二年级作文评语Word文件下载.docx
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小节划分合适?
一个小节讲一层意思,段落分明?
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉?
小节分的太少,你舍不得多分吗?
中间一节还能再分几个小节?
一、二小节不该分,要合并?
这一节与上面小节内容联系不上?
详略A、重点突出?
重点部分写的详细,不错?
事情的经过一五一十都叙述清楚了?
按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了?
B、第X节写的过于罗嗦?
看不出这篇作文重点是什么?
不是重点的内容应该简单写一写?
题目A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆?
题目很有意思,让人忍不住想看下去?
告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目?
题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同?
我很喜欢你这个有趣的题目?
B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了?
这样的题目人人都会起,太一般?
内容写的似乎和题目对不上号?
动动脑筋,换个啥题目更合适?
我看题目不如叫《?
》更恰当一些?
标点A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人?
标点用得十分准确?
B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文?
丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀?
标点可不好吃啊?
标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路?
希望你认真打好每个标点?
一句话意思说完了应该打句号?
省略号占两格,不能打在一个格子里?
鼓励的话语
这篇写的超过上一篇,继续加油啊?
内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员?
多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表?
丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色?
都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗?
每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的?
世上无难事,只怕有心人?
现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果?
你不想成为作文明星吗?
练出一双“贼眼”吧?
上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。
下次争取写得更棒,好吗?
不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现?
老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少?
把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助?
灵感从来不喜欢拜访懒汉?
勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的?
1、《温暖》邹高翔
该文朴实无华,毫不做作,完全是农民工子女内心深处的一段真实独白,是弱势群体渴望被城市接纳,希望得到他人关怀的一种真情流露。
因此,通读全文,感人肺腑,不仅是对我们思想的一次震撼,更是给心灵的一次洗礼:
多关心一下他们,就能让他们倍感温暖。
2、《校园是我温暖的家》徐添添
该文内容丰富、饱满,语言简洁、大方,行文自然、流畅,一气呵成,充分说明该生具有较强的文字功底。
最难能可贵的是该生思维缜密、善于想象,能够以温暖为主题,从家庭联想到学校,给阅读者耳目一新的感觉,可谓是二年级学生作品中的佳作。
3、《希望》倪佳铭
该生以家庭生活为题材,大量运用比喻的修辞手法,形象的描绘了因为爸爸赌博而导致家庭生活出现危机,从而由表及里、由此及彼,在文章末尾处点明主题:
希望爸爸不要赌博。
全文行文构架流畅、清晰,能够合理的“小题大做”,具有很强的层次感和逻辑性,是二年级学生的代表之作。
4、《希望》严哲
纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。
为什么这么说呢?
因为作者灵机一动,巧妙的回答了一个看似很难回答的问题:
你最希望什么?
作者说是:
快快长大。
只有长大了才能让自己的希望变成现实,很自然的过度到下文:
长大后希望怎么样。
因此,全文条理清晰、语言流畅,很是不错。
5、《温暖》金子鹏
该生勤于观察、善于思考,能够把握文章的细枝末梢,尤其是运用动词叙事说理恰到好处。
因此,该文描写的事情既生动又形象,体现出了作者的水平;
作为阅读者,也很容易被他的出彩文章所吸引。
这对于二年级的学生来说是非常了不起的。
6、《我的梦想》金子鹏
每个人都有梦想,而且不止一个!
该文作者便以简练、质朴的笔调为我们展现了他心中的四个梦想。
虽然作者的四个梦想或崇高或普通,但在字里行间都能感受到这是作者真情实感的流露。
文末作者表达了要为实现梦想而努力的决心和勇气,更起到了画龙点睛的作用。
对于一个二年级的学生来说实在难能可贵。
7、《我希望我是天使》江怡翎
这是一篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。
作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线,运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名二年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望。
8、《温暖来自妈妈的爱》倪佳铭
该生截取日常生活中的一个片段,用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉,文字生动,语言流畅,把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生,并很能自然的带动读者身临其境,展开联想,得出结论;
表现主题,引起共鸣,那就是:
温暖来自妈妈的爱,实属二年级学生中的上乘之作。
9、>
许思源作者文思敏捷、想象力丰富.一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春、夏、秋、冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:
传播快乐.纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
10、>
王雨欣
作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线,大胆的展开思考、娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名三年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望。
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方臻
故事很感人,虽然只是发生在日常生活中的一件小事,但足以小中见大,折射出老师对学生的关爱;
同时,该生情节描绘相当细致,尤其是在讲述事情始末的时候动词运用非常娴熟,整篇文章读来感
觉行云流水、一气呵成,人物刻画也栩栩如生.最值得称赞还是文章的标题,尤抱琵琶半遮面,没有开门见山直接表明主题,却已勾起读者的好奇之心
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.杨丽华
文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在平淡中看出作者的率真.作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱、又活泼、又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际、情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少.
篇二:
二年级作文评语小学二年级作文评语
同学们,你知道老师对你的作文是怎么评论的吗?
这里的评语是对我们的作文的评论的话,老师要求同学之间互改作文,把评语变成我们自己的话,下面是小编整理的小学二年级作文评语,可供大家参考,快来看看吧!
关于小学二年级作文评语
1、在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。
见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很热情、真诚。
你上课总能认真听讲,敢于发表自己的见解。
在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
2、在老师心目中,你是一个聪明活泼的男孩。
见到老师你总能很有礼貌地向老师问好,积极参加公益劳动,乐于助人。
上课时,时而也能听到你精彩的发言。
令人遗憾的是,你学习的自觉性还不够。
但老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
3、在班里,你能与同学和睦相处,同学们都喜欢和你交朋友。
你不仅能认真完成各科作业,而且字迹端正、清楚。
下课后,也能看到你活泼的身影。
在这里,老师送你一句话:
一份耕耘,一份收获,只要勤奋踏实,你会更加出色。
4、你是一个性格内向而又懂事的男孩。
你上课认真听讲,作业一丝不苟,看到你那工整,清秀的字迹,老师总感到一种欣慰。
学校开展的各项活动你积极参加,能与同学和睦相处。
不过,老师觉得你学习上还欠缺钻劲,平时还应与好书交朋友,多读多看,应记住:
书籍是知识的源泉。
5、你见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很热情真诚。
你上课认真听讲,作业一丝不苟。
如果在课堂上常能听到你精彩的发言,并且在学习上加倍努力,相信你会比现在更加出色。
6、你是一个文静而又懂事的女孩。
你热爱劳动,与同学和睦相处。
上课遵守纪律,认真听讲,总能认真完成各科作业。
不过,你上课的时候总是那么安静。
老师觉得,你应该以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。
7、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。
你思想纯朴,心地善良,因此,大家都乐意与你交往。
令人欣慰的是,上课偶尔也能听到你精彩的发言。
在这里,老师真诚地希望你记住:
学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。
8、你是一个讨人喜欢的男孩。
上课认真听讲,时而也能听到你精彩的发言。
你积极参加各项活动,乐于帮助有困难的同学。
不过,你学习的目的不够明确,总让老师为你担心。
在这里,老师真诚地送你一句话:
学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
9、你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。
上课专心听讲,回答问题总少不了你的参与。
能积极参加学校开展的各项活动,尊敬老师,团结同学。
因此,深受同学和老师的喜爱。
如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,你一定会非常出色。
10、你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。
积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。
不过,你在学习上总要老师牵肠挂肚。
作为一个学生,你的重要任务就是学习。
伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的,有一份劳动才有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
11、你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能认真听讲,积极参与课堂讨论。
你的作业总能按时完成,只是书写还不够美观。
如果你各方面都表现的出色一些,那你将成为一个非常优秀的学生。
12、你是一个聪明、活泼的男孩。
上课认真听讲,回答问题总少不了你的参与。
能积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动,关心集体,团结同学。
如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。
13、你见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好,对待同学,你也很真诚。
你的作业一丝不苟,字迹端正,批阅你的作业也是一种美的享受。
你爱清洁,讲卫生,小组长工作认真负责。
智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂。
小学二年级作文评语
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿
老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。
不是吗?
现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!
当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!
这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?
告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子,太贴切了!
比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!
如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛我笔写我情。
只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?
用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下,秋天是多么美啊!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说:
秋天啊!
化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。
你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。
笔墨集中,详略有致。
语言简洁,概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。
材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:
各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。
所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过:
你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。
同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。
请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写,
心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题,对小读者有警示作用。
细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。
选材真实、典型,有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。
可见,小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。
结构严谨。
于朴实中见真情,这是语言的显著特色。
标题好。
空盒子给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。
同时,从题目即可看出,此文
取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。
详略得当。
开头直接入题;
中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;
结尾简洁,紧扣文题。
语言生动,描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。
题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。
文中的人物语言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。
小学生二年级作文评语集锦
请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。
无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。
篇三:
小学二年级上学期学生评语集锦
小学二年级上学期学生评语集锦
1.李春小朋友,在老师眼中,你是一个听话懂事的好孩子。
不仅对人有礼貌,而且关心集体,学习也比较认真,老师同学们都喜欢你。
希望你今后在学习中能更加大胆地表现自己,使自己更出色!
2.张扬小朋友,你纯真直率,尊敬老师,思维敏捷,好学上进,语文课上常能听见你响亮的发言,学习成绩优秀。
如果你能改掉上课爱做小作的坏毛病,你将会是一个人见人爱的好学生。
3.朱镇宇小朋友,你思维灵活,资质可佳,上课回答问题积极,发言经常有精彩之处。
如果能下决心克制好动和随意性,下课和大家友好相处,同学们会更愿意和你交朋友。
4.王志航小朋友,你是个懂事的孩子,你的努力老师看在眼里,我由衷地为你感到高兴。
但你还有不足,老师建议你多读书,提高自己的语言表达能力。
老师相信,只要你继续努力,会有更大的成功在等着你。
5.王星宸小朋友,你是个尊师守纪,诚实善良的男孩,对人有礼貌,能热心为集体出力,上课听讲认真,发言积极,作业书写上进步也很明显。
望你进一步把字写端正,刻苦学习,在新的一年里,以更优秀的成绩向老师、家长汇报!
6.任哲炫小朋友,你是一个沉默寡言的孩子。
从开学到现在,老师看得出你在努力,你的作业比以前好多了,上课也比以前专心了,老师很高兴。
在新的学期里,老师希望你克服缺点,发扬优点,成为一个更出色的孩子!
7.石涵彬小朋友,你是个聪明、机灵的小男孩。
你一点也不比别人差,老师时刻都关注你,只是课堂上的贪玩占用了你的时间,你以后要把“贪玩”这个小捣蛋赶走了,迎来的会是成绩的提高,那时老师会向你表示祝贺的
8.朱丽小朋友,在老师眼中,你是一个性格内向、听话的好孩子,遵守纪律,团结同学,学习有所进步。
但你写字速度太慢,作业不能按时完成,如果你在课堂上勇敢一点,不懂就问,你的进步会更大,老师相信你,加油吧!
9.曹文凤小朋友,你是个惹人喜爱的女孩,不仅对人有礼貌,而且关心集体。
在学习上你能积极完成老师布置的各项任务,学习成绩优秀。
如果你能做到在家和在学校的表现一样好,那你就会更优秀。
10.朱玥琳小朋友,你是个活泼可爱的女孩,学习还可以,你好动,当然这不是缺点,也不是过错。
错的是你在不该玩的时候玩,为此你也受了不少批评。
老师相信,只要你肯学,认真完成作业的话,你一定是最了不起的。
11任思璇小朋友,你是个天真活泼的小姑娘,尊师守纪,学习自觉,团结同学,文明有礼。
担任小组长工作细致负责,很少要人操心。
如果上课积极动脑,大胆发言,你会更加出众。
12朱雯茜小朋友,特别喜欢你尊师有礼,聪明大方的孩子,你关心集体,劳动积极,学习较用心,待人热情,很容易与人接近。
如果上课发言再积极一点,把写字速度再加快一点,你一定会取得更加优异的成绩。
13朱梁可小朋友,你是个文静内向的女孩子,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,举手发言,和同学友好相处,希今后继续发扬刻苦钻研精神,学习上更上一层楼。
14朱韩梦小朋友,在老师眼中,你是一个听话懂事的好孩子。
你字迹端正,课堂上能专心听讲,成绩优秀,老师同学们都很喜欢你。
如果你能更多的和同学交流,大胆展现自己的话,你将更受同学们的欢迎,加油吧!
15吴倩小朋友,课堂上,你能大胆响亮地回答问题;
课间时,你能积极参加各项活动。
你对人有礼貌,能认真负责地做好组长工作。
接受能力较强的你若能在学习上再细心一些,就能取得更出色的成绩。
16唐冰小朋友,你是一个活泼开朗、有礼貌的女孩子,学习有进步。
如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,动脑思考,大胆举手发言,那你会赢得老师和同学们的夸奖。
望你下学期继续努力,争取更大的进步。
17刘新雨小朋友,你是一个有礼貌,乖巧的女孩。
但是,你交了一个“坏朋友”老是使你的成绩上不去,这个“坏朋友”就是学习不够认真。
假如你能丢掉这个坏朋友,认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,你将会很棒的!
18朱欣悦小朋友,每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛,认认真真听讲的可爱模样,看着你工工整整写作业的专注表情,我心里就有说不出的高兴。
希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力,使自己更加出色!
19石昱小朋友,在老师眼中,你是一个听话懂事的好孩子。
你字迹端正,课堂上能专心听讲,老师同学们都喜欢你。
如果你能更多的和同学交流,大胆展现自己的话,你将更受同学们的喜爱,加油吧!
20陈果小朋友,作为班长,你是够格的!
你尊师勤学,热爱集体,上课专心致志,发言踊跃,工作负责,特别是每天的早读工作组织得井然有序,平时助人为乐,深受大家喜欢。
希望你坚持以身作则,各方面做同学的榜样。
21朱宇轩小朋友,虽然上课你很沉默,不爱发言,但是你很机灵,只是不愿意去思考罢了。
孩子,要知道学习是自己的事情,只有勤学苦练才能学会真本领,如果你能克服缺点,老师相信你一定会很优秀,加油!
22李强胜小朋友,你是个聪明、活泼的男孩,作业总是赶在人前,字迹工整。
同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希望你今后活泼一些,做个名副其实的好学生。
23石铭宇小朋友,你是个懂礼貌,学习认真讨人喜欢的孩子,不过你不太喜欢表现自己,其实你各方面能力都很强,希望你今后上课大胆发言,向同学们展示你的能力!
相信自己:
你一定行的,加油!
24王昊小朋友,在老师眼中,你是个关心集体,对人有礼貌的好孩子。
你想和好成绩交朋友吗?
那上课可要专心听讲,不能做小动作,你能做到吗?
老师相信你可以的,对吗?
老师期待着你的进步
24乔旭小朋友,你本性聪明,顽皮好动,反应灵活,上课发言很积极有比较强的表