初中班干部竞选演讲稿15篇精编Word文件下载.docx
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大家好!
今天我竞选的是班长一职。
我在小学就一直担负班长职务，我觉得这是我的上风和根底，我来参与竞选的目的只有一个：
一切为同学效劳。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这类内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
拿破仑有句名言：
不想当将军的兵士不是好兵士。
我以为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相干。
所以，假假设我中选，我不会让这个长成为一个虚名。
班长应当是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。
不过，我得先从自我做起，严格要求自己，起典范作用;
其次，我会在任什么时候候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，勇于坚持原那么，勇于积极其同学们谋求正当的权益。
班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务。
班长作为一个班级的核心人物，应当具有统治大局的才能，我相信我是够条件的。
首先，我有能力处理好班级的各种事务。
由于我自以为我具有较高的组织能力和调和能力，凭仗这一上风，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每一个班委成员取长补短，互促互补，构成拳头上风。
其次，我有能力处理好班级的各种事务。
由于本人具有较高的组织能力和调和能力，凭仗这一上风，我保证做到将一班人的积极性都调动起来，使每一个班的成员相互催促，相互学习。
我由于担负过班长，有一些经验，这是好处，正由于这个，我有着敢作敢为的闯劲。
但是，我又对摆官架子看不惯，和不来，因此，我的口号是做一个完全的平民班长。
班长应当是老师的`小帮手，能向同学们传达老师的旨意。
我保证做到在任什么时候候，任何（情况下，都首先是想同学们之所想，急同学们之所急。
或许，在我说出这番豪言壮语后，有些人会暗自失笑：
他怎样这么自负!
可是我想说，这不是自负，这是自信!
一个人假设连自己都不相信，那末他就没有资历做任何事，即便做了，也很难成功!
我之所以能够站在这里，大部份是由于我的自信!
固然，能力也很重要，由于一个人的信心和能力永久是成正比的。
我们班委会将努力成为学校领导、班主任与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为同学之间的工会，成为同学们努力加压的催化工厂，成为扶正压邪、保全大局的战役堡垒!
!
请大家相信，我会是一位优秀的班长，上配合领导老师，下组织同学们把学校工作做得细密周到、有条不紊，担我职、负我责，我还会与其它各部委员密切配合，让我们的班级标准每位同学的举止和平常行为，做到德。
我会用自己的努力为自己赢得尊严、声望，赢得信誉!
固然，我也知道，此次竞选，不会风平浪静，由于在坐要竞选的选手都很优秀，我已做好了预备:
面对得失消极不如积极;
面对挫折有信心才有成功;
面对自己有梦想才有作为;
面对理想有寻求才有希看;
面对时机经历比名次更重要!
成为班长，是一种荣誉，更是一种责任。
我知道这条路上有很多挑战，但我相信我有能力担起这副担子，由于我的热忱，我的毅力，我实事求是的工作态度，能真正做好班长的工作。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我是。
今天，我有勇气站在这里参加班干部竞选，我相
信我有能力，有信心干好这份工作。
班干部的职责是什么呢？
我认为，班干部的职责是帮助老师安排
好班里的一些工作，成为老师得力的助手；
班干部的职责是团结每一位同学，帮助每一位同学，使五八班成为一个团结友爱的集体。
如果我是班干部，我会富有爱心，帮助班上的每一位同学，在学习和生活上热心地帮助他们，争取不让一位同学落伍；
如果我是班干部，我会以身作那么，学习上，我要刻苦努力而且认真，行为习惯上，我要严于律己，成为同学们的好典范；
如果我是班干部，我会无私奉献，积极为班级多做事情，把五八班经营成我们共同的家；
如果我是班干部，我会敢于创新，和老师，其他班干部以及同学们默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分；
如果我是班干部，我会是非清楚，坚持真理；
如果我是班干部，我会非常民主，听取每一位同学的意见。
金无足赤，人无完人，我知道我也有一些缺点，比方说粗心大意等等，但是我想通过当班干部，我会改正这一些不好的习惯的。
既然是花，就要开放。
既然是班干部，就要成为一名出色的领头羊！
不想当元帅的士兵不是好士兵，请相信我，将你珍贵的一票投给我，这一定是你无悔的选择，我不会辜负大家对我的期望，请大家记住：
给我一个时机，我将还大家一个奇迹。
谢谢！
我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。
在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。
我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很冲动，也很紧张。
班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己有这个能力。
我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次时机，让我在我的初中生涯留下为班级效劳的美好回忆吧!
我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。
但人非圣贤，孰能无过!
我也还存在一些缺点，对人不够宽容。
在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。
假设我成功中选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。
我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华美的词汇来修饰。
戴尔卡耐基说过：
“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。
〞
同学们，信任我，支持我，请投我一票!
敬爱的老师，亲爱的同学：
光阴似箭，日月如梭。
又站在了“华美的舞台〞。
我既兴奋，又自豪。
如果一个人连自信都没的话，那他是永远不可能成功的。
我想担
任这学期的组织委员。
我不是最优秀的，但我是最努力的。
我的优点很多，比方：
乐于助人，写作能力不错......当然，我也有缺点。
我最大缺点就是上课不专心致志，我回吸取别人的优点，弥补自己的缺点。
工作锻炼了我，生活造就了我。
我也回让班上的同学好好团结，让大家不要为了一件鸡毛蒜皮的小事而吵架，还要组织班里的活动......
如果同学有困难，我要第一的伸出援助之手。
如果我竞选成功，当上我梦寐以求的的组织委员，我将用旺盛的精力，清醒的头脑来做好这项工作。
如果我落选了，我并不气馁，说明我还有许多缺点，我将继续完善。
各位老师、各位同学：
我是我们初一〔x〕班的班长候选人之一。
“不想当将军的士兵不是好士兵〞。
我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。
所以，假假设我中选，我不会让这个“长〞成为一个虚名。
班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。
不过，我得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；
其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原那么，敢于积极为同学们谋求正当的权益。
人人都有志向，人人都积极主动为他人效劳。
我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使我们初一〔x〕班这个成为优秀的班级！
我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色，成为全校先进班级。
尊敬的老师和亲爱的同学：
今天，很荣幸能站在这里演讲，竞争xx的职位，首先要谢谢辅导员刘老师，谢谢她的信任和鼓励.其实我一直都是一个比拟自信的男孩，我坚信人有多大胆，地有多大产，不怕做不到，就怕想不到.所以今天我也算没有辜负自己的名字，勇敢的站在了这里。
当班长光有自信不行，还要有一定的能力.大学以前，我担任过除班长以外的任何班委职务，这为我积累了不少经验的同时也留下了一丝美丽的遗憾.有句话说得好，青春可以无悔，却难免无憾.因为有遗憾，我们才生活在一种错过的美丽里，而当你再次翻开那一页错过的美丽时，便在曾经的遗憾里找到一些真知.为了弥补哪个空缺，我想说：
我要当班长.想要当班长并不是一时的心血来潮，而是发自肺腑的感慨.首先，我热爱班委工作，从小学开始我就一直担任班委工作，这为我积累了不少经验，所以如果我当班长，我会熟悉其他班委的工作，这为我以后和其他班委更好的合作提供了有力条件.虽然我们现在所处的环境不同了，但是我有信心，我相信你们也有信心，是不是？
我相信在我的虚心求教，同学们的团结合作下，我们的班级工作一定会干的很出色的！
其次，我心胸坦荡，秉正恭谦，乐于助人.你们以前没有和我一起生活过，可能会觉得我是自吹自擂.但在以后的生活中，你们会慢慢了解的，因为时间是最好的证物.我想只有善待他人，乐于助人，才能赢得更多人的支持和鼓励；
只有心胸坦荡，秉正恭谦，处理问题时才能让他人信服.这一点也是我在班委工作中的最大收获.
再次，我思维较新，敢于向困难挑战.在现实工作中，一定会遇到许多困难，但我会搞好班级团结.有句话不是说人心齐，泰山移吗？
我以创新的工作思路，加上同学们的不甘落后和同舟共济精神，我们就没有走不过的险滩，闯不过的难关.所以如果我当上班长，我们班一定会在学校的各项文艺活动中大放异彩.
竞选如赛场的竞技，观众是多数，运发动是少数，站在领奖台上的是极少数.所以我会以一名普通参与者的心态来面对挑战，面对大家的评判和检验.同时我相信我有能力胜任班长这一职务，相信我能和其他班委携手搞好班级工作并坚信---我们班的形象一定会棒上加棒！
最后我想以一首歌来表达我此刻的心情：
请把我的歌带回你的家，请把你的选票留下，请把我的歌带回你的家，请把你的选票，投给我吧！
谢谢大家！
老师、同学们：
今天我十分荣幸地站在这里参加班干部成员的竞选。
我竞选的是×
×
一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是班里的精英，实力不可小觑，但我相信自己的能力。
或许会有人会暗自发笑：
这人怎么这么自负！
可是我想说，这不是自负，这是自信！
一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功。
我之所以能够站在这里，大局部是由于我的自信。
当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
自从担任×
后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，赢得了同学们的好评。
不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提升。
在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都将白费。
所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。
在参加班级管理的过程中，我明白了许多道理：
做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。
在管理的同时，要严格要求自己，如果连自己都管不好，如何去管别人当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒〞的滋味。
即使有困难，也应勇敢面对，不能因此过分依赖别人。
成为班干部，是一种荣誉，更是一种责任。
我知道这条路上有许
多挑战，但我相信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。
如果我有幸中选，我将以良好的精神状态，大胆地管理班级的事务，使同学们的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作！
假设我未能中选，说明时间给我考验。
我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望班级的工作在班干部的管理、协作下越做越好！
老师好，同学们好！
我是xxx，今年XX岁，现任班里的英语课代表。
今天，我要去竞选的职务是班长。
我认为自己有以下几个优势：
第一，我很自信。
妈妈对我和弟弟说：
自信源于自身各方面能力的不断提高。
爸爸妈妈为了我和弟弟的教育倾注了很多心血，我们自己也很努力。
我的学习成绩在小学时一直名列前茅，年年都被评为“三好〞学生。
初中入学考试我也取得了不错的成绩，虽然上次单元考试我考的不理想，但是我相信在我掌握了正确的学习方法后，我的成绩很快就会提高上去。
另外，我的体育也很好，跑步、跳远、游泳、玩耍等等各种工程都不在话下。
我的画画得很不错，小提琴已经开始拉七级了。
这一切都让我坚信我的学习能力，我能很快接受很多新鲜的东西，这让我在各方面都变得更加出色。
第二，我很快乐。
妈妈生了我和弟弟，让我从不觉得孤单。
因为两个人经常打打闹闹，生活里有很多很多快乐的事情让我乐不完。
我的幽默细胞很多，我经常会逗得爸爸妈妈开怀大笑，会逗得弟弟很开心，自己当然更开心。
第三，我很善于协调事情。
在我和弟弟的世界里，我懂得了什么是谦让，什么是团结，什么是负责任。
在家里，我和弟弟很友爱。
在学校里，我和同学很团结。
因为，妈妈对我和弟弟的教育是，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
在家靠父母，出门靠朋友。
要当好班长，缺少了同学们的支持与帮助，我自己是绝对干不好工作的。
假设我能竞选上班长，我一定会用行动证明自己。
假设我当不上，我也会用行动去配合班长做好班级工作。
我叫xxx，能和大家一起是上初中我感到非常荣幸，也兴在新的班集体里面认识大家，这里面有许多我认识的和不认识的，希望大家将来都能好朋友，我竞选的职位是班长。
我从四年级到六年级一直是班级的班长，我班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。
不过，我得先从自我做起，要求，起表率作用;
，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于原那么，敢于为同学们谋求正当的权益。
班长班集体的带头人物，我有能力好班级的事务。
我知道这条路上有许多挑战，但我相信我有能力担起这副担子，我的热情，我的毅力，我实事求是的工作。
我有幸中选，我将以的精神状态，大胆地管理班级的事务，使同学们的生活多姿多彩，真正班干部的工作!
假设我未能中选，说明给我考验。
我也不会灰心、气馁，我将在今后努力的能力，希望班级的工作在班干部的管理、协作下越做越好
请你们公正地将票投给最适合的人选，我也很希望那个幸运儿是我!
谢谢了!
尊敬的朱老师，亲爱的同学门：
你们好！
今天，我们又开始了新的学习征程，我们又一起站在了成长的起跑线上，在这个普通而重要的日子里，承蒙大家厚爱，我很荣幸地站在这里，作我班班长竞选演讲。
我们知道，xx一中xx区实验学校是第一年办学，我们更是第一批学员，在学校和人才竞争都十分剧烈的今天，我们应该有什么样的目标？
我们应该怎么做？
我认为，目标只有一个——创办名副其实的名牌学校！
我认为，我们要做的事情只有一个——做全年级各项工作的“火车头〞！
要到达这样的目的，需要什么？
需要老师的辛勤培养！
需要学校的开拓创新！
更需要我们每个学生的坚忍不拔的奋斗！
从我做起，从现在做起，为七。
二班争光，为我们学校争光！
也让我们在这里快乐学习，快乐生活，快乐成长！
是的！
这正是我竞选班长的动力所在！
不仅如此，我也有十分突出的竞选优势！
在学习方面，我一直成绩优异，连年被郑大一附小评为三好学生，而且各科开展全面。
在组织方面，多年担任班干部，屡次独立组织班级活动，如派对、郊游、演讲比赛等，有丰富的组织经验。
作为班长，必要的特长决不能缺少，这样才能活泼集体气氛，形成健康、活泼、活力的集体，而这也是我的优势所在——我爱好写作、舞蹈、吉他、乒乓球等，获得过河南省拉丁舞少年组冠军，你们看——这是我小学各年级的作文集，这是我在?
大河报?
发表的文章！
更重要的是，我对老师，对同学拥有坚决的爱心，具有坚决的奉献精神。
鼓励大家，支持大家，分享同学们成功的喜悦；
关心别人，帮助别人，分担同学遇到痛苦，，这就是我竞选成为班长的愿望！
一个人的进步和成功不算什么，全班的进步和成功才更伟大！
大家说，对不对？
朱老师，同学们，我相信大家都希望七二班是全年级、全学校的佼佼者和楷模，如果大家信任我，请积极支持我，在老师的指导和带着下，在同学们的配合下，我将用自己的智慧和力量，时时处处发挥带头作用，做老师的好助手，做每一位同学的知心人。
勤于沟通协调，合理方案安排，做大家的好朋友。
?
为新校新班而作?
轻装上征程，友爱满同窗。
前方千百里，快乐共成长！
我是xxx。
今天，我有勇气站在这里参加班干部竞选，我相信我有能力，有信心干好这份工作。
班干部的职责是什么呢？
我认为，班干部的职责是帮助老师安排好班里的一些工作，成为老师得力的助手；
班干部的职责是团结每一位同学，帮助每一位同学，使xx班成为一个团结友爱的集体。
老师和同学们：
这一天，我站在这里，和所有的老师、精英们一起竞选班长，只有一个目的：
一切为了大家！
我可能不是班长的最正确人选，但我相信只要我努力，一定能比他们做得更好！
我坚信，以我新的、杰出的“官方思想〞，以我的勇气和能力，以我与你们同舟共济的深厚友谊，这次竞选演说一定会为我带来下一次就职演说。
虽然我在小学时曾屡次参加过大队，但我还是很干净的，没有“官样〞或“官样〞；
较少的是对个人忧虑的恐惧，更多的是行动的勇气。
如果我成为班长，我绝不让“长〞这个词成为假名。
班长应该是教师和学生之间的桥梁，能够向教师和学生提出合理的建议，将教师的困难传达给学生。
我保证在任何时候、任何情况下，第一件事就是“想学生所想，为学生所忧虑〞。
当老师和学生之间有矛盾时，我必须明辨是非，敢于坚持原那么。
个性就是当老师的说法或做法不正确时，我敢为学生争取合法权益而努力。
既然是花，我就开放；
因为它是树，我要成为柱子；
因为它是一个显示器，我将是一个优秀的航海家！
如果我是班长，我一定是最民主的班长。
日常工作应该由班委员会的群众来决定，而不是由我说了算。
重大决策必须经过“全民〞投票。
如果我的同学不信任我，他们可以随时提出“不信任案〞并弹劾我。
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
我是来自aa的aa。
性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。
今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：
“我要竞选aa某。
〞我在这里郑重承诺：
“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样发动一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。
这一切证明：
我有能力胜任aa某一职，并且有能力把学生会发扬光大。
假设我当上了aa某，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；
要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；
要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原那么。
假设我当上了学生会主席，我要改革班级的体制。
真正的做到“优胜劣汰〞，做到“日日清，周周结〞，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反响情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的方案。
经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。
开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。
我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可某的保证。
还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。
假设我当上了aa某，我将以“奉献班级，效劳同学〞为宗旨，真正做到为同学们效劳，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。
在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，表达学生主人翁精神的团体。
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