表文转换教案Word格式文档下载.docx
《表文转换教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表文转换教案Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
请仔细阅读,完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?
（要求:
不出现数字,字数10～20）
（2）针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。
字数分别在10～20）
①社会:
。
②学校:
图文转换的第一步是读图。
本题共有两图,综合反映一个社会问题;
因此,综合两图信息是关键。
第二步是组织语言。
注意不要超过题目限定字数。
（1）写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。
（2）①国人普遍不重视书写②不重视学生的书写教育和训练
饼式图表阅读概括题答题三原则
1.注意题目中的关键词
如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:
“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述
图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息如上例中的数据比较;
而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:
“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。
2.注意题目中的特殊限制
一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明分句间的逻辑关系;
二是字数
的限制,在表达时要注意年号和数字的规定。
3.注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确
类型三柱形图表概括类
（2011年高考湖北卷）分析下图,得出结论,并合理推断其原因。
要求:
①语言表达准确、简明;
②结论和原因均不超过25字。
（1）结论:
（2）原因:
解答此类题需要从图表所反映的信息内容与语句的表达形式两方面着手。
首先要读懂图表的
意思,要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势,并且能够根据表中显示的数字适当地进行概括和总结。
（1）铁路开通后,客运量超过公路、民航,成为出行首选
（2）铁路出行比公路速度快,比民航费用低
柱形图表阅读概括题的答题步骤
首先要认真审题,弄清图表内容。
其次要找出试题文字表述中的“关键词”和图表中的重要“信息”。
特别是要弄清楚图表内的各组
数据所代表的变量以及它们之间的相互关系。
最后要注意,数据所代表的变量不同,所得的结论也就不同。
类型四曲线图表概括类
（2012广东茂名二模）下面是中国历次个税调整示意图,根据要求回答问题。
（1）从表中可以看出,我国个税的历次调整情况是:
（2）请简要总结个税调整的特点及影响:
本曲线图横坐标表示历次调税的时间,纵坐标表示起征点的变化。
做题时需抓住个税的四次调
整,总结出个税起征点额与工薪阶层受益的关系。
第
（1）问要抓住“历次调整情况”的要求,个税调整的特点在于起征点的逐渐提高,影响则重在阐释起征点逐渐提高后带给普通百姓的好处。
（1）我国个税起征点分别经过了800元、1600元、2000元、3500元四次调整。
（2）个税起征点逐渐提高,工薪阶层及低收入阶层受益多。
曲线图表阅读概括题的答题步骤
读懂图表中的信息,横纵坐标各代表什么,曲线的变化趋势是什么等一定搞清楚。
明确答题要求,如上例要求筛选主要信息的特点及影响。
按字数要求整理答案。
对点精炼：
1.（2014福建宁德毕业质检）阅读下面的文字,按要求答题。
有专家提出“产业微笑曲线”以指导各种产业中长期发展策略的方向。
该理论图示如下:
根据产业微笑曲线理论,我们可以对产业附加值得出如下结论。
（不超过50字）
本图的曲线能明确显示“附加值”和“研发”等的关系,用简明的语言概述它们的关系,要控制
字数。
在产业链中,附加值更多体现在两端——研发和营销环节。
而处于中间环节的制造则附加值最
低。
综合分析上表,请就促销日的表现对26～49岁的群体提一条合理化的网购建议:
提合理化建议,先要弄明白表格所反映的问题的实质。
本图通过不同年龄段的消费者在两种情
况下的消费数据进行对比。
作为最大消费群体,促销日退货率高,使用率偏低。
所以应提醒人们理性消费。
理性网购（按需购物）,特别是不要在促销日冲动性（非理性）消费。
（意思对即可）
3.（2014山东潍坊调研）请根据下面曲线图回答问题。
（1）团队的工作效率与激励力度之间的关系是:
在工作前期,团队的工作效率呈上升趋势,激励力度逐渐加大;
当工作进行到中期时,
;
当工作进行到后期时,团队的工作效率再次呈上升趋势,激励力度逐步降低。
（2）上图所反映的工作效率与激励力度变化的规律,给领导者的启示是:
本题考查表文转换的能力。
该题型有两个构成要素:
横纵坐标和曲线。
要弄清横、纵坐标分别
代表什么,对于曲线的分析要关注其变化趋势尤其要关注曲线的极值之间的走向含义。
（1）团队的工作效率开始逐步下降,激励力度进一步提高
（2）在不同的时期,根据团队工作效率的变化,调整激励力度
4.下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。
请仔细阅读,用简明的语言完成后面的题目。
（1）由图表得出结论:
（2）针对结论提出建议:
（1）明确标题信息。
图1显示的是各类少儿节目的收视情况,图2显示的是动画片来源情况,总结结论时要抓主要特征,像图1的动画类、图2的日本动画片都占了很大比例。
（2）建议要合理,可结合动画片的功能来概括。
（1）动画节目成为少儿节目主流;
动画片来源,日本一家独大。
（2）精选动画片,启迪少儿心智,打造国产动画精品。
5.（2014贵阳联考）下面是民意中国网的一份调查表,请仔细阅读,用简明的语言完成后面的题目。
如果您暑期准备或可能带孩子去上海参观世博会,原因是什么?
（可多选）
（1）概括图表反映的现象:
（2）你从中得到的结论是:
需要仔细分析文字说明及百分比的含义,有69.7%的家长希望通过世博会让孩子开阔眼界,有67.0%的家长则希望让孩子感受科技创新的魅力,其他各项也要概括说明并归纳要点。
（1）现象:
多数家长希望通过参观世博会开阔孩子的视野,培养孩子的科学素养;
有些家长还不够了解世博会。
（2）结论:
多数家长重视通过世博会对孩子进行素质培养,部分家长对世博会不够重视,世博会宣传力度需要进一步加大。
【篇二：
《表文转换》学案】
表文转换
学习过程：
一、什么是表文转换?
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
要求考生根据图表中的有关
内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
二、表文转换题的四种题型：
◆1、文字转换题，即将图标内容用文字表述出来——描述图表内容
◆2、信息推断题，即针对图表数据写图表结论、提建议、写宣传标语或写启示
（一）描述图表内容
所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目
的在于用文字语言将图表信息传递出来。
例1：
将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。
（6分）
技巧归纳：
（1）考题形式有：
“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
（2）答案与图表要求同一。
即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，
在转换中一定要全面准确，不遗漏。
若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具
体数据来加以说明。
巩固练习：
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出
表中反映的两种主要情况：
（二）写图表结论
◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。
例2：
（2004年高考广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
问：
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
写图表结论技巧归纳：
◆考题形式有：
“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以
看出（得出）”等。
◆答案与图表要求一致。
即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。
同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。
巩固练习2：
下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的
空格上填写句子。
86
42
一月每周
偶尔两月一次一次两次两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两
次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：
（三）提出建议
◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。
如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中
选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。
（不超过10字）
巩固练习：
3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
（四）写启示
例4：
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后
面的题目。
该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？
技巧归纳：
1、注意题目中的关键词。
如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：
“上图显
示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析，要
直接客观地反映图表包含的信息；
而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：
“该
图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。
2、注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复
句要标明句间的逻辑关系；
二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
3、简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析中所列内容的
相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，
也就符合简答要求了。
尤其注意：
在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
增长……”等；
表明下降趋势可用的词语有：
“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，
但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念：
“近一半（约50%左右）”“大部分（比例约在
55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。
巩固练习：
4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。
三、图表类解题总结：
【篇三：
2017年高考专题图文转换之表文转换教案】
2017年高考复习专题之图文转换
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见类型。
【重点难点】
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】
大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。
【知识链接】一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律
（一）从所供材料角度分为：
1.表文转换题2.图文转换题
（二）从表达角度分为：
直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题三．方法点拨
解题的基本流程：
识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
要综合分析三个维度：
横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据变化）。
【教学过程】一、新课导入
1.定义及要求
要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
这类题型分值一般为4—6分。
二、图文转换的基本类型
1．表格式阅读下面表格，写出结论性的话。
（16字内）
高三（7）班作文中标点符号使用情况统计表
结论：
大多数同学还不能正确使用标点符号。
2.曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
1
3.柱形图
4.饼状图
下面是我国城乡居民2003年和
2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字
2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图
答案：
同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。
2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。
5.图示型
两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。
2
三、图文转换题的五种常见题型
（一）描述图表内容所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。
考题形式：
题干中有“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等语言标志。
定要全面准确，不遗漏。
若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。
（二）写图表结论所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。
考题形式有：
“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“从中可以看出（得出）”等。
答题方法：
答案与图表要求一致。
同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。
（三）提出建议或拟写标语所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。
所谓“拟写标语”，即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。
3
（五）分析原因
所谓“分析原因”即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。
四、课堂小结
１.分析题干找出转换重点，
２.分析图表，找出比较的方面，得到应写信息（结果意义）。
３.得出比较后的结果——将以上信息进行增和，按要求概括写出答案。
４.检验答案，是否有错别字，语句是否通顺，字数是否合乎要求。
（强调一句，答题一定要合乎规范）五、作业布置
1.完成检测练习
2.完成总复习第二轮相关练习
4
升级会员 