一年级上期班队工作计划Word文档格式.docx
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班级管理光靠一个人即班主任来管理是远远不够的，而班干部就是班主任的得力小助手，二年级孩子年龄小，表现欲望强，都想当干部，我决定采取班干部轮流制，让每个孩子的愿望都能成真，让每个孩子的潜能得到发挥，这样一来就可以真的挖掘出人才，找出真正的小帮手。
三年级2012年上期班队工作计划
一、学生情况综述
本班共有学生25人，学生们思想纯朴，进取心强。
本期我班的基本目标是：
建立一支有进取心，能力较强的班委干部队伍。
全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪，进取，勤奋的班风。
二、具体措施
1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效律。
2.提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3.利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励性。
4.通过组织班级活动培养的集体观念，增强班级凝聚力.
5.定期开展学习活动，培养良好的学习态度和方法。
6.开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。
7.组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生问题。
三、活动安排
1.第一周抓好开学工作。
2.选拔班委干部，制订班队活动计划，开展好主题班会。
3.主题班会，安全教育活动。
4.班级辩论会。
5.组织中期考试。
6.社会实践。
7.主题班会，学习经验交流会。
四、教育内容
端正纪律，强化思想品德教育及安全教育，做好学生的礼仪教育，转变学风和班风。
四年级2012年上期班队工作计划
本学期我继续担任了我校四年级的班主任工作。
在长期的班队工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育就是养成良好的习惯。
良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学四年级是关键学期，如何培养学生各方面较高的综合素质呢？
根据本班情况，作出如下计划：
一、本班学生基本情况分析：
本班人数仅十三人，在部分学生在纪律、劳动等方面较好，但个别学生有待锻炼和培养。
二、工作目标：
本期我班基本目标是：
建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍；
全体学生都树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；
培养学生逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，促进学生的全面发展。
三、具体措施：
坚持德育为先，切实抓好学生的思想道德。
1.抓好班级一日常规的治理实施，培养学生的养成教育。
2.通过升旗仪式、班队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成良好的班风、学风。
3.提高黑板报的质量，营造良好的班级学习氛围。
4.结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
5.以各个节假日为契机开展尊师重教，文明有礼的活动和民族传统爱国主义教育。
6.切实抓好本班清洁区的卫生保洁工作，重视学校的大扫除和值周工作，创造卫生舒适的学习环境。
7.做好学生心理的辅导，做好生理心理健康卫生的教育，宣传工作。
8.定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。
总之，根据以上计划，做好本班的班队工作，力争尽善尽美，使本班的班风、学风更上一层楼。
五年级2012年上期班队工作计划
一、班级概况
本班有学生十八人，其中男生十一个，女生七名，男生自觉性还有待提高，行为养成教育有待加强。
二、德育工作目标
1.重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为的教育，有效提高学生的思想道德素质。
2.通过细致的思想教育和有益的主题班会教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的班队干部，争创“文明班级”。
3.通过本学期“小目标，自我管理”充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理能力等，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
4.进一步加强行为规范的系列教育活动。
通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，使全体学生养成良好的文明习惯。
5.加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
三、主题教育活动
1.爱国主义专题教育。
2.“人人争做安全小卫士”主题教育活动。
3.开展“小目标自我管理”的活动。
四、家长工作
1.做好家访工作，做到及时联系。
2.利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
3.引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
六年级2012年上期班队工作计划
一、指导思想
为进一步推进素质教育，提高学生的综合素质，培养学生创新精神和创新能力，落实学校教育教学工作计划，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，培养合格小学毕业生。
二、基本情况
本班共学生有21名，经过上期的努力，本班多数学生具有良好的个性和行为习惯，亦具爱心和同情心，具有热爱集体、遵守纪律、尊敬师长、孝敬父母等良好品质和精神风貌。
三、工作重点
1.对学生进行守则和规范教育。
要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；
对日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求。
2.鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加校、班活动。
鼓励爱好广泛同学在学好功课的同时，多参加校内外综合实践活动，把班级气氛搞得更活跃。
3.充分发展学生特长，培养多方面的爱好，锻炼学生动手、动口能力，为他们进入中学学习打好基础。
4.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼；
在公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5.发挥班委的核心作用。
健全班委会，明确分工，提高班委干部的管理能力。
学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每门功课，搞好各项活动。
6.做好帮助残疾及弱势学生工作，鼓励全班同学都来关爱、支持他们。
对残疾学生的吃、住、行指定专人负责。
对弱势学生，有智力障碍的学生，班主任多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
。
四、具体措施：
1.抓好班内一日常规，一周常规，一月常规。
杜绝违纪违规现象，抓好课堂纪律，提高学习效率。
2.每月主办一期板报。
提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3.召开具有深刻意义的主题班会。
充分利用班队会、有声教材及刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4.定期开展班队活动。
通过组织班队活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5.定期开展学习活动、有益的文体活动，培养学生良好的学习态度和方法。
增进学生的身心健康发展。
6.组织学生积极参与学校活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7.深入到学生中去。
定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
8.加强对后进生的观注程度。
采取“一帮一”，提高学习成绩。
五、月主要工作
二月：
报名注册，打扫校园卫生；
拟写新学期工作计划；
建立差生管理档案并制定转化措施；
开好、办好“男生与女生”主题班会及板报；
积极参加家务劳动。
三月：
召开“母亲节父亲节”主题班会，主办“建设文明、和谐班级”主题板报；
开展植树节活动；
举行“古诗朗诵”会；
综合实践活动“我为保护环境出分力”；
帮助有困难的人。
四月：
召开“我为集体添光彩”主题班会；
主办“做诚实的孩子”主题板报）；
开展“学雷锋树新风”主题教育活动及学生社会实践活动；
举行期中复习考试。
我来讲故事、做诚实的孩子。
五月：
召开“我的家乡”主题班会；
主办庆“五一”主题板报；
开展“学会生活”“我的未来不是梦”系列教育活动及学生社会实践活动；
召开家长会。
六月：
召开“伟大的民族精神”主题班会；
主办庆“六一”儿童节板报；
对学生进行跟踪调查，分别开好优、差生会及谈心工作；
搞好期末复习，大规模拟及练兵考试，考前准备及毕业会考。
七月：
师生学期、学年工作总结；
对学生进行假前法纪、安全教育；
召开毕业座谈会。
明塘学校少先队大队部学生名单
姓名
性别
年级
备注
陈佳希
女
一年级
大队部成员
阳顺欣
男
大队部中队长
邬秋涛
邬思锦
阳淑琴
二年级
陈亿
陈欣宇
邬赛鹏
旗手
邵子龙
三年级
邬思淼
徐帅
刘紫怡
何玲
四年级
徐杰
邬慧玲
易鑫
黄佳玲
五年级
钟维林
徐模蓉
邬远东
黎雨涵
六年级
大队部大队长
邬益帆
邬娇
胡送平
明塘学校少先队大队部组织机构
大队辅导员名单：
罗利霞
中队辅导员名单：
一中队：
糜爱云
二中队：
凌小平
三中队：
彭春华
四中队：
易海发
五中队：
王自祥
六中队：
文涛
大队部组织结构
大队长（1名）六年级：
黎雨涵
副大队长（1名）五年级：
陈勇
中队长：
阳顺欣、阳淑琴、徐帅
黄佳玲、邬益凡、何玲
2009年2月
一年级班队工作总结
班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。
做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。
这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。
我们原有38名学生，学生的习惯养成较好，也已经熟悉了学校的纪律、规定与生活。
班委班子也已经在上学期里基本形成。
二、班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。
如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。
如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？
这就需要有人来分担，谁来分担呢？
班干部。
我观察了两周，发现陈辰、赵秋燕、张乐、杨佳晨、曾琳芯这五个学生很机灵，在管理方面有一定的管理天赋。
我就在班级中慢慢树立他们的威性，让他们能够共同管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。
这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
三、做好班级的重点工作
，一日常规工作。
虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。
1、清洁卫生。
虽然我们班孩子小，可是他们在上学期期中就已经会自己独立打扫卫生了，这里有班主任悉心指导的结果，也有劳动委员认真负责的结果。
班上孩子对待劳动积极而认真，加上老师的及时表扬，他们的劳动积极性很高。
孩子们的集体荣誉感越来越强了。
只是卫生保洁工作还需要监督，我们班的公区最容易弄脏，又不易保洁，经常刚保洁完，一会又有垃圾了。
在此，又安排了一个卫生监督员，在班委干部和孩子们的共同监督下，我们班的卫生保洁做的越来越好，孩子们现在已经养成了看到垃圾就捡起和下课收拾好桌凳的好习惯了。
2、班级学生个人量化管理。
小学生喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。
那么怎么比呢？
学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。
我把全班学生放在一起，做了一张表格。
当学生有某一方面表现好的话我就给他们贴上五角星，在班集体内部形成了一个竞争机制，促动着每一位学生。
当学生犯了错误时，在我就会给他们减去五角星，让他们自己感到惭愧后自觉纠正自觉的错误。
这样有助于学生形成良好的品质。
发挥好人好事记载手册的作用。
抓住典型及时表扬，在班上树立正气和良好的班风和学风。
我们班孩子乐于助人，下课时，学生们争相做起好事来，有的同学去捡地上的垃圾，有的去擦黑板，有的帮助我把书拿回办公室……都抢这做好事，然后要我记录呢。
我忙着记录也开心呀！
接下来的几天我发现每天早上我来上班时候班级卫生就全都打扫好了，原来是同学们互帮互助的结果，真的让我省心不少啊！
这就是榜样的作用吧。
四、注重学生的礼仪教育，使他们成为一个懂礼貌、人人夸奖的好孩子。
礼仪教育在学生教育中作用是不可低估的，良好的礼仪教育可以帮助学生形成良好的道德品质。
我在工作中，耐心的去教育每一个学生。
教他们看到老师来要说：
老师好！
看到老师走时要说：
老师再见！
不小心做了对不起别人的事要说：
对不起！
得到了别人的帮助要说：
谢谢！
等等。
在生活中注重情景教学，比如哪个老师走过了就教学生说：
哪个同学帮助老师擦黑板了，我会跟那个同学说谢谢。
久而久之学生领悟了这些问候词的基本含义，积极性非常高，变的很有礼貌了。
听到有老师反映说一年级的孩子真有礼貌，我心里很高兴。
五、注重在活动中渐渐培养学生的集体荣誉感。
学生刚进入这个班时，还不知道班级代表着什么，不懂爱自己的班级，更别谈班级荣誉感了。
在上学期，我们班在运动会上没有获得团体第一，我利用此事对他们进行集体荣誉感教育，在这学期，孩子们的集体荣誉感增强了，虽然在本期的运动会上我们又没有获得第一，但孩子们比原来更加团结了，都说要在学习的赛道上勇争第一。
在学校运动会中，我在班级做了动员，希望同学们积极参加各项活动，孩子们都踊跃报名。
他们很认真课件课后都认真练习着，有的练跳绳、有的练习拍球、还有的练习赛跑。
这么小的孩子，再累都坚持练习着。
在这学期，我们班孩子积极参加各种活动，在各方面都获得很好的成绩。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。
只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
二年级班队工作总结
本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。
一学期以来我坚持做到以下几点：
一、建立良好的班风
加强组织纪律性，逐步形成良好班风。
班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。
在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。
从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。
通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。
当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。
良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。
应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。
从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。
二、做好班干部的工作
在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。
班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。
但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。
班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。
我的做法是：
先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。
下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。
工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。
由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；
某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。
这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。
三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质
班级文化具有指向性和推动作用的功能。
指向是指班级文化的构建方向和目标；
推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。
因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。
班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。
显形文化有：
板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。
在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。
苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。
例如：
在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思；
张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱；
在“成长的足迹中”，把学生取得的点滴成绩公布出来，可引导学生积极向上。
此种做法能激发学生的内驱力，推动班级文化向着良好的方向发展，也使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品质。
在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。
在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。
四、让学生在活动中成长
积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。
当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。
如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。
学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。
为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。
作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。
三年级班队工作总结
一、基本情况概述：
三年级有学生41人，大多数学生，活泼好学，有礼貌，在班级管理中坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；
加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；
建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；
开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；
班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；
加强对学生的五爱教育等。
起初我根据学校制订的工作计划及少先队制定的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。
二、取得的成绩与经验：
1、积极参加学校上级布置的各种类型的活动，都取得不错的成绩。
2、加强班集体建设，树立良好班风。
3、强化日常行为规范训练。
4、开展丰富多彩的班队活动。
5、培养学生的健康向上的心理素质。
6、加强对学生进行安全教育，环保教育。
7、加强对学生进行学习教育。
三、采取的方法及措施：
1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；
反对自私、自利、自满、自馁、自弃。
2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。
4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。
四、存在的不足及今后努力的方向：
1、和学生交流比较少，常常不能
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