实用的纪律演讲稿4篇精编文档格式.docx

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我会先向全班同学做个民意调查，看他们喜欢什么样的纪律委员，他们喜欢怎么管他们适宜，要多听同学们的意见才能把这个班级管好。

就算我竞选失败了，我也不会灰心，就像我的座右铭写的一样“只要我参加了，失败也是胜利〞。

我的原那么是只要班级有人被扣分，那就是我的责任，我会替大家受罚，因为我没有尽到我的责任。

　　“金无足赤，人无完人〞我知道我也有一些缺点，比方说粗心大意等等，但是我想通过当班干部，改正这一些不好的习惯。

　　“不想当元帅的士兵不是好士兵〞同学们请相信我，将你们珍贵的一票投给我，这一定是你无悔的选择，我不会辜负大家对我的期望。

　　因此，我想恳请大家给我一个时机，我一定会还大家一个奇迹。

谢谢！

　　我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工作上，还是纪律上，我有我的优势。

当了一学期的劳动委员，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。

从以前只会按班委要求办事到现在能独立筹划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。

在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。

　　如果我的竞选成功，我以后一定全心全意帮助同学，做老师的好帮手，把班级管理的井井有条。

我更会严格的要求自己，让自己做得更好。

如果我的竞选失败，我也不会气馁，争取让老师和同学们看到我全部的优点。

　　请老师们、同学们将您那珍贵的一票投给我吧！

！

纪律约束一个人和集体的工具，学校的纪律可以使在校的学生得到一个更好的学习条件，更好的培养他们的人格，陶冶他们的情操。

　　一个中学生，人生最关键的时候，应该以学为主。

为自己的未来打好坚实得基矗学校的纪律有的时候我们可能不理解，但是，我们还是按照规矩做了。

那么，这样的校规校级到底有没有用呢？

从实质上来说，学校的教育不能从根本上培养我们的气质，不然的话，为什么外地来的农民子弟在企业应聘的过程中会频频的被淘汰，为什么他们总是处于较低级的岗位而不会得到晋升？

他们和我们学到的知识是相同的，但是他们没有我们在北京得到的文化熏陶，我们掌握的他们大局部不了解。

就好比一个农民工有了上万的资产，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。

给我们的敢接就好似一个小丑。

学校的根本目的并不是陶冶我们的情操，培养我们的气质。

　　在当代的中国，虽然很多学校说“我们要把培养学生的道德素养放在第一位〞。

但实际上，没有哪个学校真正的做到了这一点。

所以，我们要换一种眼光看待现在的学校。

一定要把学习文化知识放在第一位，以道德素养辅助之。

通过学校纪律创造的学习环境，把自己的学习成绩好好的提升上去。

　　我们再回过头来看学校的规章制度。

我们的学校名字很长，这是众所周知的。

同样，我们学校的规章制度也是相当的多。

但是这么多的规章制度到底有多少是管用的呢？

我们不妨来列举几个：

　　“两个人说活不让第三个人听见〞是我们学校的招牌规矩，每一个教师进修学校的学生都很清楚这一点。

但是真正做到这一点的又有几个人呢。

学生是校规约束的主要对象。

我们不妨来看一看，我们学校的学生，除了上课答复下列问题要求大声以外，可以说没有一个学生能够做到这一点。

在那不许在学校吃东西来说，这一点同学们做的还是比拟好的。

　　但并不代表我们全都做到了，是有局部的同学没有做到。

　　我们从历史的角度来看一看，往往纪律的制定者也是第一个破坏纪律的人。

我们学校的老师，包括校长，一个在平时的交流中时时刻刻做到两个人说活不让第三个人听见了？

再来看，我们学校不允许学生在学校吃零食，这一点我非常赞同。

但是我们的老师又有几个人能够真正做到在学校不吃零食呢？

如果说老师们很辛苦，每天工作很累，那么我不禁想问：

难道我们学生每天在学校学习10个小时，每天回家还要继续学习至少2个小时。

难道我们不必老师们更累么？

如果说我们的老师每天工作量大，那么我们学生每天要学习6~7科的课程而我们的老师们只需要弄好一个学科就可以了，我们学生的任务难道不比老师更艰巨么？

如果说老师不定时的需要写总结，那么我们每天都需要对各科写总结，我们的总结是不是要比老师的还要多么？

如果说老师们还需要为我们创造展现自我的平台，那么，每一次的展示不都是我们自己筹备的么？

如果不和老师的意思我们还要三番五次的修改，难道我们不累么？

　　当然，不是说老师们不辛苦，我只不过是说我们学校的校规要制定的合理一些，如果我们要把我们的纪律弄得“严〞一些，那么我们干脆把军纪照搬过来不就好了。

如果真的是这样，我们学习的地方到底是学校还是军事？

　　我们不妨做一个测试，我们随机抽取10名学生，让他们把我们学校的校纪复述一遍，我相信，10个学生中没有一个人能够把我们的规章制度说完整，就来老师们也不可能。

所以，纪律制定的一定要脍炙人口，就像海尔集团的纪律：

不许员工工作时间做别的事情，不许员工工作时打闹，不许员工侮辱企业形象……只有一个学校的纪律能够让学生们欣然接受，老师们能够起到带头作用，学生才能更好的得到开展。

　　学校的纪律是一个学校校园文化的重要局部，现在的学校文化根

　　本上是大同小异，没什么特点，更没有什么吸引力。

这是我们所不愿意看到的。

一个学校的文化就要想草辣椒，只要你来了，想融入也得融入，不想融入我们就会强行的把你融入到这个环境中来。

只有这样才能更好的使学生安心学习，热爱学习。

　　接下来我们来谈一谈一个人的成功。

很多人都在说：

一个人的成功旅途中，天资占1%后天的勤奋占99%。

这种想法在我看来太过于突出了个人的作用。

一个人的成功自己的努力只占20%，另外80%是他人给予你的。

一个人的成功好比是一个人在一个无垠的草原上走路。

路本来是不存在的，如果你想让这草原上留下你的`足迹——路。

你走过一遍就可以了么？

不是的。

你需要来回的走，而这时要花费时间的，往往你一生都不会把这条长长地路走出来。

但是如果有成千上万的帮助你，可能一次就可以成功了。

这会为你省下成千上万的时间。

所以，一个人的成功是绝对离不开他人的帮助的。

　　但是，你想得到别人的帮助是不是就能够得到帮助呢？

你想成功是不是就一定有人会帮助你呢？

　　我们学过的一篇文章给了我很大的启示——〔马说〕在马群中，为什么会出现千里马，他为什么会脱颖而出？

因为有一个伯乐可以把它从众多的马群中开掘出来。

那么这个伯乐也就决定了这匹马的一生。

伯乐为什么能够在众多的马匹中一眼选出千里马？

因为他的能力与众不同，超出平庸。

所以你值不值得被别人帮助取决于你自己的能力。

很多人说我的才华得不到释放的空间，那么我问你，你有没有表达出来，你的能力是否真的超出了平常人？

别人不选你是因为你的能力没有到达一定的高度〔排除那个选择的的是“瞎眼〞的情况〕。

所以为了以后能够让别人帮助你成功，你需要在学校里好好的汲取知识，在正确、科学、先进的校规下培养你的能力。

　　每个人都有自己的长处，尽管现在不是很明显。

但是你依然不能放弃。

因为只要你不放弃，你的能力终究会被别人发现。

做自己的主人吧，好好汲取知识，培养能力，在他人的帮助下走上属于你自己的成功道路！

　　各位尊敬的领导，同学们：

大家晚上好，我是来自管理系xx级市营〔1〕班的***，现任纪检部干事，今晚我要竞选的是院学生机构纪检部部长一职！

此时此刻，我是带着纪检部的传统和荣耀、奉献与牺牲的精神，坚持与责任的思想站在这里。

　　在这一刻，我所作的承诺与努力，将必须肩负起我的责任和义务。

　　就我个人而言，在这一年里，我参与了院各种大型活动的工作，同时圆满的完成了部门的本职工作，在这些工作实践里，我得以借鉴和学习各种各样的事物，得到的锻炼，积累的经验为我胜任更重要的工作打下坚实的根底。

　　作为一个历来强调纪律性和时间观念的部门，我以身为纪检部的一员而感到自豪，同时也感觉到肩上的担子重了，作为前任，我们的师兄师姐在老师的指导下，带着纪检部不断地向前开展，身为干事的我深受鼓励，也感到责任之大，任务之艰巨，但却激发了我迎接挑战的欲望！

　　在这里，我希望能与各位分享我个人对部门未来的想法：

第一，坚持部门的核心思想，严格遵守学校规章制度，在老师领导下，依部门职能工作。

　　第二，深化部门精神文化建设，延续和加强纪检部的核心凝聚力。

　　我深信，只有团结，才是部门办事效率所在，只有团结，才能使部门朝着同一个方向前进。

　　第三坚持创新思想与标准管理相结合，为学校的纪律建设和作为学校与学生的沟通桥梁作用作出部门的奉献！

最后，我觉得，纪检部应该像桂花树一样，不慕骄艳，不尊华贵，纵使其已硕果累累，她只是默默的绽放，然而那浮动的暗香，却长久的让人回味。

　　我是***，我的演讲完毕，谢谢！