河南省南阳市淅川县学年八年级上期中生物试题解析版Word文档下载推荐.docx

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B．后足发达，善于跳跃

C．有翅，适于飞翔

D．蝗虫的单眼能感知光线的强弱

8．光彩夺目的珍珠是由河蚌的哪种结构形成的（　　）

A．内脏B．外套膜C．贝壳D．斧足

9．下列形态特点与鲫鱼游泳生理活动不相适应的是（　　）

A．体表有黏液B．体呈流线型C．鱼鳍的形状D．体色背深腹浅

10．鱼类不断地用口吞水，由鳃孔排水，水中的氧进入鱼体的途径是（　　）

A．水→口腔→鳃→血液B．水→鳃→血液

C．水→鼻→鳃→血液D．水→鼻孔→口腔→血液

11．关于两栖动物的叙述，错误的是（　　）

A．幼体生活在水中，用鳃呼吸

B．幼体有的生活在水中，有的水陆两栖

C．成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳

D．成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

12．关于动物与其气体交换部位连线正确的是（　　）

①家鸽﹣﹣肺和气囊②蝗虫﹣﹣气门③鱼﹣﹣鳃④蚯蚓﹣﹣体壁．

A．①②B．③④C．①③D．②④

13．爬行动物比两栖动物高等的主要原因是（　　）

A．身体表面有鳞或甲，减少了水分散失

B．四肢较短，适于陆地快速爬行

C．生殖和发育摆脱了对水的依赖

D．个体较大，防敌害能力强

14．体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（　　）

A．梅花鹿和蚯蚓B．麻雀和蛇C．家兔和鲸D．家鸽和蜥蜴

15．哺乳动物的子代成活率大大提高，其主要原因是（　　）

A．体表被毛B．大脑发达C．胎生哺乳D．活动范围广

16．鸟类消化系统中与飞翔生活相适应的重要结构特点是（　　）

A．角质喙坚硬B．肌胃发达C．小肠很长D．直肠很短

17．下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但却有共同之处是（　　）

A．都有脊柱B．都用鳍游泳

C．都能适应陆地生活D．都没有脊柱

18．下面关于哺乳动物关节的组成的叙述，正确的是（　　）

A．由关节窝和关节腔组成

B．由关节头和关节腔组成

C．由关节头和关节窝组成

D．由关节面、关节囊和关节腔组成

19．哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要（　　）

A．神经系统

B．神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统

C．神经系统和呼吸系统

D．神经系统、消化系统和呼吸系统

20．下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）

A．桑蚕吐丝作茧B．猴子剥食香蕉

C．马戏团的小狗表演节目D．骡马拉车

21．下列对动物学习行为的认识中，正确的是（　　）

A．动物在成长中建立的行为

B．动物的行为主要是学习行为

C．一般能传给后代的行为

D．动物越高等，学习行为越复杂

22．现代农业生产中人们越来越注重绿色环保，有人在田间施放一定量的性引诱剂来诱杀农业害虫，这里用的是（　　）

A．昆虫的取食行为B．昆虫的迁徙行为

C．昆虫的学习行为D．昆虫之间的通讯

23．生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是（　　）

①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象．

A．①②⑤⑥B．②③⑤⑥C．①④⑤⑥D．①②④⑤

24．下列哪种动物行为会对植物造成不利影响？

（　　）

A．猴子吃桃子，乱扔桃核

B．榛髓鼠储存果实

C．菜青虫取食十字花科植物叶片

D．蜜蜂采集花粉和花蜜

25．关于动物的“语言”方式，你认为最正确的表述应是（　　）

A．动物的各种行为

B．动物之间交流的信息

C．动物发出的各种声音

D．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等

二、非选择题

26．动物都有与各自的生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：

（1）青蛙的幼体生活在水中，用　　　　　　呼吸

（2）蜥蜴受精卵较大，卵内营养物质较多并含有一定的　　　　　　，卵有坚韧的卵壳保护适应陆地生活．

（3）蛔虫身体表面有一层密不透水的　　　　　　可以抵抗消化液的侵蚀，起保护作用．

（4）家鸽飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有气囊　　　　　　．

（5）狼、鹿等哺乳动物具有高度发达的　　　　　　和　　　　　　，能够对复杂多变的环境及时做出反应．

27．（10分）（2015秋•淅川县期中）阅读下段文字，并回答问题：

血吸虫体长仅十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁血管和肝脏的血管内，以吸血虫为生，都能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡，血吸虫的传播途径是这样的：

血吸虫的卵随人的粪便排出体外在水中孵化在幼虫﹣﹣毛蚴．水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴．包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段，但随着幼虫的发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育在几万至几十万条尾蚴！

尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面．当农民赤足到水田干活时，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随着血液循环到达小肠和肝脏血管，发育为成虫．

（1）血吸虫的幼虫生活在　　　　　　体内，成虫生活在　　　　　　，以　　　　　　为生，血吸虫在动物分类上属于　　　　　　动物，在营养方式上属于　　　　　　，寄主有　　　　　　和　　　　　　．

（2）请你设计三个方案，防止血吸虫的传播．

一是　　　　　　．

二是　　　　　　．

三是　　　　　　．

28．某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做这个实验．

（1）你认为他可在　　　　　　的环境中才能找到试验用的蚯蚓．

（2）按照科学实验的要求，他必须设计　　　　　　实验，才更具有说服力．在这个实验中　　　　　　是变量要控制好．

（3）你作出的假设是　　　　　　．

（4）请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：

（只写出具体操作步骤即可）　　　　　　．

（5）实施计划．

（6）得出结论　　　　　　．

29．（14分）（2015秋•淅川县期中）通过探究“鸟适于飞行的特点”你发现鸟适于飞行的特点有：

（1）鸟的体型呈　　　　　　型，可减少空气对它的　　　　　　．

（2）鸟的体表覆有　　　　　　，用于飞行的羽毛主要是　　　　　　．

（3）前肢变为　　　　　　，呈　　　　　　．

（4）鸟的骨很　　　　　　，长骨都是　　　　　　的．

（5）鸟的胸部肌肉很　　　　　　．

（6）鸟的食量　　　　　　，消化能力　　　　　　，食物残渣形成后在体内　　　　　　停留．

（7）鸟的心率比人　　　　　　，血液运输能力强．

（8）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的　　　　　　协助呼吸．

30．如图是蝗虫外部形态示意图，请据图回答问题：

（1）蝗虫的身体由①　　　　　　、②　　　　　　和③　　　　　　构成．

（2）体表有　　　　　　防止体内水分的蒸发．

（3）蝗虫能在陆地上爬行、跳跃，还能在空中飞翔．蜈蚣只能地面上爬行，而且它们的形态差异很大，但它们具有许多共同特征：

如身体由很多　　　　　　构成，足和触角　　　　　　．在分类上同属于无脊椎动物的　　　　　　动物．

31．请回答下列有关动物行为的问题：

（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开．它出生时在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的行为是生来就有的，由动物体内的　　　　　　所决定，是先天性行为．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年的黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年的黑猩猩的两种行为不是生来就有的，而是分别通过　　　　　　和　　　　　　获得的，是学习行为，而其它较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必须建立在　　　　　　的基础上，如果幼小的猩猩从小就与成年的猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见　　　　　　对学习行为的获得也起到了至关重要的作用．

（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的　　　　　　和　　　　　　，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好的适应复杂多变的环境．

参考答案与试题解析

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．

【专题】生物的分类．

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：

生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

【解答】解：

A、水母属于腔肠动物，而海马属于鱼类，血吸虫属于扁形动物；

B、水螅、海蜇、珊瑚虫都生活在水中，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；

C、海葵、海蜇属于腔肠动物，而珊瑚是珊瑚虫的尸体，不具有生命；

D、海葵、桃花水母属于腔肠动物，而草履虫属于原生动物；

故选：

B．

【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别．

【专题】归纳推理；

生物的分类．

【分析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成．据此解答．

ABC、水螅属于腔肠动物，其刺细胞、神经细胞、芽体的最外层细胞都是由外胚层细胞形成的；

D、水螅的体内有消化腔，消化腔由内胚层细胞围成，因此消化腔是由内胚层细胞形成的；

D．

【点评】解答此题的关键是掌握腔肠动物的主要特征，明确其体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成．

【考点】生物的基本常识．

生物与环境的关系专题．

【分析】蛔虫与寄生生活相适应的特点，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；

同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；

蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；

这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．

据分析可见：

A、B、C都是蛔虫与寄生生活相适应的特点；

D、感觉器官发达与寄生生活无关；

D

【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．

【分析】线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．

A、蛔虫属于线形动物，是一种寄生虫，雌雄异体，雄虫尾端卷曲，比雌虫略短；

A正确；

B、蛔虫营寄生生活，寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，故消化管结构简单．B正确；

C、蛔虫体呈圆柱形，两端尖细，不分节，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．C正确；

D、蛔虫体表具有角质层，能防止被人体消化液侵蚀；

体表不能分泌中和消化液的碱性液体．D错误．

【考点】环节动物的主要特征；

陆生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】本题考查蚯蚓的呼吸特点．

蚯蚓的呼吸器官是体壁，保持蚯蚓体表的湿润利于蚯蚓溶解土壤中的氧，保证其正常的呼吸．

C

【点评】关键知道蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸．

【考点】环节动物的主要特征．

【专题】抽出共性信息迁移解题；

归纳推理；

【分析】

（1）环节动物的主要特征：

身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．

（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．

A、节肢动物体表有外骨骼，环节动物没有外骨骼如蚯蚓，A不正确；

B、节肢动物、环节动物身体都由许多体节构成，B正确；

C、节肢动物的身体分部，足和触角分节，环节动物的身体不分部，足和触角也不分节，C不正确；

D、环节动物靠体壁进行气体交换，节肢动物靠微气管进行气体交换，D不正确．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物与环节动物的特点．

【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．

【专题】结合课本知识的信息；

热点问题；

【分析】蝗虫是农业害虫，取食禾本科植物，与蝗虫的口器和运动能力强有关，据此答题．

蝗虫为陆生动物，陆地环境一般比较干燥，所以体表有外骨骼，可以减少体内水分的散失，后足发达，善于跳跃，有两对翅，会飞，活动范围比较大，具有咀嚼式口器，上颚坚硬，适于咀嚼，取食禾本科植物，为农业害虫，所以只有D蝗虫的单眼能感知光线强弱与材料中的内容不符．

【点评】掌握蝗虫的形态结构特点，特别是适于陆生的特点．

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．

演绎推理；

【分析】软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答．

河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；

人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成与外套膜有关．

【点评】解题的关键是知道软体动物外套膜的作用．

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

A、鲫鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；

鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力确．

B、鲫鱼身体呈流线型，可减小游泳时的阻力．

C、鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍在水中游泳时的作用不同．

D、鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，与鲫鱼游泳生理活动不相适应．

【点评】关键知道鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等．

【分析】由我们所学的知识可以知道：

鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．

水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．

A

【点评】知道氧进入鱼体的顺序，即：

氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液．

【考点】两栖动物的主要特征．

【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．

A、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；

B、两栖动物的幼体都用鳃呼吸必须生活在水中，而不是“幼体有的生活在水中，有的水陆两栖”；

C、两栖动物的成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳如青蛙；

D、了两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

所以，关于两栖动物的叙述，错误的是“幼体有的生活在水中，有的水陆两栖”．

【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．

【考点】动物的分类．

【专题】阅读理解类简答题；

【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，所以各种动物具有不同的呼吸器官，据此答题．

①家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．

②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；

③鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换．

④蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；

因此其体壁经常保持湿润．

B

【点评】从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的．

【考点】爬行动物的主要特征；

两栖动物的主要特征．

类比推理；

【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；

爬行动物的主要特征：

体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；

两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水．因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正适应陆地环境生活的动物．

【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征．

【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．

【专题】类比推理；

（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．

（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物

A、“梅花鹿”是哺乳类属于恒温动物，“蚯蚓”是环节动物属于变温动物；

B、“麻雀”是鸟类属于恒温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物；

C、“家兔”、“鲸”都是哺乳类，都属于恒温动物；

D、“家鸽”鸟类属于恒温动物、“蜥蜴”是爬行类属于变温动物．

所以，体温恒定的一组是“家兔和鲸”．

C．

【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．

【考点】哺乳动物的主要特征．

【分析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率．

哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

【点评】关键知道哺乳动物胎生哺乳的意义．

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【分析】本题考主要考查了鸟的消化系统适于飞行的特点．

多数鸟类营飞行生活，其结构是与其生活相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行．可见D符合题意．

【点评】这部分内容在考试中经常出现，注意掌握．

C．都能