组通常而言，参加物理知识竞赛集训的人员应控制在一定的范围，目的是培训尖子生。
日常教学中，可以为学生推荐与物理竞赛相关的书籍及学习方法。
集训时，应根据小组实际情况进展授课，并适当地拓展延伸。
3.社会调查小组开展社会调查活动，学生可以利用课本知识，结合实际活动，调查问题，观察现象，并提出一些解决措施和建议。
如在学习“能源与环境〞这一知识后，老师可以组织学生对当地的能源使用情况以及环境的污染现状进展调查分析，并提出解决建议。
本学期美术课外活动小组师生共21人，自20xx年9月9日开场至20xx年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，终于在“诵读经典，传承礼仪〞元旦会上得到圆满展示。
本学期我们美术课外活动小组以“我画，我快乐〞为口号，认真学习了超轻粘土和线描写生知识，并做了大量绘画练习，现将根本情况总结如下。
一、带着快乐学习。
每一个参加活动小组的孩子都是带着快乐的心情来学习的。
不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都非常感兴趣。
这些学习材料和主题内容非常新奇，并贴近学生生活。
超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更合适造型，且作品很得意，在日本比拟盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
之所以没有选择橡皮泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好。
它们超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣；
颜色多种，可以用根本颜色按比例调配各种
颜色，混色容易，易操作；
作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会出现裂纹；
与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；
作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；
原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
在我们制作超轻土作品时，学生都被这些鲜艳的色彩和生动的造型深深吸引住了，他们都很开心地捏玩。
我们的学生生活在城市，对都市风景都非常熟悉，他们经常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。
四、五年级学生认知才能和表现才能都比拟强，他们喜欢眼前这些美景，急于想表如今画纸上。
画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我才能的肯定，是他们有一种成就感的快乐。
二、教育价值。
低年级学生捏塑活动本身是儿童进展的游戏，也是一种创作活动，他们捏塑不仅图自己快乐，并且宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐开展。
捏塑活动不仅促进学生智力成长，而且可以增加他们的认知才能，培养他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步促进安康成长。
高年级学生通过欣赏线描作品，激发对线条的兴趣，通过尝试用
不同材料画线，让同学们感受线的魅力
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