六年级下学期中段考试题 IWord文件下载.docx
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biānpà
owōtó
upiězuǐró
ngjiěkūwěi
（）（）（）（）（）（）
二、形近字组词。
（5分）
峻（）籍（）锈（）誉（）绞（）
竣（）藉（）绣（）誊（）饺（）
三、把下列词语补充完整。
张（）结（）游（）好（）（）无（）席
（）然起（）（）兵简（）司（）见（）
四、根据提示完成句子，注意正确规范使运用标点符号。
（9分）
1、种树和育人的道理是一样的，正如《传习录》中所说的：
2、人无完人，金无足赤，正如《墨子》有云：
3、《百年孤独》中有一句名言：
这句话让我对“如何诚信做人”受到很大的启发。
五、改写句子。
1、我在一家铺子的橱窗里看到跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩。
（缩写句子）
2、今天，我们全校师生和同学都纷纷热情捐款。
（改病句）
3、今天雨下得不大。
比赛照常举行。
（用关联词把两个句子连起来）
六、结合课文内容分析句意，然后在括号里填上最恰当的一个字。
（4分）
1、腊月二十三，天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的……过了二十三，大家更忙。
大扫除，置办年货——年味变得（）了。
2、种树人十几天才来一次——种树人来得（）。
3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。
4、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。
——镭提炼得（）。
七、阅读课文片段，回答问题。
（15分）
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。
但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。
直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
爱因斯坦说：
“在所有的世界著名人物中，玛丽·
居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”
1、文段选自课文（2分）
2、写出下列词语的近义词。
（2分）
迄今（）享受（）著名（）唯一（）
3、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思填到相应的括号里。
（3分）
名声（）美好的名声（）名气和钱财（）
4、请在文中用“”画出说明居里夫人不重“名”的句子，用“﹏﹏”画出她不重“利”的句子。
5、回顾课文内容，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。
（1）直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
（）
（2）她美丽健康的容貌悄悄隐退。
（ ）
（3）社会对女性的歧视，更加重了她……但她什么也不管，只是默默地工作。
6、读了这段话，你认为居里夫人是一个怎样的人？
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八、阅读下面短文后，回答问题。
（16分）
我们班的“可乐”老师
你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：
“可乐。
”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。
他确实“可乐”。
他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。
他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；
他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；
他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：
“Whocanhelpme?
”（“谁来帮帮我？
”）他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；
他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。
。
那次，他神秘兮兮地要给我们看他的女朋友的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。
待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。
有一次，他兴高采烈地告诉大家：
“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?
”（“我要告诉你一个好消息，你能猜出来吗？
”）“Goodnews?
”（“好消息？
”）大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。
“InMay，”（“五月份，”）他怡然自得地娓娓道来，“MygirlfriendandIhaveavecation,We’llgoto——”（“我女朋友和我要去度假，我们准备去——”）他在黑板上写下几个大字：
“NewOrleans”（“新奥尔良”）
“哦——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于“新奥尔良”的。
他讲课可真是别出心裁。
每当“可乐”老师布置完homework，我们总要抗议：
“Toomuch!
”他大喝一声：
“Stoptalking!
”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：
“我有最终解释权。
”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。
不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：
“改革啦！
抄写再多也没有用，重要的是提高效率。
”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。
我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。
不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。
真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！
1．“不胜枚举”的意思是：
2．第二自然段是句，它的作用是：
3．“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学。
”句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，这样运用，表达了作者什么情感？
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4．划线句中的词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？
5．下面三句话应分别填在文中的那个空白处？
请把序号写上去。
A:
“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。
B:
他捉弄人的本事可大得很哪。
C:
“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。
6、你喜欢“可乐”老师吗？
说说你的理由。
九、作文。
（30分）
1、介绍你的一位好朋友，题目自拟。
2、题目：
《这就是我》。
要求：
（1）选择一两件事来反映人物的某一方面的特点，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（2）文章中不能出现自己或他人的真实姓名。
（3）不少于450字。
200
400
460
十、语文实践：
请把下面的成语、谚语、歇后语填写完整。
1、人心齐，（）。
2、知己知彼，（）
3、竹篮打水——（）4、姜太公钓鱼——（）
5、清明前后，（）
附送：
2019年六年级下学期中段考试题
二、看拼音，写汉字。
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