体育公开课教案Word格式.docx

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学　　

目　　

标　　

1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；

能记住行进间运球的动作要领。

2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。

3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。

4、练习密度在35%以上。

教学　　

过程　　

教学　　

内容　　

教师活动　　

时间　　

学生活动　　

练习　　

次数　　

开　　

始　　

部　　

分　　

整队　　

一、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。

二、师生问好！

三、宣布本课内容。

篮球：

教学比赛　　

四、安排见习生，布置适当运动量。

　3’　

一、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。

三、列队听教师宣布本课内容。

×

准　　

备　　

观看比赛　　

自主练习　　

一、观看比赛　　

组织：

挑选班级里爱好篮球的五位同学　和　老师，进行三人制篮球表演。

要求：

任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。

教法：

运用启发式教学。

二、自主熟悉球性练习　　

把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。

组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。

巡回指导学生练习　　

教师活动　　

　15’　

时间

组织如图：

1、在组长安排下进行各种各样的练习　　

2、教师建议练习内容：

A原地运球练习　　

B运球、抢球、传球练习　　

C运球接力比赛　　

学生活动　　

5分钟1次

练习　　

次数

基　　

本　　

相互纠正互帮互学　　

游戏　　

一、相互纠正，互帮互助　　

让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。

动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。

有争议的地　方问　老师。

巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。

二、游戏　　

让小组长进行组织指挥　　

每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。

积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。

三、教学比赛　　

把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。

　7’　

　8’　

　10’　

一、组织纠正，互帮互学　　

A名称：

1听音辩位移2变方向跑　　

B规则：

1听音辩位移：

必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。

2变方向跑：

同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。

组织图略　　

若干次

1—2次　　

若干次　　

结　　

束　　

讲评　　

一、集合队伍对本课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求。

二、师生再见　　

三、指挥学生归还器材　　

　2’　

一、集合队伍，认真听老师对本课练习讲评，同时认真完成课后锻炼作业。

三、归还器材　　

实　　

施　　

情　　

况　　

记　　

班级　　

预计负荷　　

练习密度40%　　

平均心率110次/分　　

日期　　

场地器材　　

篮球28只、球筐四只、篮球场两片