三年级下册书法教案文档格式.docx
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B、瓜字的注意点：
第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。
C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“比”的写法。
B、比字的注意点：
左窄短，右宽长。
竖弯钩宜伸展。
C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品
5、教师边示范边讲解“民”的写法。
B、民字的注意点：
前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“衣”的写法。
B、衣字的注意点：
点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“农”的写法。
B、农字的注意点：
上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
农字字要注意什么呢？
教学反思：
第2课撇折
一、教学目的：
1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
二、教学重难点：
掌握撇折的正确书写方法。
撇和横相连处的折角。
三、教学过程：
说一说上节课学习了什么，导入新课。
1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？
学生练习写撇折的写法。
3、学习么的写法。
说一说么的写法：
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么？
C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
B、会字的注意点：
上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“乡”的写法。
B、乡字的注意点：
这两个撇折有什么不一样吗？
C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（五）布置作业：
完成第五页的“自主练一练”
第3课横撇
a）认识横撇的形态，掌握其书写方法。
b）进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画
二、教学重难点：
掌握横撇的正确书写方法。
横瞥折后行笔方向的掌握。
三、教学过程：
复习横和撇笔画，导入新课。
1、学习横撇的写法。
说说横撇要注意什么？
学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
B、又字的注意点：
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
B、夕字的注意点：
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
B、水字的注意点：
竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。
撇短，起笔高，捺舒展。
C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
B、多字的注意点：
上小下大，上短下长。
上下两撇长短相等，横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
B、各字的注意点：
横撇和捺舒展，相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
B、友字的注意点：
横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。
C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。
多字要注意什么呢？
（5）布置作业：
第4课撇点
一、教学内容：
（撇点）
二、教学
认识撇点的形态，掌握正确书写方法。
了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
三、教学重难点：
掌握撇点的正确书写方法。
撇点的“点”长度及角度。
四、教学过程：
上节课学习了什么内容，导入新课。
1、学习撇点的写法。
说说撇怎么写？
下面的点呢？
学生练习写撇点的写法。
3、学习女的写法。
说说女字要注意什么？
右边的撇不要锄头。
学生练习写女的写法。
3、教师边师范边讲解“如”的写法。
B、说说如字比女字多了什么？
女字旁跟女字有什么不同？
口字注意什么？
C、学生练习写“如”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“好”的写法。
B、好字是女字旁多了什么？
右边的子要注意什么？
C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“妙”的写法。
B、妙字的右边少字要注意什么？
C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“妹”的写法。
B、妹字的右边要注意什么？
C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“姑”的写法。
B、姑字的右边要注意什么？
C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。
女字旁的字要注意什么呢？
第5课竖弯
教学内容：
竖弯教学目标：
认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
教学重难点
教学重点：
掌握竖弯的正确书写方法。
教学难点：
笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
本课笔画插图。
田字格小黑板，彩色粉笔等。
教学过程：
指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。
导入新课。
板书课题。
一、出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。
二、为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。
四、分析字形，边讲边示范。
示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。
“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。
“西”字，强调笔画间隔要匀。
（四）、课堂练习：
学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。
（五）、课堂小结：
折和弯的区别、挑钩的方向。
表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第6课横折钩
一、教学内容：
横折钩
二、教学目的：
1、认识横折钩的形态，掌握其书写方法。
2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。
掌握横折钩的正确书写方法。
折角与挑钩。
课时安排：
三课时
说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？
1、学习横折钩的写法。
说说横折钩的注意点
学生练习写横折钩的写法。
6、学习“力”的写法。
说说“力”字这一撇怎么撇好
学生练习写“力”的写法。
3、教师边师范边讲解“雨”的写法。
B、“雨”字的注意点：
横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。
C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“周”的写法。
B、周字的注意点：
撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。
C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“南”的写法。
B、南字的注意点：
上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。
C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“身”的写法。
B、身字的注意点：
上紧下松。
里面有几横？
包住的横要注意什么？
C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“青”的写法。
B、青字的注意点：
上宽下窄，问下面是什么字？
与青字有什么不一样？
C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。
身字、青字要注意什么呢？
第9课综合练习
（一）
教学目标
1、交流写字经验，提高写字兴趣。
2、通过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。
3、通过综合练习，巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。
二、教学过程
1、学习回顾。
请每个同学翻阅自己以前的写字练习，交流一下习字体会。
教师可以选择班级中写得比较好的《写字练习本》，让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏，并请家长写上几句评语。
2、综合练习。
教师在学生书写时要加强巡视指导，做到个别辅导和集体指导相结合。
要特别注意对差生的指导，可以帮助学生写几个范字。
3、讲述教科书中的书法家小故事《书贵有胆》。
4、让学生讲一些其他书法家的小故事，或让学生互相交流一下练字的感想。
第二单元笔画的写法（四）
第10课弯钩
1、掌握基本笔画弯钩的写法。
2、正确、规范地练写带有弯钩钩的字：
了、子、手
3、通过观察分析，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
4、正确掌握写字双姿。
5、激发学生美、欣赏美的审美情感。
掌握弯钩的写法。
正确、规范地练写带有弯钩钩的字：
了、子、手。
两课时
教学流程：
一、谈话导入，复习认读基本笔画。
二、学习弯钩的写法。
1．观察弯钩笔画特点；
起笔轻落，重笔下行，略弓背，然后顿笔出钩，收笔出尖。
2.教师讲解书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写成柴火棒。
3.教师示范书写弯钩：
弯钩分为三部分，下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上，弯度自然，稳定重心。
在田字格里，教师范写弯钩，学生跟随书空。
4.掌握写字要领。
坐姿：
头正、身直、臂开（双臂打开）、足安（双脚踩实）。
握笔姿势：
大老二要对齐中间留有一条线老三顶住铅笔杆老四老五藏起来笔杆靠在虎口上笔尖朝着左上方
执姿三个一：
一尺、一拳、一寸。
5.学生练写弯钩，先描红后写三个。
6.选取学生作业点评。
7．总结方法：
一看（看字形）二描（记位置）三写（写工整）四评（评好坏）五改（再改进）。
三、学习带有弯钩钩的字“了、子、手”
（一）
学习写“了”。
1．观察字形构件，及笔画顺序。
2.教师在田字格范写，学生书空。
3.学生在田字格里摆放“了”，学生练写“了”，教师巡视。
4.
提醒“双姿”。
5.
学生作业点评。
（二）学习写“子”
1.观察田字格里“子”站位。
注意横“一”是压线笔画。
2.学生在田字格里摆放“子”
，
3.
学生练写“子”，教师巡视指导。
（三）学习写“手”
1.学生自主观察“手”。
2.在田字格里摆一摆“手”。
注意字的结构是上进下松，第二笔横是压线笔画。
2.
学生练写“手”，教师巡视指导。
四、欣赏学生作品。
五、教师总结：
中国汉字是世界上最伟大的文字。
这节课我们一起学习了弯钩的写法，希望同学们课后继续练习，每天开开心心写字，快快乐乐学习，堂堂正正做人。
第12课斜钩
学习目标
1.通过自主读帖，掌握笔画¡
°
斜钩¡
±
的写法，练习两次调整笔锋的笔法。
观察有关汉字的结构特点，体悟笔画及结构的精妙之处。
2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生的写字兴趣。
3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
学习任务
1.学会斜钩的写法
2.会写范字成和武。
3.会简单写作品。
教学方法:
教学过程
激情导课
包括：
导入课题/明确目标/预期效果：
复习上节课学习内容。
介绍笔画，板书课题。
斜钩是在斜弯的基础上末尾向右上方出钩，也称戈钩。
钩：
古作趯（踢）横钩，如鸟视胸。
斜钩，如百钧弩发。
（长、细、斜、弯、弹）
民主导学
每个任务完成包括：
任务呈现/自主学习/展示交流
一．探究新知
（课件展示《勤礼碑》原碑拓中的¡
成¡
字和米字格中的¡
字。
为例学习斜钩的写法。
）
请学生读帖，¡
字中的斜钩都有哪些特点？
请学生观察和分析米字格中的¡
字，斜钩从哪儿起笔、向哪儿行笔、从哪儿调锋写钩，还可以看到斜钩的弯曲程度和出钩方向
二．讲解示范
1.分析笔画写法。
点名请几位同学回答下列问题。
（课件展示教材中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析。
（1）书写¡
字的斜钩从哪儿起笔？
怎样起笔？
（2）怎样行笔？
怎样收笔？
（3）需要调整几次笔锋？
（4）需要注意哪些问题？
三．书写实践
指导学生打开课本，先观察课本中的¡
¡
武¡
两个例字中斜钩的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔，尝试描红。
提醒学生在描红的过程中发现例字中斜钩形态的不同之处。
强调学生正确书写姿势和书写环境的整洁。
指导学生双钩填墨，临写例字。
学有余力的同学，可以在自己的纸上继续临摹练习。
个别辅导，纠错，示范。
四．展示评价
引导学生进行自评、互评，最后教师点评。
以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；
改正不好的地方。
第13课卧钩
卧勾的写法
一、教学目标
1、技能目标：
学习卧钩写法，掌握“心”字结构。
2、认识目标：
通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。
学习卧钩和“心”字的写法。
卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、教学过程：
（一）组织教学，激发学生的学习热情。
（二）纠正前一次作业中的错误。
对反犬旁的错误写法进行指正，重新强调正确的写法。
（三）学习新课卧勾的写法。
1．师：
前几天我们学习了“钩”家族的几个成员，他们是什么呢？
（横钩、横折钩、竖钩、竖弯钩、弯钩）
师：
今天，我们再来学习另一个成员“卧钩”
（课件出示卧勾笔画，板书“卧钩”）
齐读课题
2.观察卧勾的形状，像什么？
（像月牙、像小船、像香蕉……）
课件出示卧钩与月牙，然后使卧钩与月牙重合，让学生明白卧钩的形态类似月牙。
老师用以前课文中的一句话来形容一下卧钩的行状：
弯弯的月儿小小的船。
3．学习卧勾的写法。
看字形，想象运笔方法。
轻轻起笔重重弯，挑钩之前先动笔，对准左上再出尖。
（1）书空练习
（2）动笔练习，教师行间巡视。
（3）投影展示一份写的好的，一份有问题的。
让学生观察，好在什么方面，存在什么问题。
（四）学习“心”的写法
1、田字格内出示“心”。
2、书空
3、观察各笔画的位置，尤其是指导三点的位置。
4、练习---巡视----展示-----点评-----再练习
（五）学习心字底的字的写法
1、出示叠罗汉图片，从中总结出上中下结构字的特点：
上小下大，中轴线两边宽窄一样。
“心”的中间那点在竖中线上。
2、出示心字底的字，观察结构，找出关键笔画。
3、生述，师范写。
4、生练习----教师巡视、指导-----展示、点评
5、练习其他的心字底的字。
（六）总结：
这节课，我们学习了卧勾的写法，我们再来回顾一下卧勾的书写要领歌。
在些心字底的字的时候，要注意把握结构，合理的安排。
通过学习，老师发现同学们的字写得都不错，老师要送给大家一句话“世上无难事，只怕有心人”。
只要我们有信心，做的过程中再专心一点，就没有我们做不好的事。
第14课竖弯钩
竖弯钩教学目标：
认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。
掌握竖弯钩的正确书写方法。
（二）、讲授新课：
出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字，强调竖弯钩的竖段短。
“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。
（三）、课堂练习：
（四）、课堂小结：
1、字型的方和扁。
2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
教学反思：
第15课综合练习
（二）
复习巩固
1、回顾习字情况，说说自己的习字体会。
2、通过评价，看到自己的进步与不足，确定下一个阶段的努力目标。
3、通过综合练习，巩固所学到的写字知识和技能。
4、欣赏优秀硬笔书法作品，临写自己喜欢的作品。
教学过程
一、学习回顾。
教师可以请每个同学仔细翻阅前面的作业，找出自己写得不满意的字，在格子纸上再认真地写一写、练一练。
二、综合练习。
写字前，老师先带领学生有感情地朗读诗句，想想诗的意思；
再要求学生用最认真的态度去临写。
书写时教师要提醒学生注意执笔方法和写字姿势，告诉学生，只有掌握了正确的执笔方法和写字姿势，字才会越写越好。
书写时要注意每个笔画起笔、收笔的位置，描一个写一个，做到描红、临写相结合。
教师及时归纳一下存在的问题。
对于难度较大的字，教师要进行重点指导。
三、休闲一刻。
可以让学生讲一讲收集到的书法家的故事，选取一些优秀书法作品进行展览。
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