《普通生物学》教学大纲Word文件下载.docx
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1．生物学的发展概况、生物学的研究方法及科学家的思维方式、科学思想。
2．生物学所取得的重大成就、生物学的发展趋势及与其他学科的相互关系。
3．生物学与现代社会的密切关系。
第一篇细胞与生物大分子（8学时）
第二章生命的化学基础（1学时）
1．水的特性与生理意义。
2．碳架、大分子与小分子间转换的化学反应。
3．糖类、脂类、蛋白质、核酸等大分子的单体结构特点与大分子的功能。
组成生命的元素及四种主要元素的原子结构。
蛋白质、核酸的高级结构与功能的关系。
第三章细胞的基本形态结构与功能（2学时）
1．细胞的结构、原核细胞与真核细胞的区别、动物细胞与植物细胞的区别。
2．细胞核、主要细胞器线粒体、叶绿体、质网、高尔基体、溶酶体的结构特点与功能。
3．生物膜结构组成与流动镶嵌模型的特点、生物膜的功能。
4．物质的跨膜转运的方式、原理。
细胞骨架的组成。
细胞连接的种类。
第四章细胞代（3学时）
1．吸能反应、放能反应、细胞呼吸、光合作用的基本概念。
2．酶反应的特点及酶活性的影响因素。
3．细胞呼吸三个阶段的发生部位、结果及合成ATP的机制。
4．光合作用光反应、暗反应的过程。
各种分子分解与合成的过程。
1．发酵作用、细胞呼吸的大致过程。
2．影响光合作用的因素。
第五章细胞的分裂和分化（2学时）
1．细胞周期、细胞分化、细胞凋亡、细胞全能性的基本概念。
2．细胞周期的分期与有丝分裂期各期的特点。
3．染色体的基本结构。
4．细胞分化的本质及组合调控的原理。
5．细胞凋亡的生物学意义。
细胞周期的调控机制。
干细胞、细胞衰老、细胞凋亡。
第二篇动物的形态和功能（20学时）
第六章高等动物的结构与功能（1学时）
1．组织、器官、系统的基本概念。
2．高等动物的四种基本组织的结构特点与功能。
高等动物的器官与整体系统的组成与功能。
维持动物的正常活动与部、外部环境的关系。
第七章营养与消化（2学时）
1．营养素、消化、完全蛋白质、不完全蛋白质的基本概念。
2．异养生物人与动物所需的六大类营养素的种类、功能及主要食物来源。
3．消化系统的组成器官、胃与小肠的结构与功能。
营养、消化功能异常的现象
第八章血液与循环（2学时）
1．基本概念：
体液、细胞液、细胞外液、凝集原、凝集素、血压、心动周期。
2．血液的组成及各成分的作用。
3．ABO血型鉴定的基本原理。
4．人血液循环系统体循环、肺循环的途径。
5．血液循环的功能。
心脏的结构。
心血管疾病。
第九章呼吸：
气体交换（1学时）
1．呼吸系统的组成特别是肺的结构及其功能。
2．呼吸的整个过程和呼吸的原理。
1．呼吸运动的调节的过程。
2．呼吸系统的疾病。
第十章环境的控制（2学时）
1．恒温动物、变温动物、排泄的基本概念。
2．参与排泄的器官及其作用。
3．泌尿系统的组成与功能，特别是肾的结构及各部分的作用。
4．尿的形成过程。
5．肝在稳态中的作用。
体温调节的过程与机理。
1．尿形成的调节。
2．泌尿系统疾病及救治。
第十一章免疫系统与免疫功能（2学时）
1．基本概念:
免疫、免疫应答、干扰素、抗原、抗体、细胞免疫、体液免疫、主动免疫、被动免疫。
2．淋巴免疫系统的组成。
3．人体对病原体防御的三道防线。
4．特异性免疫细胞免疫、体液免疫的作用机理。
5．抗体的基本结构、种类与功能。
人体对病原体防御第二道防线的容。
过敏反应、免疫接种、单克隆抗体、免疫系统的功能异常。
第十二章分泌系统与化学调节—体液调节（1学时）
1．激素、体液调节的基本概念。
2．激素的作用、两类激素的作用机制。
3．垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺等分泌激素的作用。
脊椎动物分泌系统的组成。
分泌系统与神经系统的联系、甲状旁腺、性腺的作用。
第十三章神经系统与神经调节（3学时）
1．神经冲动、突触、反射、反射弧的基本概念。
2．神经元的基本结构、神经冲动产生的机理。
3．人神经系统的组成、脊髓的结构与功能。
4．大脑皮层运动区、躯体感觉区的分布与功能特点。
1．脏神经的功能特点。
2．左右大脑半球的功能特点。
脊椎动物中枢神经系统的进化、大脑皮层的电活动特点。
第十四章感觉器官与感觉（2学时）
1．感觉、适应的基本概念。
2．感觉的一般特性。
3．眼球的结构与眼折光系统功能及感光功能。
耳的基本结构与听觉产生的机制、过程。
化学感受器与皮肤感受器的功能。
第十五章动物如何与运动（1学时）
1．肌纤维、等收缩、等长收缩的基本概念。
2．肌肉的结构种类、骨骼肌肉细胞的结构与肌肉细胞收缩的机理。
1．人类骨骼的组成、骨的结构和成分、骨骼的功能。
2．运动需要骨骼与肌肉的协调作用的机理。
骨骼的种类、运动系统疾病。
第十六章生殖与胚胎发育（3学时）
1．无性生殖、有性生殖、受精、分娩的基本概念。
2．睾丸、卵巢的结构与功能。
3．精子、卵子产生、受精的过程。
卵巢、子宫周期性变化规律与分泌的关系。
人的生殖系统、性传播疾病及生育控制、不孕症与生殖技术。
第三篇植物的形态与功能（8学时）
第十七章植物的结构、生殖和发育（3学时）
1．构成植物体的各种组织、器官、细胞的结构特点和功能。
2．根、茎初生生长和次生生长的概念、过程。
3．被子植物双受精作用的定义和过程。
1．有花植物的生殖器官——花的结构。
2．植物的雌、雄配子体的发育形成过程。
3．种子、果实的形成过程和种子的萌发过程。
。
1．世代交替的概念。
2．果实的基本类型。
3．植物的营养繁殖。
第十八章植物的营养（2学时）
1．土壤中的水分和矿物质进入根木质部的途径。
2．水分沿导管上运的蒸腾作用－聚力－力机制。
3．糖分等有机物在韧皮部中运输的机制——压流模型。
1．叶的气孔的结构、功能和影响气孔开闭的因素。
2．凯氏带在根吸收水分和矿物质的过程中的作用。
3．植物从土壤中获得阳离子和阴离子的机制。
1．植物的必需元素及常见的缺素症状。
2．真菌和细菌对植物营养的特殊作用、异养植物的类型。
第十九章植物的调控系统（3学时）
1．目前已发现的5类植物激素及其功能、应用。
2．植物的生物钟现象及其光敏素理论。
3．植物对抗入侵病原体的可能机制。
1．植物的膨胀运动和3种向性运动。
2．开花与光周期的关系。
1．植物激素发现的历史。
2．生物胁迫及植物防御植食动物和病原微生物的方法。
第四篇遗传与变异（6学时）
第二十章遗传的基本规律（3学时）
1．减数分裂、同源染色体、姊妹染色体、联会、性连锁基因、伴性遗传、完全连锁、不完全连锁、染色体图等基本概念。
2．遗传的三大基本定律的本质、规律。
3．遗传的染色体学说。
1．减数分裂的过程、特点、生物学意义。
2．性连锁遗传规律的主要容。
3．性染色体与性别决定的关系。
1．孟德尔定律的拓展类型（不完全显性；
复等位基因；
一因多效）。
2．高等植物细胞质遗传的特点。
3．利用重组率进行基因定位的方法。
第二十一章基因的分子生物学（3学时）
1．遗传物质DNA、RNA的基本组成与区别，DNA双螺旋结构的基本特点。
2．DNA半保留复制、转录、翻译的实质与特点、大致过程。
3．遗传密码的基本特点。
4．遗传中心法则的主要容。
1．mRNA、rRNA、tRNA的作用。
2．染色体畸变、基因突变的基本类型。
1．遗传物质是DNA（或RNA）的直接证据。
2．tRNA的结构特点。
3．突变的诱发、DNA损伤。
4．中心法则的发展概况。
第二十二章基因的表达与调控（自学）
第二十三章重组DNA技术（自学）
第二十四章人类基因组（自学）
第五篇生物进化（6学时）
第二十五章达尔文学说与微观进化（3学时）
1．达尔文学说的核心理论-自然选择学说的基本容。
2．进化、自然选择、基因库、基因频率、群体、群体的遗传结构、微观进化等基本概念。
3．群体的Hardy-Weinberg平衡及其必需条件。
微观进化的5大影响因素及自然选择的3种主要模式。
进化理论的创立的历史和证据。
第二十六章物种形成（1学时）
1．物种的基本概念。
2．物种形成的条件。
物种形成的方式。
第二十七章宏观进化与系统发育（2学时）
1．宏观进化的基本概念。
2．宏观进化的大致历程和进化趋势。
1．研究宏观进化依据的科学材料。
2．生物的系统发育。
第六篇生物多样性的进化（10学时）
第二十八章生命起源及原核生物和原生生物多样性的进化（3学时）
1．生命的化学进化的5个主要阶段。
2．原核生物的主要特点和代表生物。
3．非细胞型生物病毒的结构特点和繁殖周期。
4．原生生物的主要结构特点、类群和原生动物、藻类的主要特点。
真核生物、多细胞生物的起源。
1．原核生物的分类与重要性。
2．类病毒及病毒与人类的密切关系。
第二十九章植物和真菌多样性的进化（2学时）
1．植物的生活史。
2．植物四大类群的结构与进化特点。
真菌的结构特点和在生态系统中的作用。
1．植物的起源与进化关系。
2．真菌三大主要类群的生活史。
第三十章动物多样性的进化（4学时）
1．无脊椎动物的主要进化特征和主要类群。
2．脊索动物门的三大共同特征。
3．脊椎动物亚门各纲的主要特征。
动物进化的趋势。
1．动物界的系统进化和地理分布。
2．我国的动物资源和特有动物。
第三十一章人类的进化（1学时）
1．人类的分类地位及与类人猿的近亲关系。
2．人类进化的主要阶段。
1．人与猿解剖性状差别。
2．人类文化发展的阶段。
第七篇生态学和动物的行为（6学时）
第三十二章生物与环境（1学时）
1．生态学、环境、生态因子、生物的耐受性法则等基本概念。
2．水、、温度等对生物的影响。
生态因子的种类、Liebig的最小因子法则。
第三十三章种群的结构、动态与数量调节（1学时）
种群、种群的重要参数-出生率、死亡率、年龄结构等基本概念。
标志重捕的动物种群密度调查方法。
种群的数量动态及种群的数量调节，对种群的结构、变化、调节有一个整体的认识。
第三十四章群落的结构、类型及演替（1学时）
1．群落、群落演替、顶级群落的基本概念。
2．群落的基本组成及特点。
3．地球上的主要陆地群落类型及其特点。
1．群落中物种之间的相互关系。
2．群落演替的大致过程。
第三十五章生态系统及其功能（3学时）
1．生态系统、食物链、食物网、初级生产量、生物量的基本概念。
2．生态系统的组成及其各功能类群的功能、特点。
3．食物链、食物网的组成。
4．营养级与消费级的区别。
5．生态系统能量流动、物质循环的特点。
生态系统物质循环的类型及主要物质水、碳、氮循环的大致过程。
人类活动对生物圈的影响和我们应采取的措施。
《普通生物学》实验教学大纲
一、实验教学的指导思想和教学目的
普通生物学是一门实验性学科，实验课是普通生物学课程中必不可少的重要的实践环节，通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂所学知识，掌握生物学常规仪器的使用、熟悉生物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养独立思考和独立工作能力，培养科学严谨、实事的学风，为后续专业实验课打下基础。
二、实验教学的基本要求
1．由指导教师讲解，使学生清楚实验的目的、基本原理、实验仪器的安装和使用、实验容及
实验注意事项。
2．实验小组人数为2人，每个实验时间均为4学时，由学生独立操作完成实验。
3．学生完成规定的实验容后，所记录的现象和数据、绘图、使用的仪器和负责的清洁工作，
经指导教师检查，符合要求，方可离开实验室。
4．每次实验完毕，应及时整理出实验报告，交指导老师评阅。
5．教学实验除验证课堂理论外，并要求掌握生物学常规仪器的使用、熟悉生物学的基本操作技
术。
三、实验教材
《普通生物学实验指导》，生命科学与生物制药学院编写，药学院（自编教材）。
四、实验考核
1．实验总评成绩占课程总评成绩的20％。
2．实验总评成绩（20％）由以下几部分组成：
实验成绩：
实验考核占5%，实验平时成绩占15%（包括实验教学过程成绩占5%、实验报告成绩占10%）。
（1）实验过程表现成绩：
占5%
主要考核学习态度是否认真、实验操作是否正确规、基本技能掌握程度、是否具有创新意识等方面。
（2）实验报告成绩：
占10%
主要考核实验报告格式是否正确、原理是否论述清楚、实验数据是否真实、绘图是否准确、实验结果分析讨论是否符合逻辑，实验报告字迹是否清楚等方面。
（3）实验考核：
实验考核成绩（5％）包括实验操作3％，实验报告占2％（具体考核办法见附录《普通生物学实验技能考核表》）。
五、实验项目表
序号
实验项目
学时
实验要求
实验类型
1
显微镜的使用
与微生物的观察
4
1．了解生物显微镜的构造、初步掌握显微镜使用方法。
2．了解微生物的基本形态,掌握动物细胞标本的涂片制作、掌握动物细胞在光镜下的基本结构。
基本技能训练
2
植物的形态解剖与组织观察
1．掌握植物临时装片、植物生活细胞的
基本结构及其特点。
2．掌握植物的基本组织、营养器官和繁
殖器官的基本结构特点。
3.理解植物体组织、器官结构与机能的
关系。
3
动物解剖与组织观察
1．掌握动物组织平铺片的一般制作方法。
2．掌握动物的四类基本组织结构特点，理解组织结构与功能的密切关系。
3．掌握哺乳动物的一般解剖方法，了解哺乳动物的外形特征、掌握其脏器官的构造与主要特点，理解构造与功能的关系。
血涂片的制作和
血细胞的观察、
计数、血型鉴定
1．掌握血涂片的制作，了解各种血细胞的结构特点。
2．掌握人体微量采血和用血细胞计数板进行细胞直接镜检计数的方法。
3．掌握ABO血型的鉴定方法。
综合性实验
5
校园绿化植物的调查
1.识别华南常见绿化植物。
2.熟悉植物器官的类型特点。
3.了解植物分类的基本知识。
野外见习
6
动植物组织切片的
观察
掌握动植物基本组织细胞的结构特点
考核实验
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