初级助理社会工作师《工作实务》模拟试题及答案Word文件下载.docx

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初级助理社会工作师《工作实务》模拟试题及答案Word文件下载.docx

8、妇女小组工作有三种主要类型:

发展性小组、支持性小组和预防性小组。

下面属于发展性小组的是(  )。

A、下岗女工互助小组

B、准父母小组

C、进城打工妹成长小组

D、关爱女童小组

E、弱智儿童家长小组

9、残疾人社会工作的基本原则有(  )。

A、人是有能力或者有潜力的

B、残疾人的问题是其自身的问题

C、工作重点应有社会因素视角

D、相信残疾人没有自身幸福感,因此需要社会工作者的介入

E、确信残疾人有权掌控自己的生活

10、社会救助是社会保障体系的重要组成部分。

社会救助的特征有(  )。

A、权利和义务的直接对应性

B、救助对象的限制性

C、救助标准的高层次性

D、救助手段的多样性

E、社会救助的时限性

11、医务社会工作的危机调适模式的特点有(  )。

A、服务期限长,通常是三个月以上

B、服务期限短,通常是二到四周

C、社会工作者往往主动而直接的为案主提供服务,具有主动性

D、社会工作者往往被动而间接的为案主提供服务,具有主动性

E、目标有限,设定具体的短期可完成的目标

12、妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和社会环境。

妇女社会工作的目标有(  )。

A、帮助妇女解决遇到的现实问题

B、帮助妇女预防出现新的问题

C、积极推进性别平等纳入主流的工作,进一步推进建立健全有利于妇女发展、保障男女平等的法律、法规和政策的制定

D、帮助全体社会成员树立男女平等、社会性别意识,建立有利于促进妇女发展、推进男女平等的社会环境

E、促使广大妇女接受传统性别角色

13、对于医疗社会工作的功能的说法正确的有(  )。

A、诊断与治疗

B、咨询与辅导

C、寻求与整合资源

D、倡导工作

E、咨询与协调

14、社区社会工作的功能可以从个人人、社区、社会三个层次进行分析。

下面属于社区社会工作对社区的功能的是(  )。

A、社区社会工作有利于解决个人困境和问题,并预防问题再发生

B、社区社会工作有利于培养居民的公民意识和公共意识

C、社区社会工作有利于增强社区凝聚力

D、社区社会工作有利于恢复和提升个人社会功能

E、社区社会工作有利于净化社会风气,维护社会公平与公正。

促进和谐社会建设

15、下面有关社区社会工作关于人的价值理念的说法,正确的是(  )。

A、每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利,都值得并需要被尊重和关怀

B、并不是每一个社区成员都有成长的向上的能力和动力,因此需要社会工作者进行干预

C、建设和谐社区是每一个社区成员的责任和义务,但不是每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望

D、每一个社区成员都有成长的向上的能力和动力,因此需要得到认可和激发

E、建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务,但不是每一个社区成员都为建设和谐社会作贡献的愿望

16、对于流浪乞讨人员回归主流社会阶段的服务包括(  )。

A、类家庭

B、家庭寄养

C、教育技术培训

D、提供基本生活资料

E、就业安置

17、邻里互助原本是一种自然形成的关系行为,它的特点是(  )。

A、要求回报

B、自发性

C、主动性

D、简单性

E、非功利性

18、教育学对教育的分类对社区教育具有重要意义,从教育学的角度可以把教育分为:

补偿式教育、控制式教育和解放式教育。

以下属于控制式教育的是(  )。

A、为没有读过书的居民提供文化课学习

B、提高居民的公德意识

C、训练居民的沟通技巧

D、为居民提供权益维护的渠道和方法

E、对居民进行交通安全教育

19、居民委员会的性质包括(  )。

A、区域性

B、基层性

C、群众性

D、自治性

E、服务性

20、人际沟通分析理论认为在人格结构上,每个人都有三种自我状态。

这三种自我状态分别是(  )。

A、父母

B、孩子

C、儿童

D、成人

E、老人

21、学校个案工作应注意的事项有(  )。

A、坚持非自愿原则

B、坚持自愿原则

C、坚持以人为本

D、坚持平等沟通

E、坚持保密原则

22、对于老年期的划分,按照国际标准,我国一般把老年期分为三个阶段,其中(  )

A、60-69岁以上为低龄老年人

B、70-89岁以上为中龄老年人

C、70-79岁以上为中龄老年人

D、90岁以上为高龄老年人

E、80岁以上为高龄老年人

23、矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括(  )。

A、教育

B、监管

C、矫正

D、服务

E、限制

24、儿童社会工作有广义和狭义之分,狭义有儿童社会工作是一种事后补救性工作,因此又称消极性的儿童社会工作,以下属于狭义上的儿童社会工作的是(  )。

A、为儿童提供良好的娱乐和成长的环境

B、对情绪或行为偏差的儿童进行的辅导

C、能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施

D、对那些家庭或父母无力抚养的儿童的救助

E、对流浪儿童提供采取的保护措施

25、在妇女社会工作中,为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的。

妇女社区社会支持网络又分三种,以下属于妇女自助互助为本的支持网络的是(  )。

A、社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络

B、单亲母亲支持小组

C、下岗妇女支持小组

D、社区医院

E、发生暴力时,街道妇联给予的援助

26、学校小组工作的组织原则是(  )。

A、强制性原则

B、自愿原则

C、按需开展

D、注意小组的同质性,抑制小组的异质性

E、小组的同质性与异质性的平衡

27、在开展学校小组工作时,应特别注意(  )。

A、学校小组工作要具有封闭性,以便社会工作者能更好的控制小组

B、学校小组工作要有开放性,并鼓励学生积极参与小组目标的确定和小组活动内容的制订

C、小组的工作计划要注意灵活多变

D、小组的工作计划一定不能改变,避免小组的动荡

E、小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点

28、社区教育模型的内容主要包括(  )

A、支持教育

B、补偿教育

C、控制教育

D、发展教育

E、解放教育

29、社会工作行政是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。

对于青少年社会工作,主要包括(  )。

A、根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策

B、把规划和政策化为具体伯青少年服务活动,同时根据实际服务过程归纳经验并修改机构服务规划和政策

C、对生活无着落的青少年提供物质帮助

D、对患有抑郁症的青少年提供辅导

E、建立机构内部管理制度。

机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行

30、老年人的社会支持系统的主要包括(  )。

A、老年伴侣工作

B、家庭体系的工作

C、照顾人支持体系的工作

D、促进老年人与社会相融合方面的工作

E、老年人学校方面的工作

参考答案:

1.ABCE2.ABC3.BD4.CE5.ABE6.ACD7.ABCDE8.CD9.ACE10.BDE

11.BCE12.ABCD13.BCDE14.BC15.ADE16.ABC17.BCE18.BE19.ABCDE20.ACD

21.BCDE22.BCE23.BCD24.BDE25.BC26.BCE27.BCE28.ADE29.BCDE30.ABCE

 

2020年初级助理社会工作师《工作实务》模拟

(二)及答案

1.社会工作者接待来访时面谈的技巧有(  )。

A.沟通

B.试探

C.倾听

D.接纳

E.主动介绍自己

2.小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职,由于没有相关工作经验,对社会工作者的各项工作程序不熟悉。

那么她在对某位服务对象进行评估时应注意(  )。

A.要切合实际需要

B.注重自我评估与反思

C.坚持公平、公正、公开的原则

D.评估方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密

E.调动服务对象的积极性,让他们积极参与评估过程

3.两年前,张先生离婚后与儿子一起生活,他心灰意冷,一心做自己的生意,多次拒绝朋友为其介绍对象,也很少有时问与儿子在一起,父子俩偶尔在一起时,他总是教训儿子,儿子却不买账。

为帮助张先生重树自信,改善与儿子的关系,社会工作者对张先生进行了辅导。

在结案会谈中,张先生表达了对能否处理好与儿子的关系以及重建新生活的担忧,社会工作者回应道:

“两个月来您一直在努力,而且已取得了非常大的进步,我真为您高兴。

儿子现在开始愿意与您交流了,交往的新对象与您儿子的关系也不错。

继续坚持下去,相信您有能力面对生活中的困难和问题。

需要时,您还可以来找我。

”社会工作者这样做的目的在于(  )。

A.通过指明和强调张先生的进步来增强其自信

B.通过指明和强调张先生仍存在的问题来督促他改变

C.鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步

D.鼓励张先生保持与女友的关系

E.鼓励张先生自己独立解决问题

4.莉莉今年11岁,2年前随父母来到城里,父母忙于打工维持生计,基本上无暇照料莉莉的生活与学习。

某日,莉莉在租借的房屋内做功课,受到邻居的性侵害和威胁,莉莉变得惊恐不安,不肯出门,母亲发现后向社会工作者求助。

针对莉莉的情况,社会工作者进行辅导的主题应包括(  )。

A.了解受害经历,安抚稳定情绪

B.协助进行身体检查、取证与治疗

C.联系相关部门,协同保护服务对象

D.制裁施暴者,教育群众

E.定期进行心理辅导,建立社会支持系统

5.针对青少年的改变及发展性需要,社会工作者可以开展的各类小组有(  )。

A.焦点小组

B.治疗小组

C.支持小组

D.任务小组

E.游戏技巧小组

6.在玉树地震灾区的安置板房社区中,社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造玉树美好明天”的系列活动。

大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议,并提交给当地政府,获得了政府的赞赏,青少年的积极性更高了。

在社会工作者的组织下,还成立了青少年志愿者小组,与援建单位一起重建家乡。

上述过程中,体现了社区工作(  )等方面的特点。

A.介入单一层面

B.社会资源的广泛应用

C.成员之间互相鼓励、共同成长

D.强调参与

E.社区社会发展

7.老年社会工作对象可能包括(  )。

A.健康老人

B.老人的亲属

C.处境困难的老人

D.老年人医院工作人员

E.孤寡老人

8.老年社区照顾服务体系的内容包括(  )。

A.就业项目

B.交通服务

C.照顾人缓解服务

D.医疗服务

E.教育项目

9.妇女赋权的主要方式包括(  )。

A.保密性

B.鼓励

C.权力分析

D.意识觉醒

E.个别化

10.与城镇残疾人相比,农村残疾人更突出的困难是(  )。

A.心理障碍

B.交通不便

C.体力劳动困难

D.社会服务难

E.农村缺医少药

11.社区康复的根本指导原则包括(  )。

A.因地制宜

B.低成本、广覆盖

C.因势利导

D.因陋就简

E.社会化工作

12.致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的矫正社会工作方法有(  )。

A.危机介入方法

B.行为治疗方法

C.条件刺激方法

D.理性情绪治疗模式

E.个案管理工作方法

13.在优抚医院和光荣院社会工作中,建立专门小组工作时社会工作者应遵循的基本原则有(  )。

A.不强求的原则

B.尊重服务对象的自决权

C.小组组员的选择要恰当

D.先行假设有哪些服务对象爱参加小组活动

E.要有耐心、细致、周到的工作态度

14.针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时,社会工作者需要考虑的基本工作原则有(  )。

A.接纳原则

B.共性原则

C.鼓励合作原则

D.参与解决问题原则

E.适时评估原则

15.家庭社会工作的重要理论包括(  )。

A.家庭系统理论

B.优势视角理论

C.生态系统理论

D.抗逆力理论

E.家庭生命周期理论

16.家庭生活教育可以达到的目的包括(  )。

A.增强家庭的社会功能

B.促进家庭成员之间的人际关系的协调

C.维护家庭的稳定与和谐

D.提高家庭成员的生活质量

E.提高困难家庭应对生活困境的能力

17.黄华今年初一,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣一些家用,母亲微薄的收入难以支付黄华继续读书的费用。

学校社会工作者可以从(  )等方面为黄华提供帮助。

A.挖掘社会资源

B.情感支持

c.开发学生潜能

D.学校宣传

E.发展支持系统

18.社会工作者梁晓最近为某社区的贫困家庭提供社会救助服务,在了解服务对象的需求后,需要和服务对象一起商讨下一步可以开展的工作,并制订相应的工作方案。

在选择介入的角度时,梁晓的原则是(  )。

A.最经济实惠

B.最容易接触

C.最容易改变

D.最擅长的方法

E.最容易产生影响

19.张帅因为坠楼住院,出院后身体已不能适应原来的工作。

为此,社会工作者可以为他提供的服务有(  )。

A.转介相关机构

B.为其安排工作

C.申请经济援助

D.申请医疗器具

E.提供进修机会

20.社会工作者收集有关服务对象资源的方法包括(  )。

A.专业量表

B.社区走访

C.家庭访问

D.到有关机构收集

E.观察服务对象的行为

答案及解析

1.【答案】ACE

【解析】为使接案面谈顺利进行,社会工作者需要掌握娴熟的面谈技巧,包括:

①主动介绍自己;

②沟通;

③倾听。

2.【答案】ABDE

【解析】要做好评估,需要采用适当和切合实际的方法,才能收到促进社会工作服务的效果。

因此,在评估中要特别注意以下事项:

①注重社会工作者的自我评估与反思;

②调动服务对象的积极性,让他们积极参与评估过程;

③评估的方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密;

④要切合实际需要。

3.【答案】ACE

【解析】结案时需要巩固服务对象已有的改变,确保服务对象在社会工作助人过程中获得的经验能够巩固下来,并用于日常生活中。

社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信,社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题,并肯定他们有能力这样做。

4.【答案】ABCE

【解析】对受虐儿童的社会工作,优先考虑的是儿童的安全,进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。

除此之外,社会工作者还须与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来,对受虐儿童予以积极的介入。

如警察的介入方式一一逮捕施虐者对降低儿童暴力的发生率有显著影响;

医院能够提供受虐儿童在生理上遭受伤害的医学诊断。

在介入保护儿童权益的同时,还要对儿童的隐私予以特别保护。

本题中莉莉的情况也适用对受虐儿童的保护措施。

D项做法不恰当,可能会侵犯NJL童的隐私。

5.【答案】ABDE

【解析】小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法,也深受青少年的欢迎和喜欢,对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。

社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组工作,如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

6.【答案】BD

【解析】8项,社会工作者组织青少年成立志愿者小组属于社会资源的整合;

D项,青少年志愿者小组成员与援建单位一起重建家乡的行为体现了社区工作强调居民参与的特点。

7.【答案】ABCE

【解析】老年社会工作的对象既包括那些处境困难的老人,也包括一般的健康老人,很多时候老年人周围的人,如家庭成员、亲属、朋友、邻居、社区工作人员等也会成为老年社会工作的对象。

更宏观地看,如单位和服务组织也有可能成为老年社会工作的对象。

8.【答案】ABCE

【解析】老年社区照顾服务体系的内容通常包括:

咨询与转介、志愿者与代际融合项目、教育项目、老年中心与娱乐、就业项目、收入项目、营养与餐饮项目、健康照顾与生活安康、心理健康服务、法律服务、交通服务、住房服务、个案管理、居家照顾、照顾人缓解服务、长期照顾服务等。

9.【答案】BCD

【解析】妇女赋权的主要方式包括:

①透明化;

②鼓励和肯定;

③权力分析;

④意识觉醒;

⑤倡导政策改变。

10.【答案】BCDE

【解析】城镇残疾人家庭存在的问题,对于生活在农村的残疾人来说也普遍存在着,只是在住房困难方面,农村残疾人比城市的情况略好。

而农村残疾人更为突出的困难是:

①交通不便;

②体力劳动困难;

③农村缺医少药,给残疾人家庭求医治病造成了比城市更多的困难;

④社会服务难。

11.【答案】ACD

【解析】在实际的社区康复工作中,各类专业人员要坚持以下原则:

①社会化的工作原则;

②低成本、广覆盖的原则;

③因地制宜的原则;

④因陋就简的原则;

⑤因势利导的原则;

⑥康复对象及其家庭积极参与的原则。

在上述各项原则中,因地制宜、因陋就简和因势利导是最基本的原则,简称为“三因原则”,成为社区康复的根本指导原则。

12.【答案】BD

【解析】在矫正社会工作中,致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法包括行为治疗方法和理性情绪治疗模式。

13.【答案】ABCE

【解析】在优抚医院和光荣院社会工作中,建立专门小组的基本原则有:

①不要先行假设有些服务对象爱参加小组活动,有些服务对象不爱参加小组活动;

②社会工作者一定要有耐心、细致、周到的工作态度,要尽可能周到地考虑每个服务对象的特殊需要;

③小组组员的选择要恰当;

④不强求的原则;

⑤尊重服务对象的自决权。

14.【答案】ACDE

【解析】针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时,社会工作者需要考虑一些基本的工作原则:

①个别化原则;

②接纳原则;

③鼓励合作原则;

④参与解决问题原则;

⑤适时评估原则。

15.【答案】ACE

【解析】家庭社会工作的重要理论包括:

生态系统理论、家庭系统理论、家庭生命周期理论。

16.【答案】ABD

【解析】家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。

17.【答案】ABCE

【解析】学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从以下几个方面人手:

①情感支持;

②发展支持系统;

③挖掘社会资源;

④开发学生潜能。

18.【答案】BCE

【解析】社会工作者在清楚地了解了服务对象的需求后,就要和服务对象一起商讨下一步可以开展的工作,并制订相应的工作方案。

在选择介入角度时,社会工作者要根据“最容易接触、最容易改变、最容易产生影响”的原则选取。

19.【答案】ACD

【解析】治疗结束后,患者需要继续应对生活适应中的难题。

此时社会工作者需要鼓励患者接受现实,让疾病成为患者生活的一部分。

有些患者治愈后需要为转换不同的行业做准备。

本题中,由于疾病,张帅不能胜任原来的工作,社会工作者需要寻找社会资源给予其必要的帮助,如申请经济援助、申请医疗器具和转介相关机构等。

20.【答案】ABCE

【解析】社会工作者收集有关服务对象资源的方法有很多,既可以直接接触了解服务对象,如倾听服务对象的表述、观察服务对象的行为,或者运用专业量表进行测试,也可以运用间接方法获得有关资料,如家庭访问和社区走访等。

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