我最敬佩的一个人作文精选多篇Word格式文档下载.docx

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她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。

　　3、有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；

有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；

有的人敬佩知识渊博的鲁迅；

有的人敬佩?

?

而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。

你猜，为什么吗？

　　4、说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。

她独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。

这就是我最敬佩陈老师的原因

　　5、“你上学的新书包，有人给你拿；

你爱吃的三馅饺，有人给你包?

”一听到这一首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。

　　6、在我的心中，有很多令我敬佩的人。

有老师、有同学、有警察?

其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。

　　我最敬佩的一个人作文

　　我最敬佩的一个人是我的爸爸。

他坚毅、刻苦，围绕目标决不放弃的个性精神是我最值得学习的地方。

　　20年前，爸爸读高中时，家里很穷。

为了能够考上大学，为了奶奶能够活得骄傲一些，爸爸什么苦都吃了，从来也没有放弃过他的理想。

那时候，爸爸每天要吃两顿咸菜——腌罗卜条、臭豆腐；

别人都有一件完整的衣服，爸爸还穿着打补丁的衣服；

别人夜里11点休息了，爸爸在路灯下会坚持到12点。

爸爸受过别人的嘲弄，但爸爸说比起实现自己的理想，这些都算不了什么。

一个意志坚如磐石的人，这世上就没有他办不到的事。

听着爸爸的话，我由衷地敬佩他。

　　现在爸爸开公司，赔过好几次，但爸爸总是在沉默中坚持着，付出着，从来也没有叫过一句苦，总是在周末的时候还拿出一份开心，带着家人去野外寻找轻松和快乐。

　　正是爸爸的坚毅和刻苦，现在他的公司终于大大地盈利了，给我们家带来了很多收入。

所以，在我的心中，爸爸是我最敬佩的一个人。

我要向爸爸学习，用他坚毅刻苦、咬定目标不放松的精神激励我，将来也做一个成就大业的人。

　　我最敬佩的一个人是我的同学——林诗毓。

她的脸圆圆的，戴着近视眼镜，留着长长的头发，喜欢穿各种各样的连衣裙。

我敬佩她热爱学习。

记得有一次上体育课，老师让我们自由活动，同学们把老师布置的作业写完好都跑出去玩了，我也不例外，只有林诗毓一个人在教室里。

我以为她作业没做好，进教室一看，只见林诗毓正在认认真真的复习功课。

我问她为什么不出去玩，她严肃地说：

“我们现在的主要任务是学习，而不是玩。

我要先把老师今天教的功课复习后再出去玩。

”说完，她又继续复习起来。

我想：

林诗毓这种勤奋学习的精神，不正是我所需要的吗？

在平时的学习之余，林诗毓每天放学后都主动留下来打扫教室。

同学们第二天一来，总能看到她擦桌椅的身影，老师还表扬林诗毓做得好！

林诗毓是我成长过程中对我影响最大的人，她的精神，她的品质，永远激励我前进。

　　最敬佩的一个人

　　我最敬佩的一个是我的奶奶，因为在我心中奶奶是最坚强的人。

　　每逢我遇到困难的时分，头脑中便显现出奶奶那浅笑的面孔。

在我心中，奶奶是世界上最刚强的人，一切知道奶奶的人都敬服奶奶刚强的毅力。

　　奶奶虽然年过七十，但是她的头发还是很黑的，只是有些污浊的眼睛远远不如我们的眼睛这样明亮。

妈妈说，我的奶奶有一个很漂亮的鼻子，奶奶的嘴唇是苍白的，很像两片快要干枯的花瓣，还带有些微弱的光润。

由于奶奶六年前患了贫血，所以奶奶的脸总是发黄，十分瘦弱，一笑起来，布满了一根根藤条似的皱纹的脸就会合在一起，酷似美丽的葡萄架。

有一天，我的奶奶艰难地走完了她人生的所有路程。

她慈祥的睡着了，永远不会眼开眼睛了，看着奶奶的遗像，我们非常痛苦，奶奶的一生是崎岖坎坷的一生。

　　记得在我爸爸七岁时，爷爷就离开了人世，整个家里就向天塌了一样，没有人去支撑，坚强的奶奶也心灰意冷了。

她曾经失去了活下去的勇气，甚至几天几夜不吃不休息。

然而，当她看到眼前几个未成年的孩子时，她坚强地站起来了。

这就是我可爱的奶奶，她是伟大的，亲爱的奶奶，一路走好。

　　这就是我最敬佩的奶奶，虽然奶奶走了，但她永远会活在我心里。

我要像奶奶学习，学习奶奶的那种坚强。

　　《我最敬佩的一个人》作文指导教案

　　一、教学目标：

　　1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

　　2、学习通过典型动作描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。

　　二、教学重点、难点：

　　1、在具体事例中反映人物精神、品质。

　　2、关注人物的内心情感，能够在具体情节中通过简单的想象、议论的形式来深化中心，突出人物品质。

　　三、教学过程：

　　导入：

世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。

这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。

也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。

所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。

今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。

　　提问：

回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？

　　出示目标：

　　写作指导：

　　1、出示小黑板：

　　他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

　　他身材增加了一倍；

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；

手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

　　我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

　　3、小小练兵场：

根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：

　　这是一个岁的，他，走起路来。

看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙街道上熙熙攘攘的人群，到，手，脸上充满，地看起秧歌队的表演。

他看得那么，也许。

　　写作要求：

题目：

我最敬佩的同学

　　要求：

运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。

　　口头作文：

　　1、学生构思，小组交流。

　　2、口头说文，全班评议。

　　附：

板书设计：

　　我最敬佩的一个人

　　外貌

　　动作