关于顶岗实习教育心得体会3篇精选文档格式.docx

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　　刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟悉他们。

因为我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。

觉得老师很关心自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了根底。

　　3、其他在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的各任课老师之间尤为重要。

我和其他任课老师相处的非常融洽，我们一起讨论分析学生每阶段学生的学习情况和心理状况，假如发现班上哪位学生近期有异常表现，我们会及时向班主任反映情况并寻找解决方法，不然一位学生落伍。

因此，我所带的094班不仅物理考了年级第一，其它科目期中成绩也相当不错，总成绩在全年级第一。

　　二、经历和教训说实话，在这里，感觉我们都是自己在摸爬滚打，没有一位指导老师，其他老师也只是给一些管理学生方面上的建议，而且对于我们两个根本不适用，怎么样去备课，又怎么样去讲课，更没有老师给我们评课议课，每一步都是我们自己去思索，自己去揣摩，每一位学生，我们都必须去理解他们的优点，弱点，如何对他们施教，这是需要我们努力做到的，而如今我们也根本做到了。

哪一位学生是需要鼓励着去说教，哪一位学生必须严格要求的，每一位学生的性格特点我们都探索的差不多了，这是作为一位人民老师必须做到的。

在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是如今当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。

但是对于管理学生这一方面我觉得自己有点失败，总认为师生之间应该是朋友般的随和，可是我错了。

对于处在这个叛逆不爱学学习时期的学生，一旦太放纵他们的话，这会严重的影响上课效率，而事实也是如此。

每节课我得撕破嗓子来维持课堂纪律好几次，这使得我的上课效率大打折扣，因为学生也摸清了每一位老师的脾气，他们知道我不会批评他们，更不会大他们骂他们，所以才那样放肆！

因为一开场的放松，导致后来上课很累人，可又没方法。

在处理学生问题，尤其是在课上时定要顾及学生的自尊心，不能与学生在课堂上发生冲突，有事可以课后找他再谈。

还有一点要注意就是要多和学生沟通。

我班有个女生，不爱学习，每天上课总爱捣乱，提醒她时，不但不听还总爱顶嘴，渐渐的我对她开场冷落。

她也意识到我对他态度的变化，后来实在不行了给我写了一封信，把她想说的话都写了出来，还给我提了几点建议，由此使我感知沟通的重要性。

　　初中生另一个重要的特点就是：

希望得到老师的鼓励和关注，这一点我深有体会。

虽然期中考试他们的成绩在年级第一，但这并不是我的理想目的，他们还是为了高分而学习，什么创新才能，发散思维才能统统都没有，但这是一个长久的过程，不是我一下能改变的，我能做的只是朝这方面努力！

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。

我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。

与学生打成一片，加强了与学生之间的感情。

　　三、对实习工作及我系思想教育、教学工作的意见和建议尽管我系的顶岗支教与教育实习工作获得了较好的成绩但还存在着一些比拟突出的问题

　　1、岗前强化训练时，注意实习生的根本教学技能的强化训练

　　2、局部学校教学教研气氛不浓，指导力量缺乏，才能有限，造成实习生无法得到有效的指导，成立指导老师团，巡回对个支教点实习生进展指导，通过各种方式对实习生进展指导

　　3、实习生的评课与议课才能不强，需要通过相关讲座和案例分析，让实习生学会如何评课议课如今支教马上要完毕了，觉得自己学到了很多，不管是教学才能还是管理才能，以及组织班级活动才能等等，这将为我以后的老师生涯奠定基石！

做一名优秀的老师，光有丰富的专业知识是远远不够的，还要有好的教学方法和管理学生的方法，而这些是从课本上学不到的，必须在理论中经过长期的探索，总结经历。

通过这三个月的实习，使我学到了很多课本上学不到的东西，懂得了如何合理恰当地处理学生问题，真是受益匪浅。

很感谢学校给我们这次支教的时机，让我们提早体验老师岗位，也让我们检验自己是不是合适做老师这个工作！

除此之外，我们通过体验农村生活，不仅培养我们的独立生活的才能，更是锻炼我们的意志与吃苦耐劳的精神！

我坚信，这将是我人生的一笔宏大财富！

　　一、现实状况和理想状态的差异：

当然首先要说的'

就是教案问题。

因为一开场就是承受的初中英语

　　的教材，学校要求用纯英语的教案，自然而然课堂上也是纯英语形式。

　　但是这一套用在小学英语上并不是全部都买帐的，普遍的孩子们都会看着你说：

　　“什么啊？

听不懂！

〞于是乎，自己就没有怎么用英语去交流。

其次，自己的教案也从英语转换为了中文，而对于自己指导老师说的导入过简，我真的没有找到解决的方法，到底要怎么教，我真的茫然了。

自己因为要备课，这几天都没有去听过其他老师的课。

这一点也教会我我要用自己的课余时间去备课，不可偷懒。

在课后要进展教学反思，与有经历的老师讨论学习。

　　第二，在上课的时候会不停的组织孩子们的纪律。

这是课堂上最为重要的一点，一个真正的好老师，我想最能衡量的标准便是能否组织安排好学生，吸引孩子们的注意力。

在这方面还需要向有经历的老师们请教，在这两天的教学过程中，最让我感到吃力的也是这一局部，声音也被吼哑了。

前辈们告诉我，要用不同的方法去组织，不可用粗暴的老方法。

顺便一提，如今的孩子们古灵精怪的很，老师要智取，不可武斗，要不然吃力不讨好。

　　第三，我想大多数顶岗实习生之前都不怎么想到过要在第一堂课就树立什么威信问题。

不知道会不会让人觉得很惊讶，我的指导老师在我上课之前对我的第一句叮咛是：

　　“千万不要对他们笑，否那么他们觉得你好欺负。

〞这也不是空口无凭的说，同我们一起来沐川的音乐老师便是如此。

　　二、老师心态的调整：

第一天初来的时候就因为睡眠不好而打不起精神。

总觉得太吵，但适应了这么一周的样子，调整的也差不多了。

起初，申报顶岗的学生并不多，但由于政策的变化，使得全班都踏上了这个岗位，如今有时在群里面有一句没一句的和大家聊着，互相交换着心得，心态也变得很好。

　　作为一名老师，拥有良好的心态是工作的第一步，做到最为重要的一个原那么就是公私清楚。

不将个人的私人情感带到工作里来，关爱每一位学生，发自内心的去呵护他们，用正确的价值取向去影响他们。

不仅教会他们学知识，更重要的是教会他们如何做人。

　　同样，老师要知道如何处理好师生关系。

要让孩子们真正的喜欢自己，接纳自己，才会听从自己的指导。

　　前言：

以前总说一个完善的人要学会：

自尊，自强，自立，自省，却并未并未真正意义上去理论，如今理论起来还真没那么容易。

从交际中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出细致的安排，容不得半分大意。

　　我带的班是双语八年级

　　一、二班，根底很扎实，但是成绩却很不稳定，可能是因为这帮孩子正处在青春期，既没有七年级时的青涩懵懂，又没有九年级的升学压力，精力充分，思维活泼。

　　我所在的实习学校策勒县第三中学，把所有的班级分为两种：

普通班和双语班，双语班是很有希望考上内高班的，我所带的双语八年级

　　一、二班是明年冲刺内高班的主要力量。

　　学校每个月都有月考，汉语也不例外，每个月末我们都要进展月

　　末测验。

起初，我们班没有一点儿紧张的气氛，似乎对于这种考试司空见惯。

但我有些紧张，一是担忧他们复习的不够充分，有些知识可能还没有复习到;

二是紧张他们会考成什么样，毕竟这也是作为检验自己这一段时间教学质量的一个方法。

我在考试前扯着嗓子提醒他们考试时需要注意的各种问题，但局部学生玩的开心极了，每节课需要停好几次才能维持课堂纪律。

办公室的一个老师开玩笑说：

　　“如今考试，学生不急，急死老师。

〞当时觉得他说的太对了!

　　这周一监考完在办公室改卷子，当改到他们的试卷时，我好想哭。

　　没改他们的试卷之前，我粗略的翻了一下，翻得我心凉。

好多试卷的作文就写了几行，有的更过分，只把选择题蒙完，其余全都空着，当时就像浇了一盆凉水在身上，心里拔凉拔凉的。

当改他们的试卷时，越改越心凉，改着改着要哭了。

之前反复讲过的内容大多数同学还是出错，感觉自己好委屈，自己的努力全付之东流了。

当时，眼泪在眼眶里打转，在办公室里又不好意思哭，偷偷抹去快掉下来的眼泪，那时真的好难过。

　　情绪一直很低落。

改完试卷统计结果时，发现我教的班有23个同学及格，比上次月考及格的人数多了十个。

心里多了些许抚慰，毕竟他们还是进步了!

　　这个星期过的有喜有悲。

喜的是他们的成绩总体有了进步，有些孩子的成绩进步很快;

悲的是试卷上有很多原题，而且我讲了不止一遍，但仍然有很多人做错，感觉很可惜。

记起一位老师说过的一句话“当你遇到困难然后想方法解决困难的时候，正是自己进步的时候。

〞我们所要做的就是做好本职工作，重视现实，立足当下。

我觉得说的很对，我以后要对每位学生负责，无愧于学生，更无愧于自己，只有用心付出了才会无怨无悔!