小学五年级上册语文第十三课钓鱼的启示ppt课件2.ppt

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,1,绿色圃中小学教育网http:

/,钓鱼的启示,人教社第七册,2,鲈鱼：

体长可达60多厘米，侧扁，口大，下颌突出。

银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。

以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。

为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。

禁捕结束的日子被称为捕捞开放日。

3,学习目标,1、正确认读11个生字。

2、理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，理解中心句。

3、有感情地朗读课文，从中体会到“我”和“父亲”的心理活动。

我会读,鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动皎洁嘴唇沮丧抉择告诫实践涟漪小心翼翼不容争辩,5,听读范文,思考：

课文主要讲了一件什么事?

问题一、体会“我”的心情变化过程,得意,惊讶,乞求,无可奈何,7,绿色圃中小学教育网http:

/,我不想放鱼的原因是：

“我”钓到这条鱼不容易。

鲈鱼又大又美。

钓到鱼时四周又无人。

8,啊，好大的鱼！

我从来没有见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

9,绿色圃中小学教育网http:

/,啊，好大的鱼！

我从来没有见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

10,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

11,12,13,14,15,绿色圃中小学教育网http:

/,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

16,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

是,非,17,“孩子，你得把它放回湖里去。

”,“爸爸！

为什么？

”,18,“你还会钓到别的鱼的。

”,“可是不会钓到这么大的鱼了。

”,19,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

20,“孩子，你得把它放回湖里去。

”,得,21,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:

“孩子，你得把它放回湖里去。

”,22,问题二、父亲要“我”钓到手的鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不讲理，不爱“我”吗?

23,不是不爱“我”，而是父亲对“我”严格的道德教育和深深的爱。

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

是,非,24,“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？

父亲不想得到大鲈鱼吗?

你觉得父亲的做法对吗？

父亲是不是有点傻？

假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？

25,你是怎么理解这句话的?

问题三、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

是,非,26,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

是,非,27,“是”：

对，正确，应该；“非”：

错，不对，不该。

这里的“是”指捕捞鲈的时间没有到，应该放鱼回湖里才是正确的。

但放掉到手的鱼，又放弃了个人利益。

所以实践道德的“是”与“非”很难。

28,“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”,大,漂亮,从没见过,29,“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”,诱惑人的“鱼”，指吸引人的、诱人心动的事物，诸如：

金钱、地位、荣誉也包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

30,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

31,把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

“放鱼回湖中”充分体现了原则办事，是非分明。

也就是说一个人从小讲原则，讲道德，就可以获得勇气和力量去克服实践道德上遇到的种种困难。

32,在那个月光如水的夜晚，我（）。

在那个月光如水的夜晚，我（）。

在那个月光如水的夜晚，我（）。

33,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。

孟德斯鸠,无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：

最重要的是自尊。

毕达哥拉斯,非常的境遇可以显出非常的气节。

莎士比亚,34,