开学专题教育活动内容Word文件下载.docx
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中华优秀传统文化教育--汉字书写比赛
班级、学校开学专题教育活动总结
分发课本、作业，做好正式上课准备
《用好压岁钱》教案
教学目标：
1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。
2、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。
3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。
教学重难点：
1、知道怎样使用压岁钱更有意义。
2、说清楚使用压岁钱的理由。
教学过程：
一、创设情境，引入谈话
1、同学们，寒假过后，我们开学了，我想了解一下,你们的春节是怎么过的？
生：
……
师：
同学们说得多热闹啊！
我禁不住要感慨：
春节真好啊！
刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。
我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。
二、了解压岁钱的由来
哟，看来咱们班的同学都有压岁钱！
那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？
这里面还有个小故事呢。
（讲述《压岁钱的来历》） 过渡：
多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。
他们希望我们怎样？
小结：
是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。
多有意义的压岁钱呀？
三、了解压岁钱的用法
过年给压岁钱是中国民间的一种习俗。
压岁钱可以有各种各样的用法。
我们首先交流一下，你的压岁钱是怎么用的。
生谈。
（家长没收，交学费，买东西......）
师小结：
看来你们的压岁钱都各得其所了。
今天我们就一起开办小小讨论会——用好压岁钱。
（板书） 用好，是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。
（板书：
合理，有意义）
四、小小交流会（四人小组讨论）
在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？
1、请同学说说自己压岁钱的用法。
（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）
2请小组评议一下其他同学的处理方式
（四人小组讨论、回报交流、评价）
3
谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？
为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？
（1）我发现同学们交流得真热烈， 指名学生回答，师相机点评，引导学生点评。
（2）预设：
当学生说到存钱时，引出理财。
建立一个小账本，记录压岁钱的收支状况；
合理分配自己的压岁钱。
合理投资——存款。
老师讲述《小狗钱钱》，介绍主要内容。
五总结：
我们的活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中，我们明白了使用压岁钱应该注意：
节约用钱
学会理财
合理消费
结束语：
希望你们能记住长辈的爱，以后都能够用好压岁钱。
板书设计“ 用好压岁钱
合理
有意义
节约用钱 学会理财 合理消费
《我是家里的劳动小能手》教案
一、活动内容
1.上节课，我们说了压岁钱这个话题，但是我听到的最值得老师欣慰的事，就是有同学说他（她）寒假期间经常帮父母做家务了~那么不知道有多少同学帮父母做家务了？
（学生举手，老师表扬）
师：
总结家务劳动有哪些。
扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃……
2. 师：
在这些家务劳动中，你帮爸爸妈妈做过哪一项家务呢？
生1：
腊月二十四大扫除的时候，我帮妈妈扫地、擦地，妈妈可高兴了。
生2：
我帮奶奶择菜，还帮她洗菜，她还说：
“我的乖宝宝，你可真是奶奶的好帮手呀。
”
你们可真能干~
生3：
我妈妈生病时，我帮她做饭，妈妈病很快就好了。
师：
你可真有孝心，会照顾妈妈了~
大家说得可真不错，只要在家长的帮助下，我们掌握一些小窍门、小方法，就能做好家务，给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！
学生相互交流做家务的经验，分享劳动的快乐。
二、我做家务劳动的喜与忧
我们在做家务劳动时，家长夸奖我们，我们的心情特别好，那在做家务时你有没有烦恼的事呢？
我妈妈什么也不让我做，怕我累着，所以我什么也不会。
生2：
我爸也是这样，怕耽误我学习，所以也不让我干。
我刷碗刷不干净，所以家长不让我做。
那有什么好方法吗？
你们大家出出主意。
生4：
我们可以跟爸爸妈妈讲道理，让他们支持我们。
生5：
我们也可以先做完作业，再去做家务。
生6：
我们可以学更多的小本领，然后干好了，给他们一个惊喜。
对，大家想的办法很不错，现在我们在课上就相互学一学。
三、家务劳动擂台赛
现在，我们分组进行劳动技能擂台赛，各组随意挑选一项家务劳动内容，然后选派一名同学参赛。
各组任选一项后，纷纷给参赛的学生出主意，说方法，参与热情很高。
其他同学可要认真观赛，当好评委，一会儿还要请你们评分。
教师给予明确的任务，让学生带着问题观赛，不仅较好地组织了教学，而且也能充分调动每一个学生的主动性，比赛后让学生进行评价，学生发言热情极高。
教师引导学生观察细微之处。
做得不够到位的同学，教师让学生到前面重新操作。
（教师适时教给孩子一些生活小常识。
）
师：
大家的收获可真不小，祝贺大家扎实学会了几项家务劳动。
四、我的新岗位
好，同学们，黑板上这些家务劳动中有些是你已经学会的，有些是你不会的，现在我们就互帮互助，每一个人认领一个新岗位，向别人学习一项新本领，同时也把你的家务小本领教给别人，人人都像蜜蜂一样既勤劳又能互相帮助。
五、我是妈妈小帮手（课后延伸活动）
课下利用班会时间，让结对的学生相互学习家务小本领，然后坚持下去，通过实践养成从小爱劳动的好习惯。
《寒假学习活动交流》教案
1、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。
2、通过活动，让学生掌握正确的学习方法，为新学期养成好的学习习惯打下基础。
1.辨别正确的和错误的学习习惯；
2.养成正确的学习习惯。
一创设情境，引入谈话
通过与大家的交流，我知道大家不仅过了个快乐的春节，为家里做了家务，而且还认真地完成了寒假作业。
通过翻阅，我发现大家都完成地不错。
那么，这节课我们就来讨论讨论大家是如何在寒假学习的，好吗？
二出示寒假学习的六大错误方式， 请学生判别。
寒假的时候，我听到我周围的孩子们有以下几种想法与做法，我想问问大家是不是也是这样做的，你们认同这些观点吗？
1一次性把作业搞定
2只学喜欢的科目
3只做难题或简单题
4只抄写答案不思考
5遇到不会的空着不管
6只做寒假作业，不看课本和课外书......
老师调查学生情况是否对号入座。
二请学生分别判别这些观点做法是否正确。
（不正确）
三为什么不正确？
1.老师布置的是一个寒假的作业量，这需要同学们根据自己的计划来完成，是希望同学们不会因为假期娱乐影响学习状态。
一次性搞定作业的后果是：
长时间不学习导致失去良好学习状态，开学产生厌学心理；
别人都在积极要求进步，补习、复习、预习，你却用娱乐拉开了与别人的差距……
2.那样做优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。
3.只做难的，基础无法通过练习巩固；
只做容易的，无法得到提高。
4.因为在不思考不理解的基础上只填写答案，这样应付，没有理解识记和主观努力，是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。
5.逃避难题，只做容易的，会让人没有勇气，越来越懒惰。
6.课本是载体，不看课本，许多知识无法提取；
不读课外书，阅读兴趣降低......
四引导学生纠正这些错误的观点与做法，告诉他们正确的观点与做法是什么？
1.应该可用零散时间补习弱科；
2.任何科目每天复习一点点，注重累积；
3.容易题目保证细心不马虎，掌握牢固；
难题可以查阅资料，咨询他人，最重要的是理解和掌握方法；
4练好字，注重书写；
5.合理安排时间，劳逸结合......
五活动总结
今天我们总结了寒假学习生活，希望能对这学期的学习起到指导作用，也希望大家掌握正确的学习方法，取得大的进步！
安全卫生教育教案
1、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生能够安全、健康地学习、成长。
2、通过学习有关卫生知识，培养学生的卫生习惯和预防传染病的意识。
教学内容：
对学生进行人身安全，饮食安全，交通安全教育；
对学生进行卫生防疫和预防传染病的教育。
一、谈话导入：
同学们，我们要知道倍加珍爱生命，时时刻刻注意身心安全，让安全时时伴我行。
所以下午，我们要上新学期安全教育的第一课：
“安全第一、争创优秀班级体”。
二、新授内容：
（一）交通安全：
师：
在我们身边存在哪些不安全的因素？
我们应如何预防，做到自护、自救？
学生讨论后，教师总结。
（二）安全教育事项：
财产安全注意事项：
保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
交通安全注意事项：
1、在道路上行走，要走人行道；
没有人行道的道路，要靠路边行走。
不相互追逐、打闹、嬉戏；
行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，边走边看书报或做其他事情。
2、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行，通过公路要做到一停二看三通过；
更不要在马路上滑滑板。
3、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
4、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；
在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
学生课间安全注意事项：
1、上下课走路时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在单杠、双杠等设施上做危险动作，避免摔伤。
5、课间休息时，严禁学生私自外出，如果要看病打针等特殊情况必须经班主任老师同意，大人来接方可出校。
6、入厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
7、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。
在教室内活动应该注意：
1、防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心。
3、防火灾。
不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。
4、防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。
防水、火、电、煤气等注意事项：
1、为防止溺水事件发生，小学生严禁到水库、平塘、河沟、水渠、井边等危险区域溜冰、玩耍和逗留。
2、不能用湿手碰插座，注意用电安全。
3、家里的煤气，用完要及时关闭，冬天预防煤气中毒。
4、发生火灾要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样，一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场；
逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
饮食安全：
1、不饮生水，选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；
尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；
不吃霉变或过期食品，不吃无卫生保障的街头食品；
少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质，绝对不吃三无产品。
2、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，预防肠道寄生虫病的传播；
3、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。
生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
三、小结本课内容：
同学们，这节课我们共同探讨了有关安全卫生的问题。
希望今后我们无论在学习中，还是生活中，都时时处处敲醒安全的警钟，让安全伴随你、我、他！
防地震安全演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练，使同学们掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我们地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练要求
为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。
三、地震应急疏散演练领导小组
总指挥：
班主任老师
信号员：
宣传委员班长
前门疏散：
班长后门疏散：
副班长
四、地震知识学习各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识。
五、演练准备
1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
六、演练程序
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师立即停止授课，立即告知学生发生了地震，要求学生不要慌乱并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包或其他物品保护头部，演练时间为１分钟。
（躲避的姿势：
将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己）
特别强调：
教师要给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二要一切行动听指挥。
不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；
与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；
避开室内的悬挂物；
留一定的通道，便于震时紧急撤离；
把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。
震后有秩序的撤离。
3、１分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、教师组织学生进行有秩序地紧急疏散。
（三）紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼教室内撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线：
直接出门到操场集中并蹲下；
防火灾安全演练方案
一、活动时间：
2017年2月13日（周一）下午第二节课
二、活动地点：
学校教学楼、学校操场
三、活动目的：
1、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，使学生掌握基本的消防安全常识；
2、通过对消防安全疏散的实战演练，使学生增强消防安全意识，学会火灾现场逃生的技能。
3、通过校义务消防队的参与，提高其防火、灭火的基本技能。
四：
总指挥:
校长
五、工作组：
安全教育组：
校长副校长郭主任
安全疏散组：
值班老师
后勤保障组：
王主任
组员：
各班老师
六、参加人员：
学校全体师生
七、所需器材及设备：
校园广播系统（1套）、灭火器（1具）、
八、演练过程：
（一）消防讲座
由各班主任组织学生观看有关消防知识和火灾现场如何逃生的幻灯片，并对疏散活动中的注意事项提出明确要求。
（二）人员疏散（虚拟教学楼四楼处发生火灾，需对正在各教室内上课的学生进行安全疏散）
1、疏散步骤：
（1）保障组组长利用广播发出火灾警报模拟发生火情，并立即向总指挥报告，由总指挥通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散，同时模拟安排人员拨打电话119报警。
（报警声响起）
（2）班主任老师迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向操场跑去。
（3）疏散组成员老师负责西楼楼梯口，东楼楼梯口，郭主任指引从楼内跑出的学生向操场集中。
（4）学生操场按平时上操时位置站队，由各班主任老师清点人数并向总指挥报告。
2、疏散要求：
（1）疏散组成员提前到达指定岗位，指挥学生有秩序地疏散，一律不得拥挤。
（
（2）学生模拟用一块湿毛巾，在疏散过程中，用毛巾捂住口鼻。
（3）学生采用弯腰的姿势快速前进。
（三）火源扑救：
校长模拟消防队员用灭火器快速灭火。
（四）总指挥宣布结束，各班有秩序回教室。
镇平县县情教育教案
教学时间：
1课时
教学目的：
1、使学生了解镇平县的历史、地理、民族、文化艺术以及镇平县的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。
作懂礼貌、身心健康的少年。
2、帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
教学重点和难点：
了解家乡镇平县的风土人情、特色小吃。
树立远大理想，刻苦学习，建设家乡。
教学准备：
镇平县基本市情、相关PPT课件
一、导入
你们了解自己的家乡吗，知道镇平县有几个街道？
有那些美景美食？
生略作回答。
本节课老师就来带领大家了解一些关于镇平县的基本情况。
二、简介镇平县（出示镇平县地图）
镇平县位于河南省西南部，毗邻镇平县区，辖19个乡镇3个街道办事处，总人口104万，总面积1500平方公里，山区、丘陵、平原各占三分之一。
是国家命名的“中国玉雕之乡”、“中国地毯之乡”、“中国金鱼之乡”、“中国玉兰之乡”“中国民间艺术之乡”，是河南省委、省政府确定的玉文化改革发展试验区、产业集聚区、粮食核心主产区，是“外商眼中的河南最佳投资城市”。
镇平的县情概括起来有四个特点：
一是历史悠远，文化底蕴深厚。
金哀宗正大三年（公元1226年）置县，著名诗人元好问为首任县令。
历史上名人辈出，是一代名将彭雪枫、革命烈士郭庠生的故里。
二是交通便利，区位条件优越。
在中部地区大格局中，镇平大体上处于郑州、武汉、西安三大城市群的中心。
县城距镇平县中心城区26公里，距镇平县机场30多公里，距新郑机场仅3小时车程，被纳入镇平县中心城区“半小时经济圈”。
宁西铁路、312国道、沪陕高速横贯东西，焦枝铁路、207国道、太澳高速纵贯南北，承东启西、连南贯北的区位交通优势比较突出，陆运、空运条件基本具备。
三是资源丰富，生态环境良好。
境内现已初步探明的矿藏有19种，特别是石灰石、硅石、凹凸棒石、石墨、钼、金、银、铜等矿藏储量较大、品质上乘。
依帝山、杏花山、太公湖等自然景观瑰丽神奇，彭雪枫纪念馆、千年古刹菩提寺、玉雕湾等人文旅游资源底蕴厚重。
镇平温度适中，日照充足，雨量充沛。
境内有赵河、沿陵河、潦河等大小河流13条，全县水资源总量4.32亿立方米，人均可利用水资源445立方米。
全县森林覆盖率30.8%，林地涵水量达0.48亿立方米。
四是特色经济鲜明，产业基础较好。
以玉雕、地毯为代表的特色产业根植民间，对民间经济发展拉动较大。
玉雕产业，全县从业人员25万人，年销售额150亿元。
地毯产业，以华新地毯为龙头，“华新”牌手工真丝毯作为世界地毯名牌，畅销美国、日本、欧洲等50多个国家和地区。
金鱼产业，养殖水面7000亩，年产值5000万元。
同时，苗木花卉、特色林果、汽车附件等特色产业也形成了一定的规模和基础。
工业经济强势崛起，以水泥建材、医药化工、玉雕石雕、地毯轻纺、机械光电、农副产品加工为主体，形成了相对完备的工业体系，为承接投资、对接项目创造了条件。
三、结合课件介绍镇平县历史、文化、名人
1.彭雪枫（1907－1944）：
中国工农红军和新四军高级指挥员，军事家，当代36位军事家之一。
2.张保庆：
原教育部副部长
3.卧龙生（1930～1997）：
台湾著名武侠小说家，与金庸齐名.
4.赵静：
著名电影演员.
5、姜玉彬：
河南省美术协会会员、河南省书法家协会会员、中国摄影家协会会员，为副高级研究馆员,特级摄影师。
五、介绍镇平县的旅游资源和部分镇平县之最
镇平县历史悠久，山川秀丽，拥有众多具有深厚文化底蕴的人文景观和引人入胜的自然景观。
1.镇平县国际玉城，国际玉城市国家AAAA级景区。
国际玉城将成为具有玉产品销售、佛教弘扬、文化博览、公园景观、旅游休闲、生活居住等综合性的全球最大的玉雕及相关工艺品批发、零售交易市场。
在石佛寺国际玉城生产加工的5000多个玉雕品种，销往50多个国家和地区。
2.彭雪枫纪念馆。
它坐落于镇平县城北隅，毗邻公路，占地面积9200余平方米。
迎面是彭雪枫的高大铜像，耸立于晶莹剔透的花岗石基座上，使这位德才兼备、智勇双全的优秀的政治家和军事家聪颖刚毅的光辉形象栩栩如生地得以展现。
3.菩提寺。
寺内的殿宇楼阁依山而建，四重院落。
菩提寺山门左开，古树虬龙。
中轴线上的主要建筑有二佛殿、大雄宝殿、法堂和藏经楼。
六、作业。
课后继续搜集家乡镇平县的相关资料，比比谁了解得多，为召开家乡故事会作准备。
七、板书设计：
魅力镇平县
热爱家乡
热爱祖国
刻苦学习
建设家乡
乡情教育教案
活动目标：
1、激发学生热爱家乡的思想感情。
2、借助策划活动，学
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