家长会家长发言稿精选Word格式.docx

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如今的中国式家庭是全世界特有群体，非常6+1家庭，家庭内教育的观念也会各有不同。

因此，我们这一代人的孩子教育问题也就更不容我们无视了。

作为80后的我们只能同孩子同成长，在教育引导孩子时边学习、边探索、边进步。

其实，说起家庭教育经历，与在座的各位家长相比，我做得还不够。

我是一名幼儿教师，平时工作也比拟忙，事情比拟繁琐，而且白天带一天孩子，下班回到家动都不想动，有时候话都不想说，所以在教育自己孩子方面，我有时真的觉得很惭愧。

别人都说：

你们一天只顾照顾别人家的孩子，自己孩子都没顾上。

真的是这样。

即便是这样，我还是尽量抽出时间多陪孩子。

有句话说：

　　“父母是孩子的第一任教师〞，孩子的许多优秀品质、良好习惯形成都需要家长的正确指引和不断反复的催促。

　　接下来，我想和大家交流下我平常的一些粗浅的教育方法，还请教师和家长们多指教。

首先，充满爱的良好家庭气氛是孩子的温暖港湾，也是启迪孩子的根本所在。

其次，我觉得要培养孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价。

其次，是根据孩子的特点去加以适时适度的引导。

下面我想详细的说一说。

　　我的孩子自小就喜欢交流，如今上小学了，每天下午放学见到我后，总会迫不及待地把当天所发生的事情一五一十的讲述给我，长此以往，他习惯了和我絮叨他所目睹的琐事；

习惯了与我分享他的收获与快乐；

也习惯了与我分析、解决他的困难。

这也正是我所庆幸的特有年龄段他独有的稚气与得意。

　　但我所郁闷的是孩子他爸不在县城工作，然而造就了留守的母子俩，在我们家里最让我感动的是，一贯主张说事论事，过一段时间我们三个人就会坐下来分析自我、互相评价，并会详细做好记录，还会制定相应的催促改正方案，正是这种轻松的气氛，也让我们的家庭关系变的温暖、和谐。

经常在家里会听到孩子在于他爸下棋、聊天中称兄道弟，会放肆的称他爸为：

喂，我说兄弟你怎么样怎么样的话语。

　　每当这时我和他爸都会捧腹大笑。

然而我们__也喜欢对自我作出评价，比方：

1、出远门，回到家后会不由自主地感慨“哎，还是自己家里舒适呀。

〞平时出去玩得很尽兴，他会进展总结“今天真开心。

〞

　　2、他经常还会这样评价自己：

我聪明、爱动脑筋、爱读书、老实守信热心、仁慈、孝顺、不乱花钱、爱玩、遇事不够积极主动、有时不听话等等。

　　结合他的综合评价以及我平时的观察，我知道我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的缺乏；

我同各位家长相比，也存在着不少差距。

　　我认为孩子的有些弱点一方面是来源于孩子自身的，而另一方面那么是由于家长个性、教育方法所致。

然而，关键是我们怎样去帮助他，发挥他的长处、弥补他的短处。

　　在陪伴孩子的过程当中我比拟赞同以下几点：

因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。

在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。

如：

在马路上要自觉遵守交通规那么，保护环境卫生，在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要互相宽容。

让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。

同时在我们家里就有一项规定，星期一至星期四下午回家谁也不能找借口看电视，只有说到做到、以身作那么，才能将教育进展到底。

说句实在话，有时在陪他写作业时难免会有想看电视的冲动，但总会想起来与他的约定也便不好意思拿起遥控器，久而久之，我的'

电视瘾也快戒掉了。

　　俗话说：

话有三说，巧说为妙，好孩子是夸出来的。

我们的孩子也一样，都喜欢听好听的。

我想举一个实例：

首先我要感谢教师从孩子步入小学那一刻开场对孩子的关注与鼓励。

每次班级竞选班干部，我孩子都会像热锅上的蚂蚁，雀跃不停：

妈妈，那个组长、委员、队长什么的，我很想当，但可能没戏了，因为我觉得我没谁谁表现好。

　　虽然我也知道孩子的担忧，但是教师还是给与了他很多时机，每次的时机都会让他冲动、兴奋不已；

在家里，孩子会因为没考到双百而不快乐，在期中试、期末试完毕后会不停地催促我打给教师问他的成绩，有时也会因为自己成绩不够理想而不快乐；

有时孩子也会因为不能独立完成一些事情而郁闷甚至放弃，每当这些时候，我都会洒脱的告诉他，你已经很棒了，而且你也一直很努力，我们只需要总结一下，下次不能再马虎、上课要认真，如今的他总会很自豪的在家里进展学识的排位，他总会快乐的说他的知识排第

　　二、我排第

　　三、他爸是家里最渊博的一个，而且还不止一次的说出：

我一定会超过我爸……。

等等稚气的话语。

可见在我们的鼓励中，孩子对自己是认可的、是自信的。

　　我理解到教育家孙云晓说过：

　　“习惯决定孩子命运。

〞可见好习惯对孩子来说有多重要。

小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的关键时期。

家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。

什么时间该做作业，什么时间该玩。

从孩子上小学的第一天起，我就要求他：

放学后第一件事情是写作业，作业写完才能干其它事情，否那么没得商量。

做作业时家人不许打搅。

而且让他知道写作业、拾掇书包都是他自己的事情，假如没完成怨不得别人。

记得有一次他的语文书忘了装，我专门没有提醒，就想让他自己意识到自己的错误，结果他知道了没带学惯用品是多么的不方便。

当我听专家说过将来的高考语文课程可能只会考作文和阅读，让我意识到了不读书是截然行不通的，起初我也是一个很不爱读书的人，与其读书还不如看一部奇葩的电视剧，当我理解到犹太人的聪明以及他们出生后家长精心筹划，在书上抹蜜让孩子触摸从而爱上读书后我警醒了，家长让孩子爱读书。

首先自己要养成爱读书的习惯。

家长端着书，孩子也会效仿。

习惯也将会逐步形成。

从孩子上幼儿园开场，我就经常鼓励孩子多看书，告诉他看书的好处。

我给孩子搜集了许多书，有?

科普类?

的、?

国学类?

的、还有?

文学类?

的各类的小人书、教育书籍和故事书，鼓励他每天抽时间自己看书。

最让我为难的是，孩子会在我们聊天中说起许多科学现象拷问我，但当我疑惑不解时，孩子都会很自豪的拿起那本书自如的翻到那一页，让我自己学习，虽然有几分惭愧，但更多确实是感动。

不过好习惯不是一朝一夕形成的。

　　要持之以恒，日积月累。

　　青少年的孩子正是心智成长的关键期，是非观念、法制观念、自我保护意识比拟欠缺，因此家长合理的教育方法加以引导，才会收到良好的教育效果。

我平时比拟爱观看法制频道的节目，起初我会叫着孩子一起观看，并和他进展交流、讨论，久而久之，周末翻开电视后，孩子也会自觉地放弃观看少儿节目的时机，主动将电视调到法制频道，当看到青少年因无人看管而触犯法律被判刑时会不由自主地说出：

有事应该告诉父母、遇到困难也应该告诉父母就不会犯法了，而且有一次还说出了这样一句惊人的话：

我还没活够，我可不想犯法。

其实让孩子知道这些很重要，最起码在今后他的成长中会减少许多迷茫，所以我们做家长的一定要对孩子有正确的引导，力争使他们成为品学兼优的好孩子。

　　作为家长，我们都希望自己的孩子可以琴棋书画样样精通。

我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，他才愿意去学，才会学得好。

可如今有很多家长都把自己的意愿强加给孩子，比方有的家长认为学钢琴好，就给孩子报个钢琴班，这些家长都没有想想、问问孩子喜不喜欢、愿不愿意学，这时候应该换位考虑，我们大人不喜欢做的事情都不愿意去做，更何况是孩子。

所以，在开学报兴趣班时我就问我们家孩子：

你想学什么？

你想报什么班？

最终在我们和平的商量后才做了选择，每到周末的时候，孩子就会主动提醒我们：

别忘了送我去上兴趣班。

每次都表现得很积极。

　　看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

我知道，孩子所获得的每一点进步都离不开各位教师的辛勤教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的亲密配合，更离不开学生的自身努力，只有几股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。

　　我的发言到此完毕，谢谢大家！