幼儿个人教育教学总结精选Word格式.docx
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少了一份指责，多了一份尊重。
记得六一节布置教室的时候，我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说:
“老师留意阿!
〞一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关心孩子们的同时也得到了他们的关心，这是一种别人体会不到的幸福!
三、在新课程学习中，与孩子们一齐成长新世纪、新时期的老师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟?
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鲜贝的步伐，只有思想的实在转变才能确保教育改革的持久和深化。
随着二期课改的不断深化，透过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立?
“以幼儿开展为本〞的根本观念，也在工作中深化理解体会这一教育理念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的开展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于心中。
每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我用心去欣赏、研读，及时给予支持。
在理论工作中，我也遇到了很多的问题，一次次公开理论活动课，一次次和指导老师的沟通学习，还有参与的屡次园本培训，区级新老师培训、外出观摩理论活动，更难能可贵的是我的带教指导徐梅老师，她总是在我遇到困难时及时给予鼓励和支持。
记得在二期课改推进会中，没有经历的我要上一堂面向区级层面的公开理论活动，我忐忑不安，没有信心，根本无心做事。
徐老师看出了端倪，温顺的送给我一句话，“我一向信奉一句话，成功是留给有准备的人的。
〞于是我走出了低谷，全身心投入准备。
而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。
其实，还有许许多多的老师给了我很多的帮助，正是她们的无私帮助，让我在原有的理论根底上进一步强化了理论潜力。
四、在成长中，继续努力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下，总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合浸透到一日活动中，如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、及时给予支持。
记得泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。
〞幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱；
她象绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来活力，添上一片温馨。
经过一年的学习理论，让我在许多老师的身上学到了许多知识，无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了进步，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。
“细微处见真情〞是我对家长工作的感受。
应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化推荐，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们带给帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。
让每个孩子高快乐兴来，开开心心走，使每个家长都感到放心、安心。
生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地对待自己，克制自身的缺点，用心发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。
正如林语堂说过:
“满足的秘诀，在于发现自己的潜力和限制所在，在能做好的活动中找到满足，再加上智慧以明白自己的处境，不管多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇气做真正的自己!
〞过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。
在今后的工作理论中我会不断的煅练自己，进步自己，不断的充实自己的知识和经历。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞。
我会更加努力地工作，工作中会更加细心、耐心，力争为园多做奉献!
为幼教事业多做奉献!
转眼间一个学期的工作又完毕了，回忆这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，如今我就对本学期的个人工作总结如下：
一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极响应工会号召，并参与各项活动。
在廉洁从教上，我始终遵循人民老师的职业道德要求。
二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。
经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已根本稳定下来。
我们培养他们良好的作息习惯，可以自己作些力所能及的事情，大局部幼儿起床后都能主动学着折被子，才能强的孩子还能主动去帮助别人。
在孩子们进餐时大局部幼儿可以不挑食吃完自己的饭菜。
我们和幼儿一起理解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。
又比方在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地时机可以在大家面前表现自己。
在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。
会在树阴下玩耍。
孩子们的自我保护意识还不够强，可以躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比拟响不注意保护嗓子。
在集体生活中的规那么意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。
物归原处的习惯还需要培养。
三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对
待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；
给体弱的孩子多一些照料；
给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手。
通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大大进步了。
同时我还不断地学习理论知识；
向同行学习；
向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。
为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的进步，为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。
环境是为教育教学活动效劳的。
根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。
四、学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；
能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大局部幼儿可以使用多种工具进展操作；
局部幼儿能大胆、无拘谨的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进展、拼装、拆卸、制作和绘画。
有初步想象创新的才能，体会成功的快乐。
孩子们的绘画才能也有了很大的进步。
语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地答复下列问题，还能正确书写一至十等简单汉字。
活动中的倾听习惯也有所改良，还需要我们进一步进步。
大局部幼儿知道进教室不能打搅别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。
幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随意换别的游戏。
并且能发表自己的看法。
通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的才能提到进一步进步。
五、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。
许多家长非常重视教育，也知道从何下手来配合老师。
因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。
同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深化地理解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法；
为了让家长更理解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好。
太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的情绪无比冲动，我感谢各位指导和全体老师给予我这个时机，请大家聆听我的进步和工作中的缺乏。
在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民效劳的思想溶入自我的理论工作中。
回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。
现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的指导和全体老师做以下汇报和总结。
一、不断学习，进步自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能进步忠诚于党的教育事业的职责心，才能进步自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。
也要感谢指导能有时机让我外出学习，汲取别人的经历使自我成长。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、施行有方案，使班级的吃饭常规、拾掇玩具、排队等常规初见成效。
二、坚决信心，标准良好常规俗语说：
“没有规矩，难成方圆〞。
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体安康，有利于培养幼儿自我效劳的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的根底。
本学期，根据我班在小班时的几个弱点如：
吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢？
应对这个问题已经考虑了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢？
于是我在每一天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：
“这天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。
〞孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自我的位置上，我看了很感动，没想到我每一天说的这句话的吸引力这么强。
我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中构成自觉安静的习惯。
三、突出特色，进步珠心算教学“珠心算〞教学是我们幼儿园引进的特色教学。
作为“珠心算〞的辅导老师，刚开场我也不知如何下手，刚开场的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能理解数与量的理解呢？
因为我们常态班的数学教学方案比拟慢，而他们此刻就要理解能行吗？
应对这样的状况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：
每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。
一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。
有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。
刚开场听得很快乐，听到后面半句话时自我的情绪又滑了下去。
于是我自我尝试了在打从中寻找窍门，发现每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告诉了孩子们，显然孩子们打的很顺手，看着孩子们开心的打着，我又担忧：
根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的，于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。
在小班的时候他们每个人都非常想得到五角星，还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。
每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好的愿望。
过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这
次要用“5〞的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示
5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是
6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是
7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。
孩子们又在课堂中简单的操作起来了，但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。
原先他们回去之后没有练习才这样的，每一天放学的时候我都提醒他们要回去练习，但明天过来还是老样貌没进步。
我只好采取措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小朋友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，务必把那时间补回来。
这一招果然起到了效果，我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子，原先不是很纯熟，此刻的他可以称的上我班学得最棒的孩子！
此刻看着他们纯熟的操作，我很为他们感到骄傲、自豪。
在心底由衷得说：
“你们是最棒的！
〞“人无完人，金无足赤〞，我意识到自我还有多缺点：
有时不能严格要求自我，性格比拟急躁等，以后要克制自身的弱点，争取更大的进步。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。
一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓重的感情，也使我的教学工作初渐成效。
但我深知这些成绩的获得是与在座的各位指导和所有帮过我的老师分不开的。
一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。
追求永无止境，奋斗没有穷期。
在今后的工作中我会继续努力，尽职尽那么。
把自我全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自我的一份力量。
时间的脚步从不停歇，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦绕着孩子们的嬉笑声。
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，一种自豪感油然而生。
一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢我不禁细细品味着这半年来的一点一滴……
为人师表树典范老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。
因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的职责心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态度和幼儿应对。
身怀爱心搞管理在班级管理方面，我思想上高度重视，并用心配合班主任，努力将班群众建立成为一个用心向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。
作为一名从教多年的老老师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要理解孩子，不仅仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的开展。
为了理解孩子，建立一个平安、愉快、宽松的外部环境，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，午后休息时和他们说说话，在闲谈中理解他们的根本状况。
经过长时间的理解，我明白了许多，如怎样的教学方式能使孩子们易于理解，我也一向在用心的寻求更高效的教学方式。
由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗潜力也较弱，很多孩子出现了感冒的病症，我都会经常询问孩子的状况，关心孩子的安康。
当老师全身心地保护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，老师就能赢得孩子的信赖，孩子才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。
而我也深深的明白，对于孩子的爱要全面、公平，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼幽默的要爱，文静拘谨的更要爱，“金凤凰〞要爱，“丑小鸭〞同样也要爱，而我也一向是这么做的。
精益求精为保教在日常教学中，我能根据主题目的、幼儿的开展需求选取合适的活动，制订周方案及日方案，并及时调整教学资料，严格按照方案开展活动，完成教育教学任务。
在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进展了研究和理论，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结老师在理论中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切实在实地促进孩子的自主学习潜力的开展。
小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。
1、在数学的教学活动中，我不仅仅仅局限于传授书本知识，而是
寓教于乐。
在备课做教案的同时，我会经常做一些搞笑的课件，如?
兔妈妈分蘑菇?
、?
超市小货架?
认识
6、7、8?
等，这些都获得了孩子们的一致认可，活泼了课堂气氛，使他们在掌握课本知识的同时，对学习数学产生浓重的兴趣;
另外，我也经常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学知识用于理论，如模拟超市采购等等。
2、在科学的教学活动中，我更注重于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的知识有更直接的感观。
如在认识醋、酱油等的课程中，我会准备这些物品，从而使孩子们能直观的分辨;
在认识花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深化;
在认识天气的教学中，我会每一天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学知识理论化。
3、在平时的教育活动中，我会坚持耐心、细心、温馨的原那么，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是注意教育的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并用心改正。
如我在管理、照看孩子吃饭发现他们有浪费粮食行为的时候，我并没有僵硬地讲大道理，而是幽默地说“哎呀，馒头哭了〞，引起孩子们的好奇，然后讲解了孩子们所熟悉的?
悯农?
一诗，从而使孩子们意识到浪费粮食的错误做法。
不断充电求进步我深化地认识到，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断充实自己，进步自身素质，进步文化专业知识程度。
1、向书本求知识，理解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习
新的教学方式，如ppt的制作等等;
2、向同事求经历，用心参与校园组织的听课，学习其他老师的先
进教育方法;
3、向理论求真知，透过理论，不断改善自己的教育教学方式，干
中学、学中干。
带着感情勤沟通这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认
可和表扬。
我经常和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书，并且及时向家长反应幼儿在园的各种表现。
班级上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。
在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。
当然，由于之前我一向从事的是小学生的教育工作，对于幼儿教育的工作才刚刚起步，可能缺乏一些经历，工作中难免出现一些缺乏，另外，我对于新的教育方式的运用也不够娴熟。
对此，在以后的工作中，我必须会用心努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探究育儿道路，汲取经历教训，加强自身素质，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的根底上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园!
一、强化日常管理，进步工作实效本学期，我们认真执行?
幼儿园教育指导纲要?
与?
泰州市幼儿园一日活动常规施行细那么?
的精神，真正让一日活动更加合理、科学。
首先，抓好各类方案的制定与施行。
学期初，我们组织各年级组
深化学习?
纲要?
?
指南?
，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的开展目的，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形本钱年度教育教学方案。
其次，注重对各班?
一周活动方案安排表?
制定的检查与指导，要求老师们在制定周方案时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。
同时，幼儿园根据实际情况，制订了?
户外场地安排表?
专用活动室安排表?
，园指导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、方案执行情况、备课情况进展检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的气氛中有所收获、有所进步。
第二，认真执行听课与评课制度。
为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面进步，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，帮助老师进步对教学活动的组织、反思才能，全面推进课堂教学的有效性。
（1）随堂课）本学期，指导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看〞的方法，实在帮助青年老师进步了课堂教学才能。
（2）开放课）4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师互相听试教课。
经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。
这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深化印象，也有效进步了老师们的业务才能。
二、深化教育科研，进步办园品位为了强化“教科研兴园，教科研兴师〞的意识，作为“全国教科研先进单位〞、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园〞，我们注重以教育科研为抓手，通过标准、务实的研究，不断进步幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。
（一）我园开展“讲课程故事〞研讨活动为了深化推进省“十二五〞规划课题?
课程故事促进老师专业自觉的理论研究?
的深化研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。
活动中，老师们“说故事〞、“议故事〞、“析故事〞，活泼、流畅的活动安排将?
在课程故事中促进老师专业自觉的理论研究?
的课题研讨推向了一个高潮。
“讲故事〞环节中，由各组推选出的7名老师代表分别进展讲述。
虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现）吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事?
哈哈哈，太好笑了?
，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;
李婷婷老师讲述的课程故事?
小名片大智慧?
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