人教版版七年级上学期期中历史试题C卷新版Word文档下载推荐.docx
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青铜中的主要金属是（）
①铜②铁③锡
④铅⑤铝
A．①②③
B．②④⑤
C．①②⑤
D．①③④
4.在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟（）
A．涿鹿之战
B．牧野之战
C．阪泉之战
D．官渡之战
5.青铜器最早出现于
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．春秋
6.下列对河姆渡和半坡原始居民农耕生活的不同之处描述正确的是（）
A．普遍使用磨制石器
B．都能饲养家畜
C．建造房屋、过定居生活
D．种植粟和蔬菜
7.历史题材的小说是作者在史料的基础上进行大胆的艺术加工，既有符合史实的人和事，也有虚构的人和事。
中国古代的神魔小说《封神演义》俗称《封神榜》，又名《武王伐纣外史》，从《封神演义》中我们可以获得真实的历史信息是
A．商朝取代夏朝
B．周朝取代商朝
C．秦朝取代汉朝
D．三国取代汉朝
8.某校七年级学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动，如图出自推荐书目中一本书的章节目录，据此判断，该书介绍的历史人物是
A．汉高祖
B．汉文帝
C．光武帝
D．刘备
9.“周武王，始伐纣。
八百载，最长久”。
使周王朝统治长久的政治制度是
（）
A．世袭制
B．分封制
C．禅让制
D．郡县制
10.世界上最早种植水稻的居民是（）
A．山顶洞人
B．半坡居民
C．河姆渡居民
D．炎黄部落
11.“禹很有心计，先选短命的皋陶，再指定无能的伯益……暗地里却悄悄地培植儿子启这棵红苗。
启终于修成正果，禹如愿以偿……让儿子启顺理成章地继承大位。
”对这段话理解正确的有（）
①禹是一个无道的暴君
②启建立夏朝
③禅让制遭到破坏
④中国开始了“家天下”的历史
A．①②
B．②④
C．①④
D．③④
12.陈胜吴广决心反抗秦朝的残暴统治，并高呼
A．“己所不欲，勿施于人”
B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
C．“王侯将相宁有种乎”
D．“焚书坑儒”
13.时代特征是某一历史阶段所独有的基本特点。
与“政权分立和民族交融”相适应的是（）
A．夏商周时期
B．春秋战国战期
C．秦汉时期
D．三国两晋南北朝时期
14.下图所示是出土的四方秦朝印文，这些文物可以佐证秦朝统一后的文字是（）
A．隶书
B．行书
C．楷书
D．小篆
15.从西周“千耦（ou）其耕”（集体耕作）到东周（春秋战国）个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是
A．普遍使用青铜农具
B．广泛使用磨制石器农具
C．使用与推广铁器、牛耕
D．创新使用深耕细作技术
16.下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是（）
A．烧烤食物
B．制造和使用打制石器
C．共同劳动并共同分享成果
D．懂得人工取火
17.春秋时期出现了诸侯争霸的局面，第一个春秋霸主是
A．晋文公
B．楚庄王
C．齐桓公
D．秦穆公
18.如果把元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等内容纳入同一个学习主题，则该主题最准确的表述是（）
A．中华文明探源
B．大变革的时代
C．大一统的时代
D．大分裂的时代
19.战国时期，秦国蜀守李冰在岷江修筑了著名的水利工程，使四川成为“天府之国”。
它至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能，这项工程是（）
A．都江堰
B．灵渠
C．郑国渠
D．白渠
20.把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（）
A．商纣王
B．武王
C．大禹
D．夏桀
21.下列史料中，不能体现出秦末农民战争爆发原因的是
A．力役三十倍于古
B．收太半之赋
C．废先王之道
D．刑者相伴于道
22.经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。
《三字经》中，“嬴秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（）
A．西周—东周
B．春秋—战国
C．秦朝—西汉
D．西汉—东汉
23.“夫水行莫如用舟，而陆行莫如用车。
”庄子此言的用意是：
A．教人们正确出行
B．告诉人们自己怎样出行
C．批评孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法
D．提倡法制
24.歌曲《龙的传人》有一句歌词：
“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
”作为龙的传人的中华民族把______和______尊奉为我们的人文始祖
①黄帝
②女娲
③盘古
④炎帝
B．②③
C．③④
D．①④
25.秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。
这些现象说明
A．秦朝官僚制度削弱了中央集权
B．西汉郡国并行制巩固了中央集权
C．唐朝三省制加强了对地方的管理
D．中央集权制度有利于国家的统一
二、综合题
26.阅读材料，回答问题
材料
“我无为，而民自化；
我好静，而民自正；
我无事，而民自富；
我无欲，而民自朴”
“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝悲，若此则天下治”
材料一图A人物的治国思想是________，这一思想在________（朝代）初期成为治国思想，图B的思想主张是________，两位思想家提出上述主张的目的是________，两位思想家的主张未被当时统治者采纳的原因是________。
27.下列两幅图片反映的均是出土文物，文物上均有古代文字。
请回答：
（1）图一文物上的文字主要在哪一时期使用？
（2）图二文物上的文字叫什么？
这种文字什么时候成为全国通用的字体？
它在全国的统一使用起到了什么作用？
28.
改革推动着社会的进步。
根据以下材料，结合所学内容，完成下列问题。
材料一：
各国竞相改革是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。
（1）结合所学知识，在下面示意图中补写出商鞅变法的主要内容。
①
③
⑥
（2）如果你是生活在此时的一位农民，你是否会支持商鞅变法？
为什么？
材料二：
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
﹣﹣《汉书•食货志》
（3）请用材料二中的一句原话概括商君所为的历史作用。
材料三：
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
……后五月而秦孝公卒，太子立。
……秦惠王车裂商君以徇，曰：
“莫如商鞅反者！
”遂灭商君之家。
﹣﹣《史记•商君列传》
（4）商君被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。
请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？
（5）我们国家现在正处于改革的深水区，你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？
29.阅读下列材料，回答问题。
春秋战国时期．垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。
有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。
“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。
战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代……
（1）材料一中“繁荣局面”具体指什么？
首先创办私学的是春秋时期哪位思想家？
他的政治主张是什么？
（2）依据材料一并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。
（3）依据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么？
（4）结合所学知识，简要指出此时的战争在客观上有哪些积极的作用？
（5）李大钊认为，孔子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”，“历代帝王专制之护符”，“保护君主政治之偶像”。
作为当代中学生，你认为我们应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
参考答案
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