招贴设计教案Word下载.docx
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中秋
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元旦
20
十月
国庆
十一月
春节
本学期共20周
学生注册：
8月30日、8月31日正式上课：
9月1日
学生寒假：
1月19日至2月27日教师寒假：
1月22日至2月24日
教学大纲
《招贴设计》课程教学大纲
英文名称：
PosterDesign
课程编码：
050420021
总学时：
64实验学时：
40学分：
4
适用对象：
艺术设计专业视觉传达方向学生
先修课程：
标志与字体设计、编排设计、排版技术软件、图形创意
大纲主撰人：
李珺、陈俊晶大纲审核人：
胡元元、欧阳禾子
一、课程性质、目的和任务
《招贴设计》属于广告的范畴，是艺术设计专业学生需要学习的重要课程。
招贴具备了视觉设计的绝大多数基本要素，它的设计表现技法比其他媒介更广、更全面，更适合作为学习设计的内容，同时，它在视觉传达的诉求效果上最容易让学生产生深刻印象。
学生有了招贴设计的基础，再进行其他媒介广告设计的学习，相对而言要容易和有效得多。
其知识内容可直接应用于商业设计、企业形象宣传、产品广告、公益广告等设计，是从事视觉传达设计工作要掌握的必备技能。
通过本课程的学习，要求学生对招贴广告的社会作用、构思、创意、表现方法等有一个较系统的认识，掌握招贴的结构特征和构图规律、招贴设计特殊的视觉语言和表现形式，了解现代招贴设计的特点，加强设计制作执行等能力的培养，为从事视觉传达设计工作打下设计技能基础。
二、教学内容及要求
第一章招贴广告概述
授课学时：
基本要求：
掌握招贴的基础知识；
理解招贴的含义；
了解招贴的分类；
掌握招贴的特征；
了解招贴的功能。
1-1招贴的含义
1-2招贴的分类
1-3招贴的特征
1-4招贴的功能
重点：
掌握招贴的基础知识。
难点：
掌握招贴的特征，了解招贴的功能。
第二章招贴广告发展简史
了解招贴设计的发展简史；
了解招贴的起源；
了解现代招贴的产生、发展与风格流派；
了解装饰艺术、现代主义与招贴的发展；
了解二战后招贴的发展与风格流派。
2-1招贴的起源（1866年以前的招贴）
2-2现代招贴的产生、发展与风格流派（1866-1918年）
2-3装饰艺术、现代主义与招贴的发展（1918-1945年）
2-4二战后招贴的发展与风格流派（1945-1985年）
了解现代招贴的产生，发展与风格流派。
第三章招贴广告的创意
熟悉掌握招贴广告设计的创意思路和创意方法；
理解招贴创意的含义；
了解招贴创意的市场分析与策略；
掌握创意与消费者心理之间的关系；
理解创造性思维的含义和特征；
熟练掌握创意的原则和步骤。
3-1招贴创意的含义
3-2招贴创意的市场分析与策略
3-3招贴创意与消费者心理
3-4创造性思维的含义和特征
3-5招贴创意的基本原则和步骤
熟悉掌握招贴广告设计的创意思路和创意方法。
第四章招贴广告的构成与表现
4-1招贴创意的含义
4-2招贴创意的市场分析与策略
4-3招贴创意与消费者心理
4-4创造性思维的含义和特征
4-5招贴创意的基本原则和步骤
三、实验
1、实验项目一览表
序
号
实验项目名称
学时
实验类别
实验要求
实验类型
每组人数
撰写创意文案
专业
必做
验证
手绘商业海报
设计公益海报、艺术海报
命题海报设计
综合
2、实验项目目的和要求：
[1].[撰写创意文案]：
进行市场调查，撰写并提交《创意文案》一份。
文案要有现实依据。
[2].[手绘商业海报]：
手绘在四开纸上，符合海报基本要求，色彩搭配合理，内容扣题，有一定内涵。
[3].[设计公益海报、艺术海报]：
用电脑进行操作，提交保留图层的PSD格式文件一份，JPEG图一份。
规格：
（80cm×
120cm150dpi）
[4].[命题海报设计]：
突出主题，可以给人深刻的印象。
手绘（四开），电脑制作（80×
120cm150dip）提交保留图层的PSD格式文件一份，JPEG图一份。
3、考核方式
实验项目一占实验课成绩20%；
实验项目二占实验课成绩20%；
实验项目三占实验课成绩30%；
实验项目四占实验课成绩30%；
实验课成绩占课程总成绩的70%。
四、学时分配
课程总学时为64，其中理论学时24，实验学时40。
章
内容
讲课
实验课
习题课
实践课
总学时
第一章
招贴广告概述
第二章
招贴广告发展简史
第三章
招贴广告的创意
第四章
招贴广告的构成与表现
合计
40
64
五、推荐教材及参考书
教材：
《招贴设计》（第二版）汤义勇上海人民美术出版社出版2006.6.
实验指导书：
《广告设计》张晓飞上海人民美术出版社出版2006.6.
参考书：
《世界现代平面设计史》王受之新世纪出版社
《现代招贴艺术史》朱国勤上海书店出版社
《金特·
凯泽》林家阳河北美术出版社出版
《图形语言.传达》关仁康四川人民出版社出版2004.6
六、课程考核
平时工作表现：
如是否认真求实的态度，调研工作的细致度，小组讨论时发言的踊跃度，考勤情况，组织纪律情况等。
（占30%）
实验课考核成绩。
（占70%）
一、说明
（一）课程性质
招贴设计课程是培养艺术设计专业平面广告设计人才和广告设计师必须的职业能力核心课程。
通过课程学习使学生具备三个方面的职业能力：
招贴广告策划能力、招贴广告设计能力和招贴广告制作能力。
该课程是在基础图案、基础色彩、构成设计、电脑设计的基础上开设的一门综合课程，是对基础课程知识的综合应用，是专业基础知识呈现的载体，为后续专业技能课程的学习做好一个理论和技能的铺垫。
（二）教学目的
招贴设计是一门综合性很强的学科,要求学生具有相当的设计基础,尤其对于传播学有较深的认识。
通过本课程的学习，使学生基本掌握将产品或服务在市场上推广的能力和技巧，具备对产品或服务进行市场调研的能力；
对产品或服务于市场上的推广整体策划和组织实施的能力；
对设计定位把握的能力；
对各种媒体进行设计的能力；
对宣传效力评定的基本方法。
（三）教学内容
在招贴设计领域，如同在其它媒介的广告领域一样，存在一个重要的问题，即图形设计者的社会责任和公益意识。
许多商业广告依据虚假的价值观和迷恋物质的消费观来进行商业宣传，或者在招贴内容与构造上所流露出对平庸时髦及时尚生活的迷恋和追求，尽管可能有很专业的设计，然而设计者所关心的只是吸引顾客、刺激销售，创意的基础建立在性、暴力、私欲的满足之上，是不足取的，尤其在当前的我国招贴设计中，尤需解决两方面的设计问题：
其一是大量平庸、粗糙、浮夸造作的滥制作品，另一种是非道德的价值观、消费观、哲学观的宣传。
前者的改变需要设计者能够同当前国际设计交流，并将好的东西融进具有本国文化传统特色的优秀图形设计中去。
另一方面的改变则需设计者提高
自己的社会意识和文化素质，加强自己的修养，杜绝殖民文化的侵袭。
中国的商业设计就只会在物欲横流方面推波助澜与精神污染的双重性。
（四）教学时数
周学时14学时共计56学时
（五）教学方式
阐明招贴设计中的基本概念和原则；
理论与实践并重，突出使用具体案例来分析理论问题教学法；
组织灵活的上课方式，使学生实际演练招贴设计中的问题；
培养学生创意的意识；
培养学生在招贴设计中的严密性；
注意媒体不同，招贴设计表现方法也不同；
加强直观教学，多给学生看一些优秀作品，开阔学生的视野。
二、正文
第五章招贴广告概述
第一节招贴的历史与风格
教学要点：
从历史到现代,讲述招贴的起源与发展,侧重美术运动尤其是现代艺术与招贴的关系,阐明设计思潮与招贴的风格流派的形成,探究招贴与社会政治、文化经济的紧密关系。
了解招贴历史吸取前人经验，以此作为招贴设计学习的基础。
教学时数：
14学时
教学内容：
一、最早的招贴
招贴是人类在社会活动中的自然创造，文字和绘画是它的语言形式。
广告与宣传是它的基本功能。
中国最早的招贴是宋朝山东济南刘家功夫针铺的一张印刷广告物。
印刷铜版上雕有“济南刘家功夫针铺”文字，中间为玉兔抱杵捣药图形。
右四字：
“认门前白”，左四字：
“兔儿为记”。
下部七行二十八字说明商品质地与销售方法，即可张贴也可作为针的包装纸，宣传与实用齐备。
此外，中国古代的官府布告、中世纪欧洲皇室印刷的颁布令、教会宣扬教史的木刻海报，亦应算是招贴的先驱。
现存英国伦敦博物馆的一张寻人文字招贴则是世界上最早的广告，由英国军队发现于埃及古城底比斯遗址。
这张3000年前的招贴尺寸只有20x25厘米，其意是悬赏一个金币，捉拿逃跑的奴隶。
但国外最早的印刷招贴则是英国印刷家威廉·
凯克逊（WilliamCaxon）的售书招贴（1471）。
他首先采用印刷向牧师出售复活节用的教规书籍的招贴，张贴于大街与教堂门口。
1840年制作了推广索尔斯伯利式温泉疗法的招贴。
但实际上二者是张贴于街头的传单。
1715年发现有可折叠的雨伞的图画广告，1800年则有《火星啤酒味道醇》（BonneBierredeMars）一对年轻夫妇在酒吧啜饮的广告，但是这两个例子的广告大小如同书本，而这个时期的招贴基本上以文字和写实素描为主，手法则采用了木刻、铜版、石版的单色印刷。
招贴史上，真正具有现代意义的招贴设计大约始于1866年左右。
法国的朱尔斯·
谢雷特（JulesCheret，1836-1932）在巴黎开始生产彩色石版招贴，标志着招贴从普及的初始时期进入到发展期，现代招贴开始产生.石版印刷技术由德国人阿劳斯·
森佛尔德发明于1798年,因为可以直接在石头上素描，所以在19世纪初被一些画家用来进行石版画创作。
如西班牙画家戈雅（Goya，1746-1828）、法国画家德拉克罗（Delacroix，1798-1863）、杜米埃（Daumier,1808-1879）等。
而石版印刷工艺的提高，在1848年即可达到在纸上印刷一小时数千张的速度，使招贴印刷的效率提高几十倍。
1858年，谢雷特生产了第一张彩色石版设计--《orpheeauxEnfers》，他对招贴的真正贡献是在他逗留伦敦七年之后返回巴黎开始的。
谢雷特直接在石版上画他的招贴设计，象上述画家一样，把石版作为一种创造的媒介。
谢雷特创作1000多幅招贴，创作之盛，贡献之大，被史家誉为“现代招贴之父”。
在谢雷特之先，曾有部分的广告同时兼作书籍插图，如戴尼斯·
奥古斯特·
拉斐特（DenisAugusteRaffetl804-1860）为《拿破仑的历史》（HistoryOfNapoleon）设计的两个兼作插图的广告，这类招贴可以说是文学和图画的集成，与书籍的关系太近，难以看作招贴，而且小的尺寸使得它很难在大众场合广泛使用。
只是到1869年，谢雷特的较大尺寸的招贴出现。
同英国批评家查尔斯·
海特（CharlesHiatt）谈话之后，谢雷特认识到，对他的招贴而言，他需要的不是为广告寻找好的形式，而是使之成为杰出的壁画，这也许正是他成为“招贴之父”的缘由所在。
他的作品与其说是广告美术，不如说是华丽的美术作品。
然而重要的是，代替他那个时代公共艺术的场所--沙龙，他发现了新的地方-一街道来展出他的作品，使招贴成为新的富有活力的美术形式。
其风格同欧洲壁画传统相联系，如乔瓦尼·
提埃坡罗（GiovanniTiepolo,1696-1770）的壁画。
谢雷特色运用大众特色的视觉语言，同伟大的传统壁画艺术结合，吸引了同时期艺术批评家的注意，特别是他创造的明亮愉快的彩色印刷效果。
招贴，作为那个时代的一个媒介，总是存在于美术与实用美术的联接处、文化与商业的联接处，是绘画、素描、照片和印刷工艺在新的形式中的综合，也吸引了新艺术运动的画家创作招贴，特别是劳特累克（Toulouse·
Lautrec，1964·
1901）。
他的招贴设计采用他的绘画题材，描绘妓院、歌舞场的生活景象，渗入了个人的生活经历，弥漫着漫画的幽默与讽刺。
单纯的平面处理和装饰线，明显的平面剪影造型，在他本人同样主题的绘画中也是少见的。
这既是日本浮世绘的潜在影响，也是石版画的印刷特性使然。
劳特累克的招贴是谢雷特成就的有意义的延伸。
谢雷特把招贴作为一种形式并同过去的艺术相联系，而劳特累克则把招贴同艺术的发展相联系，并努力在形式上使之完整。
无论谢雷特还是劳特累克，从提埃坡罗的世界到现代场景的风格改变是显著的，劳特累克的设计使招贴更加远离书籍插图或者传统的架上绘画。
但是他的风格并不是大众化的，他的作品1898年在伦敦的Goupil画廊展出，批评家海特把它们作为半引人注目、半使人厌恶的东西加以描绘。
戏剧明星伊维特·
圭尔伯特（YvetteGuilbert）认为劳特累克为她设计的唱片封面太丑陋，因而无法出版。
他的招贴同谢雷特愉快轻松的招贴形成明显的反差。
讽刺性的形象和放荡生活的写照使招贴具有了社会学方面的意义。
这个时期，日本浮世绘印刷品也强烈地影响了招贴设计风格的发展。
日本在1867年巴黎万国博览会上的s威廉·
莫利斯书籍装帧设计1896展台，给巴黎公众提供认识日本艺术的机会。
印象派爱德华·
马奈（EdouardManet，1832-1883）创作了小型石版招贴《猫的故事》（Champfleury-lesChat,1869），并在随后几年的创作中，清晰地反映出这种影响。
劳特累克那平滑的色彩表面，不对称的构成形式，流畅的外轮廓线也毫无疑问是这种影响的结果。
二、工艺美术运动与平面设计
大约1864年起，源于英国的工艺美术运动，由其代表人物威廉·
莫利斯（WilliamMorrisl834-1896）所倡导。
主张回溯到中世纪传统，回复手工艺，反对机器美学。
工艺美术运动覆盖了工艺品、家具设计等实用美术门类，而平面设计则着重在书籍装帧．
插图方面。
莫利斯本人在理论与实践方面均有相当建树，他的图案设计按两种结构组成，其一是由枝条构成斜线，其二是以不同比例的菱形构成网状框架，并由结构达成秩序，形成饱满的平面图案设计之美，工艺的物质与精神方面的统一，工艺美术运动反对抽象化的几何形式和线条，强调图案的自然田园的暗示。
奥伯雷·
比亚兹莱（AubreyBeavdsley1868-1962）是英国工艺美术运动书籍插图装帧的杰出代表，他的插图风格影响了后来的招贴插图。
而工艺美术运动的重要团体“世纪行会”的创建者阿瑟·
马克穆多（ArthurH~Markmurdo）的设计《雷恩城市教堂》（1883），以其生动活泼的曲线趋向抽象的自由变化，成为国际公认的新艺术风格的代表工艺美术运动设计过分强调的装饰，虽然显得漂亮，但却增加了产品费用，手工制作及材料的高成本相对于社会化、普及化原则，便也主要成为个人收藏品，这种建立在手工艺设计基础上的运动，是富于理想的知识分子面对工业化主题的一种逃避，终归在1896年左右结束。
然而这一设计运动，给后人提供了新的风格参考，甚至20世纪60年代的设计都从中吸取营养。
三、新艺术运动与招贴
19世纪末欧洲传统文化与日常生活的矛盾日益突出，艺术无法从时代中吸取营养，新艺术运动覆盖了设计的各个方面，建筑、家具、产品、平面设计，乃至绘画与雕塑。
运动的突出特点是，反对19世纪流行的历史主义风格，接受现代科技与工艺材料，在风格上以线条的运用为特色，追求绘画装饰的效果，并将设计的美感来源转向自然。
19世纪末欧洲传统文化与日常生活的矛盾日益突出，艺术无法从时代中吸取营养，工业化时代的到来所产生的变化与混乱，与传统的和谐与古典美相矛盾，引起人们的恐惧与厌恶，而弥漫整个19世纪的佳多利亚风格，其繁琐矫饰的泛滥成灾，也造成设计师们的反感与逆动，是1880年左右由法国开始而逐渐遍及欧洲与美国，兴起了比工艺美术运动影响更大的国际新艺术运动一一第一个真正的现代国际风格，一直持卖到1905年，然后逐渐演变，为现代主义所取代。
新艺术运动从英国的工艺美术运动中派生，因而有相似之处。
比如都反对矫饰的维多利亚风格，重视对传统手工艺的复兴与发展，放弃参照与继承传统的装饰风格，转而面向自然寻找装饰的动机，形成以动、植物为装饰造型的图案风格发展。
日本江户时代的装饰风格和浮世绘也都影响了二者。
所不同的是，工艺美术运动偏重从哥特风格中寻取参考与借鉴，而新艺术运动则完全师法自然，从自然中发现装饰动机，并否定直线，追求自然中曲线形态和有机形态的表现。
工艺美术运动的平面设计以书籍装帧为主，较少招贴设计，而新艺术运动由于石版印刷术的发展而得以产生更多的招贴设计。
而佩夫斯纳则更指出二者的另外之异：
“毫无疑问，工艺美术运动在追求质量坚实可靠和形式简单朴素之外，还追求比新艺术更高的道德价值，工艺美术运动代表一种为社会尽职的行为，而新艺术运动在史主义风格，接受现代科技与工艺，是莫利斯反对机器到20世纪现代艺术的肯定机器的转折点，当有它的意义所在。
新艺术运动覆盖了设计的各个方面，建筑、家具、产品、平面设计，乃至绘画与雕塑。
而新艺术运动的主张及装饰艺术风格对招贴设计的影响同样巨大。
在法、比、德、奥等国兴起的世纪转变时期贴新艺术运动（AnNouveau）新的设计革命，新的美学观念，使招贴在视读普及率上发展到前所未有的巅峰。
它的代表人物是比利时的设计兼理论家凡·
德·
维尔德（Henr）VaandeVelde）．新艺术风格最大的贡献当属维尔德。
他放弃绘画转而从事实用美术，并受到莫利斯领导的英国工艺美术运动的影响，但却并未接受莫利斯关于哥特式风格的观点，而寻找这个时期更有表现力的风格。
图形和印刷学成为美术与实用美术统一的调解范围，也成为改变每天的商业环境设计的最为重要的视觉理论。
维尔德为Tropon公司所作的广告、招贴、包装和字首设计成为最早的完整的商业设计系统。
他仅设计了这一张招贴一一《食品制造公司-Tropon》（1897）．这张招贴成为新艺术运动在招贴媒介里的关键范例，显示出一张招贴为设计的发展所做出的贡献。
招贴以具有新艺术运动风格的图案为衬托来突出广告内容，强调了功能与信息传达的作用，并预示了随后的装饰抽象绘画的发展因素。
他提出“技术是产生新文化的重要因素”，提倡“自然、率真和精巧的技术”，设计多采用曲线结构和卷曲植物线条。
里沃·
普茨现代美术馆1914新艺术运动是一个广泛的运动，在各个国家得到了不同的名称，在德国是“青年风格（Jugendstil）”，在法国是“现代风格（LeStylemoderne）”，在奥地利是“分离派风格（Secession）”，在意大利是“自由派风格（SeileLiberty）”，在西班牙是“现代主义风格（Modernista）”，在斯堪的纳维亚各国，则称为“工艺美术运动”。
在每一种情况下，风格的解释都同“新”相联系，新的社会发展、新的技术、新的精神表现，以及新的装饰描绘方式。
这种运动的突出特点是，反对19世纪流行的历史主义风格，接受现代科技与工艺材料，在风格上以线条的运用为特色，追求绘画装饰的效果，并将设计的美感来源转向自然。
在德国，新艺术运动青年风格（1896-1909）重视自然主义和精确的硬边的装饰效果，具有反机械化、工业化倾向，并通过设计和写作集团促进了运动的发展。
如德国美术批评家朱利·
梅耶·
格拉夫（JuliusMeierGrate）创办的《潘》（Pan，1895和《青年》（Jugend，1896），代表人物奥托·
艾克曼（OnoEckmann，1863-1902）用流畅的书法线条为两书作了许多极富个性的插图。
他也设计了一种广泛流行的新艺术风格的字体。
托马斯·
西尔多·
海因（Th
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