家庭教育心得体会模板集锦7篇精选Word文件下载.docx
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我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为标准，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰辛朴素、节俭节约等一些好的习惯。
同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话〞也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三进步自身的素质。
家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师〞的角色，因此必须进步自身的教育素质。
通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。
知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和回绝，如何处理孩子的愤怒等。
要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。
作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作那么，言传身教！
培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，进步学习效率。
第四关于孩子成才的看法。
通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。
时代要求社会造就复合型的适应时代开展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。
在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而无视孩子个性、意志、创新才能的培养。
同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活才能，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来可以成为一个安康开展的人。
总之，初中学生毕竟还小，他分辨是非才能和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现
在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体安康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
家庭教育是教育的根底和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。
当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。
孩子的成长必须靠家校共同努力。
一直以来周围总有不少人询问我，为什么你的孩子这么乖，这么好带？
我总是笑着答复：
她生来就是这么乖这么好带！
其实，这中间是有因果关系的！
朵拉自打出生，我就顶着言论的压力把她经常抱在怀里，人都说放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱着她，只要她一哭，我立即抱起她来，以致于让别人都认为我太溺爱她了，不让她哭一声，事实上是：
我想让她的内心富足一些，有时候满足孩子内心的需求并不需要家长有一定的经济实力。
一个从出生就没有分开过妈妈半步的婴儿，一个要吃奶都从来没有遭到过回绝和拖延的婴儿，一个从来都没有被强行喂过一口饭的婴儿，她能不好带吗？
朵拉如今10个半月，不认生，见人就主动打招呼，假如认识的人还会主动让别人抱她，假如第一次见，打过招呼后会看着人家微笑跟人“啊，啊〞的说话，但就是不主动让人抱，记性非常好，今天认识的人，明天见了，离30米外就开场大声喊人家，别人在她身上拍打一下，周围一圈人，你问她谁打她的，她会用手指出那个打她的人来，她不干好事了，你装作生气打她，她会给你扮个脸来取悦你。
有意识自己给自己穿鞋，虽然鞋子都反了，但还是会拿起来往自己脚上放。
我一直觉得，孩子在不受家长控制的情况下，开展出来的才是真正的自控力，所以朵拉如今是满地爬，满家翻腾，没有一样东西能放过的，开柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子盖在自己脑袋上，推着板凳满家跑，除去睡觉，就没有停下来过。
我只是保证她没有任何生命危险就行，其余随她自己去吧。
孩子的成长应该是立体的、多方位的、多才能的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，无视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进展沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项非常复杂的事情，也是一项伟大的事业。
“望子成龙，盼女成风〞是普天之下为人父母者最大的心愿。
这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。
遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的'
心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立互相信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？
但有些父母的爱并不能被孩子承受和认可，我就常常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：
“在学校有什么有趣的事吗？
上课时你对自己的表现满意吗？
今天你的笑脸又增加了吗？
每当我这样问女儿的时候，她总是非常兴奋的向我汇报一切，当她说出自己对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三、鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：
你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很快乐，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也到达了品德教育的目的。
四、培养孩子的适应才能在理论活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进展自我眺控，自我改造，实现主观与客观相融，从而保证理论活动正常进展的才能，自古以来，它就是求得生存的根本才能，今天人类社会迅速变化和剧烈竞争的时代，需要人们更强的适应才能，谁的适应才能强，谁就能生存下去，就能更好地开展下去，就能迈向成功的此岸。
五、表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。
六、学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，可以宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种才能，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自己的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关心来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允许孩子申辩一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。
不
允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，假如父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维才能和口语才能可以得到很好的训练。
八、防止把孩子的分数看得太重要作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。
弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造才能，学习才能的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也可以自食其力。
九、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是她飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
十、擅长发现并培养孩子的兴趣“兴趣是最好的老师〞只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，如今社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好似是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐光阴，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给她们的兴趣去点温加油，让她们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
20xx年12月11日——12日，国家根底教育实验中心社区与家庭教育研究所研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会“家长学校标准化建立〞工程组组长，北京新东方家庭教育特聘专家，知名心理学专家翟召博先生携李丽和李怀美两位家庭教育专家在沂南县第二实验小学对沂南县家庭教育讲师团全体成员进展了系统的培训活动。
活动由县教体局政教办张主任主持。
11日，在课堂上，翟老师用专业大气又不乏幽默幽默的培训风格引导学员讨论明确家长课程指导思想与课型根本思路，同时指导学员在情景剧现场演练与团队辅导模拟中巧妙理解并掌握情景教学、团体辅导、案例教学等方法。
来自临沂一小的李怀美老师又和大家分享了自己的个人成长历程，在全体学员当中产生了极为亲切的共鸣。
12日，在翟老师的组织带着下，全体学员分组观摩了4节家长示范课，并研讨交流。
翟老师又亲自示范了一节题为?
该不该拿孩子和别人比?
的家庭教育课，带给学员很多启示。
来自临沂九中的李丽老师以?
和幸福对话?
为题跟学员进展了互动，使学员不知不觉中梳理了20xx年的收获，并在此根底上展望20xx，明确自己在新的一年里最想打破的十件事情。
最后，翟老师对家庭教育讲师团的成员殷殷寄语，希望大家“把成长放到平时〞，坚持梦想，努力去做。
县教体局政教办张主任做了培训总结，对专家组的辛勤劳动表示感谢，同时也寄语全体学员，再接再厉，更上新的台阶！
我们家有三个孩子，两个女儿的年龄相仿，一个高中，一个初中，儿子的年龄和她们相差六七岁，女儿上小学那时，可以说我作为父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是检查一下作业，给他们讲讲不会的题目，但是在那个过程当中，我表现最多的就是指责和说教，也就是把自己原生态的家庭教育方式给使出来了，其实父母的一言一行，真的对孩子影响很深，还记得是儿子刚上一年级的时候对我讲的一句话，让我知道自己的教育方式出了问题，一次儿子放学回到家，我说快点把作业拿给我检查，你听到了吗，怎么还不去拿，说这些话的语气都是在命令式的，这时儿子向我说：
“妈妈，你不能心平气和地跟我说吗。
〞我问他心平气和有用吗，他说你试都不试怎么知道没用，是的孩子需要一个好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行为，从那以后，我特别留意和孩子说话的语气。
大多数的孩子都喜欢得到夸奖，我儿子也是，小学一年级时，我发现检查他作业的时候，只要跟他检查出来错误，他就不快乐，还不能虚心的去问问题，就是在那里生气，闹情绪，我就跟他讲，什么时候你认为这个题目你自己想把它整明白,你再来谦虚地像我和我姐姐请教，假如有情绪真能解决问题，对你的学习有帮助，你也可以选择，你试着听从内心的想法，过一会，他会很不好意思的拿着作业来到我跟前说：
“妈妈，你跟我讲讲。
〞这个时候我认为不要去指责他，让他自己学会判断，给他点时间。
在学习上给予孩子最多的应该是正确的引导，我给孩子说，课堂
上的四十五分钟真的特别重要，老师讲的知识点一定要认真的去听，把今天学习的知识整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及时去问，可以问老师和同学，不耻下问，你们学过这个道理，还要结合今天学习的重点，去做练习，多见题型，儿子喜欢做课后的练习，每天都能做一张课外的试题，尤其是快接近期末考试的时候，他一天下来就是四张试卷。
我特别喜欢儿子跟我聊天，不管他说什么，我如今都学着不去打断他，以前都是嘴上说我再听，其实心不在焉的，会让孩子觉得父母是在敷衍他，他会气馁就不愿意去说了，只有孩子肯说，才能练习他的语言表达才能。
我们每个家长都希望孩子安康茁壮的成长，成为一个正直、仁慈、有活力、有担当、有一颗感恩的心、一种积极的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有爱是不够的，需要陪伴、需要管理自己的情绪、还要给予精神鼓励，父母的改变不容易，让我们和孩子共同进步、共同成长、我觉得是不容易，但是真的很幸福。
当我们对孩子的表现感到满意时，不妨广而告之。
把国人的内敛、谦虚收起来，大大方方地当着孩子的面夸他〔她〕，以此注入自信，强化某一优点。
相反，我们经常使用的手段是，在亲朋面前，贬低自己的孩子，而去夸奖对方的孩子。
孩子听到了，是不舒适的。
夸奖别人没错，但也不要把咱家的孩子当成垫脚石。
美国心理学家发现：
一个人可以获得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教诲。
同样一句肯定的话，假如由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。
一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子将来的婚姻是否幸福；
和父亲的关系是否和谐，会影响孩子将来的事业是否有成就。
家庭教育中，父亲容易缺位，这一点从出席学校家长会的性别比例上就可以一目了然了。
父亲来得较少，母亲占据了大半江山。
也许，母亲大多习惯于喋喋不休，虽然重复的是真理，但对于家庭教育来说，真理重复一千遍也会让人生厌，浮光掠影般不起丝毫作用了。
而父亲往往话不多，却能一语中的，一言九鼎。
父母在家庭教育中的作用，可以说“一个都不能少〞，尽管会有一个人主抓家庭教育，但另一个人一定要倾心辅助，而不能全部放手，不理不睬。
因为，我们无法替代对方。
今天是参加家庭教育指导师培训班的第三天的课程。
今天马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、说实话，翻翻今天的讲义内容，一下子还真承受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，特别是针对那些理论类的知识点，我需要时间消化消化才行啊，嘿嘿……
我觉得今天学习的内容中，感受比拟深的内容是〔0——12岁〕孩子的心理特征，我觉得这局部内容非常实用，因为通过理解孩子各个阶段的心理特征，理解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。
我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比拟详细的四岁幼儿的心理特征：
4岁儿童的心理特征这是一个出轨的，不守规矩的年龄：
一、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。
假设说“我不相信你会做〞，他会真的做出来。
小肌肉活动兴旺，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。
二、情绪——很玩固及会发脾气，不大理睬别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以致成年。
三、智慧——对自己开场有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一局部，如今觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心〞的存在。
例如：
两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但如今会察言观色。
4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界限还分不清楚。
四、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
五、行为上应注意之点：
由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。
因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假设处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。
成人应理解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象渐渐消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦渐渐学习把真实和虚构分开。
好奇、好动、好模拟、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。
成人应有坚决的原那么去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。
我将以上内容对女儿进展对照后，觉得还真是相差不多，比拟吻合。
原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视！
不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎！
今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。
不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里淘气捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好似、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。
我不敢保证自己一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目的去努力，把马教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、安康的成长！
每一个孩子从出生起就具有无限的可能。
父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它可以自然茁壮地成长。
这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养〞。
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