家庭教育心得体会模板汇编九篇精选Word格式.docx
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我的孩子xxx在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。
在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。
一、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。
我的孩子智力很一般，有时会听她说：
这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、数学、英语都是根底，如果根底知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。
于是她觉得必须学习好现在的各门功课，才能实现愿望。
她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：
表现不错！
很有进步！
这个主意太好了！
想像力真棒！
你可以当爸爸妈妈的老师了！
等等，让她很快乐，觉得很有成就感。
做得不够好的，我会鼓励她说：
相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要马上爬起来！
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
二、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯按照学校的有关要求，配合学校的安排。
学校要求家长每天签字是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
因此我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。
与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉；
与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。
贪玩是孩子的本性，需要催促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。
三、坚持课余学习，不断扩大知识面除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的方案，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进行。
刚开始她不喜欢电子琴了，其余三门都是挺喜欢的，她常对我说：
“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。
〞老实说电子琴是挺难学的，一开始我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。
我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要鼓励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本领，到时你就知道自己今天的辛苦没有白费。
就这样通过自己的努力，能慢慢地适应了。
老师的评语从开始的良好到现在的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也快乐的不得了，还对我说：
“我好似有这方面的天赋呀。
〞我说肯定是有的了，不然怎么会得到奖状呢！
我现在看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。
孩子还喜欢看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说如果不看的话我会睡不着的。
知识是需要不断积累的，古人云：
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
四、家庭中营造良好的学习气氛教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的缺乏，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。
大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。
所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个典范，使孩子的品德与智力良性开展。
生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长！
成为孩子人生路上的优秀引路人！
为孩子的健康成长创设更广阔的蓝天！
（1）父母以身作那么，做孩子的典范，学校积极引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作那么，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的典范，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个典范，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
（2）营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
（3）培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新把戏，比方，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：
“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样〞。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是快乐的容许了。
（4）处分孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。
儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
幼儿家庭教育心得英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
〞道出了培养良好行为习惯的重要性。
我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功〞。
揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：
“不〞。
祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。
从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养那么以“孩子还小〞为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿开展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。
不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。
有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的根本行为习惯，如果任由这一情况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良开展将不可防止，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。
而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。
越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是表达一个人素质的重要方面。
小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。
小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。
我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。
课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着答复下列问题------这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：
一、从小激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解及反应我认为很有天赋。
孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。
孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。
每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。
于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋〞的种子和自信。
二、学习开始阶段，正确的催促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始孩
子就被李老师生动的教学感染。
每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。
在学校“听读卡〞的催促下，孩子都能认真完成老师的作业。
爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的“催促〞养成的。
这种不断的催促需要家长付出很多：
每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。
三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，但凡能尽早完成的，绝不落后。
所以每次回家我们都要催促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。
并且将新课的新内容预习一遍。
每天的学习要注重“适量〞。
不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。
我们要让她在快乐的学习中成长。
上学期刚开始接触青少版?
新概念?
，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。
在她心里发生变化——刚刚出现“难〞字的时候，我们要热情的鼓励。
我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你〞,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的鼓励中，我看到孩子的进步。
四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。
我们就经常给她讲这三者之间的关系：
“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。
〞孩子就在这各学科的美好关系的气氛中陶醉着，学习着，进步着。
五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。
每每聆听李老师的言传身教，我们都受益匪浅。
时时刻刻鼓励我们腾出时间去“投资〞孩子，时时刻刻让我们享受“投资〞孩子的乐趣。
罗嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大家交流，不妥之处请大家多多指教。
让我们为孩子们的成长共勉吧！
作为一名母亲，我最大的愿望就是希望女儿快乐生活，健康成长！
女儿从小到大，在老师面前总想做一个完美无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信心缺乏。
法国教育家卢梭曾经说过：
“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，他的才干便可以取之不尽，用之不竭；
一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个时机。
〞所以说，自信，是人生最珍贵的财富。
国内外有专家对才干突出的人也曾经做过调查，发现他们都具有几种共同的优秀品质，其中一种就是自信，不自卑。
针对女儿的实际表现，我想，自信心的培养在她的成长过程中，应该尤为重要。
就孩子自信心的培养，我主要采取了以下几种方法：
一、父母的关爱是孩子自信的基石父母应该把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈
妈的爱，这样，孩子不管做什么事情都会更加自信。
我的女儿常常扮出各种各样的怪相，并问我：
如果她长成这样，我爱不爱她。
或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱不爱她。
有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告诉她答案，而是给她讲了一个故事：
“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼物，我想请你帮助，把它送给这个世界上最可爱的孩子。
过了一段时间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了？
这位妈妈说，我找来找去，觉得还是我的孩子最可爱，所以我就把礼物送给我的孩子了。
〞通过这个故事，我让女儿明白，无论她长得漂亮与否，在父母的眼睛里，她都是最可爱、最漂亮的。
女儿上学后，又开始担忧要是学习成绩不好怎么办？
经常会问我，妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我？
我总是毫不迟疑的告诉她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你认真了、尽力了，不管考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩！
二、自信需要个性的张扬，日常生活中，多为孩子创造一些展示自我的时机女儿从小就喜欢唱歌，记性也非常好，动画片还没看完，主题曲片尾曲等就已经开始边唱边跳了。
有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一〞的活动时，战士们都在瞎唱，她爸爸就鼓励她上台唱一首，女儿一曲?
隐形的翅膀?
还未结束就博得了大家的阵阵掌声。
我们发现女儿的这个特长后，就鼓励女儿大胆的唱，第一次参加昌吉州少儿歌手卡拉OK电视大赛，5岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，从那以后，女儿的这个爱好一发不可收拾，什么场合都愿意唱，什么场合唱都不怯场，还说非常想参加中央电视台的宝贝一家亲的少儿节目。
放寒假时，刘老师的一句评语“你多才多艺〞更是让她美了好长时间，她充满自信的对我说，以后不仅要多才多艺，还要像老师说的那样帮助老师管理班级。
孩子在成长中需要发现，需要肯定，尤其是对自我还不太了解的孩子就格外需要别人去欣赏。
孩子的爱好变成特长，这源于家长的鼓励和支持。
不要怕孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时候老师和家长要对她骄傲的说一声：
“你真棒！
〞
三、抓住细小环节，提高孩子学习的自信心女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说：
她对语文的兴趣有大象那么大，对数学的兴趣只有西瓜那么大。
有一天，她回来后眉飞色舞的对我说：
“妈妈，今天丁老师让我当第一大组的数学委员了！
〞我问：
“为什么？
〞她说：
“我也不知道，可能是我上课认真吧。
〞我赶紧说：
“数学学习委员可一定要数学学的好才行。
〞她紧张的问我：
“那丁老师知不知道我对学数学的兴趣不大。
〞我说：
“丁老师不但不知道，肯定觉得你对数学的兴趣还非常大呢！
〞她认真的说：
“这一下，我可要好好学数学，必须让学数学的兴趣变大了。
〞在我们和老师的鼓励下，在她每天收大组数学作业的过程中，她对学习数学的劲头也渐渐的大了起来。
有时，做对一些动脑筋的数学题时，就开心地说：
“妈妈，原来这样的题我总做不对，可是现在一下就对了，我觉得数学原来也挺有意思的！
〞寒假时，她主动要求我给她买一年级的数学练习试卷，有时热情劲上来，一天要做好几份卷子，还要让我和他爸爸认真批改，看看她有没有进步。
这学期一开学我带她到书店，她又对我说：
“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好。
〞我们充分利用“老师让她承当收大组数学作业的关荣任务〞这一契机鼓励她。
现在，她对学习数学有了自信心，对数学的学习兴趣也越来越浓。
四、当孩子在受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励一个拥抱、亲吻，一句鼓励的话语都可以帮孩子重新找回自信。
女儿上学后，就特别盼望能够早一天戴上红领巾，可是老师宣布入队名单时，她发现没有自己的名字，女儿的自信心受到了打击。
回家后，他拖着哭腔告诉我：
“妈妈，我觉得我学习也挺认真的呀，为什么这次入队没有我，是不是老师不喜欢我？
〞我突然意识到孩子成长的过程太顺利，几乎没有受到过太大的挫折。
成长中不能没有挫折，但必须及时和正确的引导孩子，不要让孩子被挫折打倒。
我把女儿拥入怀中，对她说：
“你这次没有戴上红领巾，妈妈觉得不是老师不喜欢你，肯定是你哪方面做得还不太好！
〞女儿想想说：
“是不是我上课答复下列问题不够积极？
〞因为女儿是一个追求完美、做事过于谨慎的孩子，所以我在和刘老师的交流中，知道女儿上课答复下列问题不是很积极，总是自己感觉能够100%答对时才举手。
听女儿这么一说，我想这倒是个好时机，于是说：
“是呀，虽然你上课认真，作业也很认真，但答复下列问题不够积极大胆，这也会影响你入队的。
你再想想你还有哪些方面做得不好？
〞女儿说：
“妈妈，我想不出来了，要不你问问刘老师吧！
〞女儿总是小心谨慎，怕老师说她，有什么事都会央求我，让我问老师，我趁机说：
你连这都不敢问老师，胆子小，这也是缺点呀，肯定影响入队。
女儿为了能够早一天入队，终于鼓起勇气，去问刘老师她没能入队的原因，当刘老师和蔼的告诉她“要入队，光是自己学习好还不行，还要帮助其他的同学，多关心班集体〞这句话时，首先，女儿确认了，没有入队不是老师不喜欢，其次她知道了自己哪些方面还要努力。
后来，轮到她当小组长时，我又趁机说：
“看刘老师给了你一个帮助同学、关心班集体的时机，妈妈相信你会做好的！
〞有了老师和父母的鼓励，女儿也很开心，小本子上认真的记录着每天小组成员交作业的情况，字迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加快乐和自信。
再后来，老师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有同学会隔三差五打问她作业，她感觉老师给她封的这个小官责任非常重大，自己在班集体中的作用也非常重要。
她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。
人积极的的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；
相反，消极的心理暗示形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功。
自信心的培养不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和老师的密切配合，持之以恒。
虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有一段距离，但是，我相信只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信。
以上只是我的一点体会，我相信大家还有许多好的做法。
希望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，希望所有的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向快乐！
飞向成功！
历史是现实的一面镜子，从历史中可以照出现实。
父母是子女的一面镜子，从父母中可以照出子女，从子女中也可以照出父母。
谈到教子，目前我总是愧疚多于欣慰。
我们是过来之人，有时候看孩子，就犹如看自己这一生的重演，孩子的身上都有着某种酷似自己的影子。
这种影子一是先天的遗传基因，一是后天的父母的濡染。
父母做为孩子的'
家长，常常会对孩子的“错误〞大惊小怪，认为都是不可饶恕的天铸大错似的。
家长此时总是站在自己的角度，用自己成人的思维去看孩子的问题。
其实如果冷静下来想一想，孩子的许多错误也不过是当年自己犯过的错误的翻版而已，甚至自己今天仍然存在这样的错误。
你可能不成认，但我成认。
你说孩子不大方，我到如今都不大方。
这是偶然的吗？
能强求孩子吗？
而且你对儿子管得那么严厉苛刻，他能大方起来吗？
这不是你的责任吗？
父母，尤其是父亲，其行为习惯、一举一动都是孩子的模板。
可见父母这孩子的第一教育者的如此重要！
说句不好听的话，儿子今天的某些缺点错误和你的昨天相比也不过是“小巫见大巫〞，你今天骂孩子打孩子，也不过是“五十步笑百步〞或“百步笑五十步〞而已。
哈！
这样说你可能不接受，但我却应该接受。
我有时几乎是天天都在痛恨自己不能是一个健全的性格的人，因而不能给孩子一个更健全完美的人格。
孟子言：
“古者易子而教之。
〞孟子不亲自教育儿子，就是怕教育不好。
其实我当时真的一直就有过这种想法。
当然不能和孟子同时而语。
就是怕把儿子塑造成我。
这里不是说我的儿子不好。
平心而论我的儿子是一个直朴、善良、真诚的孩子。
当然比拟内向，有时脾气也很不好，以及其它的一些缺点。
这就与我有着直接的责任。
所以说，孩子的许多错误其实都是可以饶恕的。
犯错误是人生的规律，当然更是孩子的专利。
你成认吗？
所以，作为父母一定要严于律己，小心谨慎做人。
正己此后正子正人。
对孩子一定要多些宽容，多些理解，多些亲密，多些善意的引导。
而不要事懊悔恨，亡羊补牢。
误了孩子，扭曲了孩子，更有甚者毁了孩子，就是罪过了啊。
在孩子的成长过程中，家庭教育是一项非常重要的内容，家长那么是孩子终身的老师，家长的教育观念与教育行为对孩子的成长和开展至关重要。
这是我们都明白的道理，所以作为家长的我们，时时刻刻都在为教育孩子绞尽脑汁，乐此不彼。
虽然方式各不相同，但目标是一致的。
在此我谈一些粗浅的认识，与大家交流一下。
爱在点点滴滴处，教在快快乐乐时。
我们每个人都爱孩子，在孩子上学之前，我们对孩子要求不多，那种爱是一种纯纯的本能的爱。
但是到了上学的时候，我们的爱就发生了巨大的变化，更多的变成了责任：
怎样才能让孩子学习好，怎样才能德智体美劳全面开展。
于是孩子开始不安了，有的孩子已经有了小小的压力，而有的孩子就开始了对抗。
所以让孩子感觉到你对他无微不至的关爱永不会
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